馬上就到教師節了，又到了一年一度最讓家長糾結痛苦，難以下決定的時候了！

教師節，你準備送禮嗎？

每年臨近教師節，微信就熱鬧起來了。關系好的家長們會互相讨論，到底要不要送禮？送什麼禮物更合适？

尤其一年級孩子的家長，孩子剛剛入學，這個時候是和老師搞好關系的關鍵時期。不送吧，擔心老師因此而冷落了孩子；送吧，擔心學校不讓收或者送得不合适，反而留下不好印象，特别矛盾。

實際上，對于教師節到底要不要送禮，家長一直分兩派：

一派認為，必須送，關鍵就是送多送少。他們認為老師收了禮物，就會對孩子格外照顧，比如座位位置好一點，上課多提問一點，老師多照顧，成績自然會提高。

而另一派認為，教書育人是老師的職責，如果老師因為收禮而對孩子格外照顧，隻能說明老師人品有問題，與其搞關系，不如搞成績，成績才是王道。

在現實生活中，兩派打得也是不亦樂乎，這不，這幾天就有一個家長因為反對湊錢送禮給老師被逼退群。

因為家委會要湊錢給老師買禮物，其中一位家長明确表示反對不參加，最終被逼退群。

送不送禮，聽聽老師怎麼說！

實際上，老師平時教孩子确實很辛苦，在教師節向老師表示感謝，送上一份禮物是可以理解的。

但是近幾年，這種送禮風卻變了味兒，禮物越來越貴重，甚至出現了攀比之風，之前還看過一個新聞，某校家長去竟然想集資買車送給老師。

純潔的師生關系，被禮物搞得烏煙瘴氣，越來越金錢化，這真的不是好風氣。

圖片來自網絡，侵權必删

表妹是小學老師，對于教師節送禮的事情，我和她聊過。她很無奈地表示，每到教師節，就有不少家長私下聯系她要送禮，她全部都回絕了。

作為老師，她真的不願意收家長的禮物，她表示，凡是琢磨送禮的家長，真的把精力都用錯了地方，作為家長，與其送禮，不如做好這幾個工作，比給老師送多貴的禮物都有用！

表妹說，當了這麼多年老師，真的什麼奇葩家庭都見過，天天吵架幹仗的，天天打牌玩遊戲的，一天到晚不着家的，還有的連飯都懶得給孩子做，生活上孩子不得不完全自己照顧自己的。

結果呢？在父母的影響下，孩子天天就想着玩，學不進去；因為吃不好飯，營養不夠身體體弱多病；因為父母吵架出現抑郁的......好好的孩子，被家庭毀掉了。

不要一看孩子上學，就覺得沒自己的事兒了，孩子回家不管學習不說，連生活上也不上心了。

孩子上學後，老師管學校學習，家長管家庭後勤，這點務必要清楚。

保證孩子營養的一日三餐，衣食住行，給孩子創造溫馨的家庭環境，安靜的學習環境，家長如果想讓孩子能安心在學校學習，就先做好孩子的後勤保障！

有些家長，孩子一上學後就 變成了“隐形人”，隻有教師節送禮的時候才出現。這樣的家長就是送再多禮物，老師也不喜歡。

因為在這樣的家長心裡，孩子送到學校，就是老師的了，好還是不好都是老師的問題，和我無關，我要做的隻是搞定老師。

而老師最怕這樣的家長，這樣的家長覺得自己送玩禮就是大爺，孩子沒問題的時候還好說，有一點點問題馬上對老師大呼小叫，指手畫腳。

如果真的是為了孩子好，家長就不要做甩手掌櫃，而是要積極配合老師的工作。要明白，在孩子的成長中，最重要的依舊是家庭，是父母，而不是老師！

多和老師溝通，及時掌握孩子的成長動向和學習方向。

積極配合老師，監督好孩子在家的學習情況。

特别是家長會，是和老師面對面溝通的最好時機，一定不要缺席。

凡是經常和老師溝通的家長，孩子在學校肯定會多被老師注意。

因為經常溝通，老師就必須對你家孩子有足夠的了解和分析，這樣老師在平時的教學生活中，就不得不多觀察孩子，多了解孩子。

所以，想讓老師多關照自家娃，可以用點“小心機”，多和老師溝通。

但是溝通也是有技巧的，而不是對老師24小時“奪命call”，要求老師随時回複你的信息。

溝通時間有講究：不要在教學時間聯系老師，打聽好老師的時間，盡量下班後聯系老師。

溝通頻率有講究：不要動不動就和老師聯系，最好保持固定的頻率，比如兩周一次，一個月一次，如果這段時間孩子的問題比較多，溝通頻率可以勤一點。

溝通内容有講究：很多家長不知道和老師說啥，問啥。建議您提前準備好問題，寫在一張紙上，按照問題清單逐一溝通。

問題具體化：尤其要注意，問題不要太寬泛，比如不要問“老師，我家孩子最近咋樣”，你得到的回答肯定是“不錯”或者“還行”這樣模棱兩可的回答。

“孩子上課舉手次數多嗎？”

“他和同桌相處怎麼樣？”

“對于我家孩子，英語學習有什麼好建議？”

你問得越具體，老師回答越仔細。

實際上，老師特别喜歡願意溝通的家長，這樣可以快速找到孩子的問題，針對性的及時引導和教育。而那些“默默無聞”的家長和孩子，老師反而不知如何入手，隻能是将教育随大流。

優秀的孩子，不是靠送禮堆出來的，而是離不開家庭和老師的相互配合和積極的溝通。想讓老師多關注你家娃，一靠成績，二靠溝通，刷禮物起不到啥作用。

所以家長們，你知道應該往哪個方向使勁兒了嗎？

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