三年級數學上冊第一課時分秒講解?《時分的認識》教學設計教學内容：，我來為大家科普一下關于三年級數學上冊第一課時分秒講解?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

三年級數學上冊第一課時分秒講解

《時分的認識》教學設計

教學内容：

義務教育課程标準實驗教科書青島版三年級上冊34-36頁，時分的認識。 教學目标：

1. 認識時間單位時、分，知道1時=60分，初步建立時、分的時間觀念。
2. 通過觀察、動手操作，能正确讀、寫鐘面上指示的時間。
3. 養成珍惜時間及良好的作息習慣。

教學重點和難點：

重點：能正确說出鐘面所指的時間，建立時間觀念。

難點：能正确讀寫鐘面上指示的非整時的時間。

教具和學具：

教具：有時針、分針的教具鐘面

學具：帶有時針、分針的學具鐘面。

教學過程設計：

一、創設情景，導入新課.

師：大家喜歡看聯歡會嗎？師：看聯歡會要先知道什麼？開始播出的時間，（出 示課件）這是元旦聯歡會開始的時刻，這個時刻是多少呢？在數學上我們也稱8時 半.（師闆書：8時半）在元旦聯歡會上上演了許多精彩的節目，這些節目上演的時 刻又是多少呢?還是幾時半嗎？（出示課件）這樣的時刻我們怎樣認讀呢？這節課我 們繼續學習時分的認識.（師闆書課題）

二小組學習，自主探究.

1.認識鐘面，學習1時二60分。

（1）認識鐘面

師：我們先研究鐘面，（出示鐘面課件）請同學們先仔細觀察鐘面，看看鐘面上 有什麼呢？

學生發言。教師彙總：鐘面上有時針，分針，數字，還有一些大格子和小格子. 我們先看大格子，我們一起數.（出示鐘面課件）多少個大格子呀？那相鄰的最近的 小段就是小格子，那你看看一個大格子裡有幾個小格子？（出示鐘面課件）我們一 起數一數.幾個？

（2）學習1時二60分

師：我們全面認識了鐘面，時針和分鐘就要開始行動了，仔細觀察，認真思考， 說說你有什麼發現.（出示分針轉一圈課件）

師：你發現了什麼?有的同學有發現了，還有的同學繼續思考，沒關系，我們再 播一遍仔細觀察.說說你發現了什麼？

生：分鐘比時針轉得快 師引導學生說。

也就是說時針轉了一大格，分鐘轉了一圈，這說明了什麼？時針轉了一大格 就是一小時，分針轉了 一圈是60分鐘，所以我們就說1時二60分。我們現在了 解了鐘面，知道了時分的關系，那時針和分鐘在鐘面是怎樣表示時刻的呢？

