很多人認為看見單詞認識詞義就好，背的時候也是這麼背。

例如：

abandon， 放棄

alter, 改變

abuse, 濫用

…

這是錯誤的方式，也是為什麼背單詞效率低的原因。

一盤散沙，難以聚攏，穿不起來。

和單詞們隻是混個面熟，閱讀中或有幫助，口語和寫作時難以用上。

單詞應該根據音和句子背，不應該孤立的背單詞。

因為英語是拼音文字。

英語單詞的音和單詞的形密切相關，拼寫拼寫，英語單詞是根據拼音寫出來。英語單詞是拼音文字，知道讀音就會拼寫。

例如difficult這個單詞，如果你一個字母一個字母的按 d i f f i c u l t來背，就太麻煩了。

把原本很簡單的事，變得複雜多了。

其實讀幾遍讀音，就知道怎麼拼寫。

在背單詞上，不要把英語和漢語等同。英語是拼音文字，漢語是象形文字。

象形文字的記憶需要寫，拼音文字的記憶還是讀更有效率。

除非你對英語書法感興趣，要靠讀記單詞，而不是寫。

人做事是有目的性的，凡事都求個意義。

要想讓背單詞這件事有意義，就得在句子裡背。因為句子表達完整意義，句子是直接有用的東西。

脫離語境背單詞已經很強人所難，連句子也脫離了，那麼背單詞的意義何在？

以初中的課文曹操的《觀滄海》為例，

碣，澹，竦，哉

四個字，單獨記憶很麻煩，

但是放在這首詩裡，其大氣象在，這些生字一點都不難記住。

我們不能像學習漢字一樣背英語單詞，但是我們可以從學漢語中得到學英語的啟示。

天天讀課文，很多課文需要背誦，很多精彩段落需要背誦。

生字生詞，從沒離開過課文。

我們一般都能背過包含生詞的那個句子。

我們考試也經常考察對生詞的運用。

但是到了學英語，我們卻開始啃單詞書。

我們以為這樣更有針對性，其實這樣脫離了語言習得的規律。

欲速則不達。

單詞不是非得看着單詞表背，

而是不必看着單詞表背。

我們可以在閱讀中背，

可以在聽英語中背。學英語就該大量輸入，而聽是輸入的最重要的方式之一。

可見，在真正的語言習得過程中，學新單詞都是順帶的。

人和人的興奮點不同，

• 有人視覺敏感，讀着背快；
• 有人聽覺敏感，聽着背快；
• 有人非得自己動手寫一遍才能掌握。

人與人的興奮點不同，具體情況也不一樣，所以适合的學習方法也不盡相同。

素質教育講究激發學習的積極性，因勢利導，而不是填鴨。

回想當初學語文，學生詞不是學語文的難點，也不是重心。

到了學英語，背單詞倒成了一個大問題。

所以，這個問題的出現，根源在于我們對課文不夠重視。

對于英語，

1. 我們朗讀的太少，
2. 我們聽的太少，
3. 我們讀的太少，
4. 我們說的太少。

所以，從我們母語習得的角度看，我們原本的背單詞的方法是錯誤的，背單詞本不該這麼難。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!