1.食品學院食品科學與工程專業2018級學生褚宇欣
2020年的春天，新冠肺炎疫情阻擋了我們返校的步伐，但“停課不停學”，我們開始通過網絡在線學習。對我而言，這種方式并不陌生，因為參與江南大學交流學習時，經常需要參與他們的線上課程。與傳統授課方式相比，在線授課更加方便，也不受地域限制，對學生自主學習的能力要求也更高，更能讓我們主動發現并解決問題。
現在，雖然我們不能面對面地與老師同學交流，但我們能克服這些困難，專心上好每一堂課，這段特殊的時光也必将成為我們學生生涯中一段難忘的記憶。
2.生命科學學院動物學專業2019級學生趙琪
因為這次席卷全國的疫情，我們都無法如期回到學校，于是在線教學成為我們學習的重要方式。初次聽聞學校要開展在線教學時，我内心還是有些期待的，點名、互動、讨論及作業和測試安排都給了我想象的空間。
網上開課後，每天上午曾經熟悉的老師變身成為“主播”。雖是在家學習，網上課堂的壓力其實一點也不小，課堂内容絲毫不打折扣，偶爾的互動也會來得有點“猝不及防”。
我慶幸，科技的高速發展給我們帶來了便捷，讓我們在這場疫情下還有另外一種獲得知識的途徑。希望這場疫情能早日結束，希望我們能盡快回到學校、回到教室。
3.師範學院心理專業2018級學生馬麗娜
為了保障在線學習順利進行，這幾天我們和老師都在忙着熟悉各種學習軟件。老師們通常會采取直播的形式給我們上課，遇到重點内容時，我們可以截屏将其保留起來，便于記筆記和背誦。我們隻要連麥就可以和老師互問互答。我們也可以在讨論區發布自己的疑問，也會有同學在線上幫助解答。線上學習可以看回放，不懂的地方可以反複看，這一點比線下的學習要便捷很多。
線上學習更考驗學生的自主學習能力，每個人都要提前制定好學習計劃，以保證學習效率。希望再次回到久違的校園時，我們可以大聲對自己說，線上學習，我沒有辜負自己、沒有辜負老師。
4.政法學院旅遊管理專業2017級學生王焱
給我們上《電子商務運營》這門課的是經濟與管理學院的傅傑勇老師，他在雲班課上給我們分享了資料，雖然網絡偶爾會有延遲，但老師還是會與我們積極互動，同學們也會積極評論和回答。老師教學的熱情很高，也感染着我們。因為這門課已經上過概論，所以聽起來沒有那麼難懂了。真心希望可以快一點、早一點回到學校，坐在熟悉的教室裡，與老師面對面上課！
（記者：劉芊 學生記者：徐黎明）
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