三、彙報交流，評價質疑。

1.加強對幾點1分鐘的認識。

（1） 出示12時

師：這個時刻誰會讀？為什麼？隻要分針指在12上就是幾點整。

（2） 出示12時1分

師：這個時刻是多少？為什麼是12點1分？分針過了 12,1小格就是1分， 那時針現在的位置怎麼樣？

學生會有不同的意見。

你們覺得呢？時針走沒走？分針走一小格不再是12時整了，時針也就不正 好指12 了，所以，時針過了 12,分針過了 12多一個格子，所以現在是12點1 分。

（3） 出示1時1分，3時1分

師：繼續看現在是多少？

（4） 總結幾時1分的認識

觀察剛才我們剛剛3個認讀的時刻你有什麼發現？我們認識了 12時1分，

1時1分，3時1分你發現了什麼？

學生發言。

師彙總：這3個時刻有什麼共同的地方？都是分針過了 12後1個小格就是 1分時針過了數字幾，就是幾時1分。

（5）我說你撥

師：我是你撥，每個人撥6時1分，（師巡視，檢查）同位互相看看，說說 分針指哪？時針指哪裡？分針過12多1個小格子，時針指過5 —點點。

學生撥8時1分。

分針過12多少，時針過了幾一點點？會認1分了嗎？通過認撥會認1分了 嗎？

2加深認識幾時幾分

（1） （出示3時5分課件）這個時刻是多少？說說你的理由？

（2） 現在拿起你的鐘面任意撥一個幾時5分，下面要比一比誰的速度快。

（3） 出示3時10分（出示3時10分）

師：我們繼續認識時刻，你怎麼這麼快就讀出了 3時10分。這個辦法可真 好，看大格想小格。有這個辦法認識時刻會簡單很多，

（4） （出示3時40分）

師：這個時刻是多少？還真難不住你們，咱再增加點難度，如果分針不正好 指着數字，這時候該怎麼辦？

（5） 出示3時44分

師：1小格1小格的數，到底是多少？

（6） 出示3時10分、3時40分、3時44分

那你觀察一下剛才我們認識的這3個時刻，你發現了什麼？有什麼共同的地 方？有什麼不同的地方？都是時針過了 3,分針過了幾個小格子就是幾分。這樣 合起來就是幾時幾分。

3、出示元旦聯歡會圖片。

（1） 師：我們回到聯歡會，看看第一個節目開始的時間？看看是什麼時刻？ 你會認嗎？

（2） 我們繼續往下看，第7個節目是幾時幾分開始的？想想這個時刻是多 少？ （9時15分）

（3） 第20個節目歡快的獨唱，這個節目是幾時幾分開始的？仔細想時針、 分針到底這個時刻是多少？（師根據回答闆書10時15分）

（4）元旦聯歡會開始的時間是8時半，8時半是8時多少分呢？

四、抽象概括，總結提升。

1、 時分的寫法

老師這種寫法是文字記錄法，還有一種寫法是這樣寫8:30.中間點了 2個小 圓點，小圓點的左邊是時，小圓點的右邊是分。(教師依次往下寫)你想一下剛 開始我們認識了 12時1分，那12時1分該怎樣寫呢？寫分時右邊的分一定是兩 位，1分是一位所以我們要加1個0,寫成12:01.

2、 體驗1分鐘

1. 師：元旦聯歡會開始的時刻和第一個節目開始的時刻，你發現了什麼？ 他們相差1分鐘，1分鐘有多長？ 1分鐘可以做哪些事情，咱們體驗一下。咱們 休息1分鐘，(學生跳1分鐘手勢舞)
2. 師：剛才過去的這段時間就是1分鐘，那1分鐘我們又能做哪些事情 呢？請你拿出你的學習材料，準備好了嗎？聽清要求，然後說說自己寫多少文字 或者做多少道口算題？

數數你寫的文字或者你算的題目。

1. 出示課件。

師：那1分鐘還可以做什麼？齊讀。

1. 小結：一分鐘可以做這麼多事情，我們體驗了 1分鐘，感悟了 1分鐘, 你有什麼感想？所以我們要遵守時間，珍惜時間。

3、 體驗1小時

師：從9時15分到10時15分又差了多少呢？ 1小時也就是60分，我們通 常做什麼事情大約用1小時呢？

我們上一堂課要用多長時間？再加上2個課間10分鐘就是一個小時，我們 知道了 1分鐘多長，1小時多長，時間在一分一秒不停地走動，而且走過的時間 永遠不會再回來，我們要用實際行動來珍惜每一分鐘。

五、鞏固應用，拓展提高。

1、 接下來我們要進行知識競答。

2、 牽手朋友。

3、 魔力變變變。

師小結：這些是從古至今人們記錄時間的各種方法，古代的時候人們利用日 唇記錄時間，它是利用太陽的影子确定一天時間的變化，原子鐘是最精确的。這 種時鐘在37萬年裡快慢誤差不會超過1秒。

那麼這節40分鐘的課，你學會了哪些新知識？（同學自由發言）師總結： 同學們說得都很好，通過這節課，我們不僅學會了許多認識鐘表的知識，還進一 步知道了時間的寶貴。我們要用實際行動來珍惜每一分鐘，回家後，每人制作一 張作息時間表，科學地安排好自己的時間，珍惜時間，充分利用時間，勤奮學習， 長大建設我們的國家。

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