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英語學科核心素養與教學設計

生活 更新时间:2024-08-31 07:24:29

——豐台區中學英語學科作業設計與實施建議解讀

為更好的深化“雙減”工作,讓我區英語教師了解市、區對“雙減”工作的有關作業要求,4月8日和14日晚上,豐台區初中、高中英語學科教師代表以“優化作業、減負提質,全面提高學生核心素養”為主題,聯合開展教研活動,落實雙減政策,解讀《豐台區英語學科作業設計與實施指導意見》。本次會議由英語學科組長付繪老師以及全體初高中英語教研員共同組織宣講。

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本次宣講圍繞:雙減政策下作業設計的目的與意義、英語學科作業分類與案例展示、以及英語各類型作業的設計原則與實施反饋建議三個部分進行解讀。

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最後,付繪老師結合《豐台區中學英語學科作業設計與實施建議》的内容,對與會教師提出具體要求:作業的設計與實施,聯系着教師的教與學生的學,也是促進目标、活動、評價一緻性的重要環節。教師要從作業研究入手,創設真實的問題情境、理論聯系學生生活實際、立足實踐、注重創新、體現語言、思維與文化相統一,有效落實學科核心素養。英語學科教研要深入研究、總結梳理優秀的作業設計與作業評價方式,組織教師進行優秀作業實施後的案例撰寫與反思,努力實踐探索英語學科育人的作業設計與實施,實現家、校、社會共同育人目标。

攝影丨付 繪

審稿丨劉青岩

編輯丨何 雲

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