“小老鼠，爬燈台，偷油吃，下不來，叫媽媽，快過來，叽裡咕噜滾下來……”
相信這首童謠你一點兒也不陌生，從小我們就被奶奶抱到懷裡，唱着這首童謠，逗弄得我們咯咯直樂。所以我們也從小就會說，并教會我們的孩子，真可謂是代代相傳。
這就是童謠的魅力。在《中國童謠故事繪本》中，著名兒童文學作家、謠研究專家首都師範大學金波教授精選19首經典故事類童謠，以繪本的形式，展現給少年兒童，配以童趣盎然的插畫和生動活潑的音頻，讓童謠浸潤小朋友的心田，傳承中華民族的美德，學會欣賞美、感受美、表現美，度過一個智慧快樂的童年。
在《四色臉兒》中，把中國傳統戲曲中白、紅、黑、黃臉兒的代表人物數了個遍。比如：“白臉兒的好漢數羅瓊，嶽飛在校聲顯威風，标名報号高君寶，長坂坡殺出了趙子龍”。
“紅臉兒的好漢數雲長，殺人放火是孟良，手把大刀王君可，趙匡胤千裡送京娘……”
是不是很形象？感覺這些臉譜藝術，栩栩如生，在我們心中立馬生動起來，長坂坡那白色戰袍騎着白馬的趙子龍，手中提着一把大刀的王君可，可不就是我們心中的英雄形象。
“漢鐘離，他為大，陰陽闆兒手中拿。曹國舅，披彩衣，彩衣一擺風雲起。韓湘子呀吹竹笛，藍采和花籃手中提。呂洞賓背一把斬龍劍，何仙姑手中拿笊籬。張果老，倒騎驢，鐵拐李火葫蘆在後心裡。”
這不就是我們心目中“八仙過海”的經典形象嗎？配上有韻律的誦讀，讓你忍不住跟上搖頭晃腦，不由得脫口而說。尤其後面“八仙”和龍王的戰鬥，那才叫一個精彩。
“蝈蝈鬥蛐蛐”的诙諧幽默，“王小卧冰”中國古老孝道精神的傳揚，“小老虎學藝”留給小朋友的啟示，“高大姐”形象地誇張，無一不是經典。
童謠對3—6歲幼兒發展教育有着很高的價值，好的童謠滋潤孩子們的心靈，孩子們在傳唱誦讀的過程中，把中國的傳統文化融入其中，更容易掌握知識，讓孩子既可以得到快樂，也有助于孩子們形成良好的審美能力。。
同時，好的童謠也對兒重開朗樂觀的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成、乃至中華民族語言美感的熏陶都有着潛移默化、無可替代的作用。
快來和寶貝們一起傳唱童謠吧，這本書裡符合意境的插圖，更讓寶寶愛不釋手。
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