臉譜的各顔色代表着什麼意義?《精彩的戲曲》教案一、課題：精彩的戲曲，下面我們就來說一說關于臉譜的各顔色代表着什麼意義?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

臉譜的各顔色代表着什麼意義

《精彩的戲曲》教案

一、課題：精彩的戲曲

二、課型：新授課

三、課時：1課時

四、教學目标

知識與技能目标：學習戲曲文化相關知識，選擇适合的材料，進行道具創作。

過程與方法目标: 通過觀察、思考、交流的過程的過程，了解戲曲獨特的魅力。

情感态度與價值觀目标:通過對戲曲文化的欣賞，感受戲曲的魅力，體驗民族藝術的獨特之美。

五、教學重點難點

重點：學習戲曲藝術相關知識，加深對民族傳統文化的了解，體驗民族藝術獨特之美。

難點:感受戲曲的文化内涵，制作一件有特色的戲劇道具作品。

六、教學方法：講授法、啟發法、演示法

七、教學準備：多媒體課件、制作視頻

八、教學過程：

（一）導入新課

1.教師演唱《說唱臉譜》，引起學生興趣和注意。

2.同學們，老師唱的是什麼歌曲呢？

3.引導學生回答，是《說唱臉譜》，進而引出課題《精彩的戲曲》。（闆書：精彩的戲曲）

（二）講授新知

1.初步感知：

（1）教師在大屏幕展示《穆桂英比箭》視頻，學生觀察并思考。

（2）你知道戲曲主要藝術特征是什麼嗎？（綜合性、虛拟性、程式化）

（3）教師展示四大行當圖片，讓學生以“連連看”的方式了解戲曲四大行當。（生、旦、淨、醜）

2.深入探究：

（1）教師展示不同臉譜作品，學生四人小組讨論。

（2）你知道京劇臉譜的譜式嗎？（整臉、碎花臉、十字門臉、三塊瓦臉）

（3）你知道臉譜顔色代表着哪些性格特性嗎？（黑色正直、白色狡詐、紅色忠貞、綠色頑強、藍色骁勇）

（4）你還知道哪些地方戲劇嗎？（北京京劇 山西晉劇 湖南花鼓戲 安徽黃梅戲）

（三）教師示範

教師播放視頻，演示制作臉譜的步驟，講解重點環節并示範起稿環節。

（四）學生作業

要求，根據戲劇中的人物，繪制一幅臉譜作品；播放音樂，教師巡視指導并演示。

（五）展示評價

學生展示作品，舉辦“我的戲劇世界”作品展，通過點贊的方式選出最佳作品，教師總結。

（六）小結拓展

教師帶領學生回顧本課所學的知識，感受戲劇的樂趣，體會戲劇的深厚文化内涵，産生對民間文化的喜愛之情。

九、闆書設計

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