孩子下午放學回來，交給我一張表，要我趕緊填了，明天要交給老師的。

我拿過來一看，又是和以前差不多的學生信息采集登記表，就是家長的姓名、聯系方式、家庭住址什麼的，最後還有千篇一律的對學校的意見建議等。

填着填着，我犯了難，姓名好填，不需要到派出所開證明“保證自己就是自己”，聯系電話也好填，号碼用了十幾年了，前幾天雖然想轉網，卻讓人家以種種理由給打回來了。

但工作單位如何填，這真是個問題？

01

原先上學分配的單位多少年前就不存在了。

前幾年還好說，能有個做的時間長的企業單位，現在年齡大了，讓人家本着人道主義道德楷模愛老敬老從我做起的原則，“一紙休書”，“赤條條來去無牽挂”給攆回家休息了。

現在隻能是到處找那些“先富起來的那批人”，打打“無固定期限無固定合同，也不固定發工資”的短工了，有時也兼職搬個磚，擺個攤什麼的。

現在的身份是什麼，我真的很迷茫，我也不确定。

要不，工作單位寫“無”吧。

但總感覺不合适，面子上過不去，雖說我這個人不咋滴，但人嘛，也是要面子的。

“無”，不就是舊社會整天不幹活，白天在家裡躺着，夜裡在街上遊蕩，吃東家喝西家，好吃懶做的無業遊民嗎（劉邦除外）？

這樣的話，讓學校的老師怎麼看？讓孩子怎麼看？讓孩子的同學怎麼看？讓孩子同學的家長怎麼看？

讓那些動物界、植物界的雞呀，鴨呀，花呀，草呀的，怎麼看？

更重要的，我還有一個不敢說的顧慮：要填寫“無業遊民”的頭銜，孩子豈不是會受到一種“次等公民”的心理暗示？

02

要不，這一欄“空着”吧。

也不行，上次因為覺得自己的工作單位無關緊要，可有可無，就空着沒填，第二天就讓班主任給打回來了，并專門提醒此欄必須認真鄭重填寫。

想來，老師也有老師的難處，這是上邊統一要求的不說，你要是空着不填，學校、老師誰知道你是幹嘛的。

萬一再誤将“嚴書記的孩子”，當成了普通人家的孩子，把公子哥當成了窮小子了。

做出什麼決定之前，再不瞅幾眼，确定一下身份背景，說不定就會給自己給人家帶來麻煩，可了不得！

要不，填寫“自由職業者”？

看似比較合适、大衆、穩妥，但是不是貌似有當老闆、家裡有錢的嫌疑，引來不必要的麻煩和糾紛。

據前段時間，有家長捕風捉影地“傳言”，本市某座小學就發生了這麼一件事：

一位家長在填寫工作單位時，好像就填了自由職業者，老師從孩子口中打聽出來，家裡是賣水果的，就時不時讓小孩捎點時令新鮮的水果。

先隻是自己吃，時間長了，親戚朋友也加入到了“免費試吃”的行列。

事情鬧得沸沸揚揚的，後來老師是處理了，但孩子也被迫轉學了。

愁死了！

實在不行，我就填上一個高大尚的名字——“從事人體潛能與物質空間位置轉換之間關系研究”的工程師。

——嗐，翻過來倒過去，不還是搬磚嗎！

03

當前的社會日新月異，環境複雜多變，對于如何培養高尚的人格和情操，确實充滿着各種挑戰。

因為存在一種不确定的等級的優越感，以及随之而傳遞出的某種不安全感和相互之間的敵意，時不時跳出來讓人們手足無措和不知所以。

但古往今來，除了錢、地位，人生可以追逐的美好的東西還很多，即使是在前者的巨大陰影下，後者暫時難以感覺到。

說了這麼多，有吃瓜的說了，你這是以小人之心，度君子之腹，純粹是庸人自擾，杞人憂天。

但老話說的好，“不知人苦，莫勸人善”，像俺這樣的平民百姓，有時是真怕呀。

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