故鄉的小樹林

在故鄉，小樹林的存在讓成長的一路，增添了也許自然而樸素的快樂。故鄉的小樹林，樹木層層疊疊，村裡的每一個人對他們都像親人一樣熟悉。

故鄉的小樹林是孩童們的樂園。假期中我做完作業以後，便會叫上夥伴奔去我們的秘密基地。在那樂園裡，我們時而爬樹，時而捉迷藏，時而挖寶藏，時而捉螞蟻......凡是可以尋找到快樂的方法，我們都能竭盡所能的去尋找、去探險。我們最喜歡的還是捉迷藏，随着“1、2、3、4......”的數數聲，我們四處奔逃，同時也帶起了一片“沙沙拉拉”的風聲，一轉眼，大家都逃得無影無蹤了。隻留下一個孩子，扯下蒙在臉上的布條，東瞅瞅、西望望，一會兒快速地溜到樹後，一會兒爬到樹地半腰張望，不過他一點也不焦躁，大家都在小樹林裡享受着尋覓與被尋覓地快樂。

故鄉不僅是孩童的樂園，也是老人的安樂窩。從夕陽西下的時刻，暖陽照射進小樹林，昏黃的光讓小樹林變得更加溫馨。幾個老人拈着幾張桌子，放入林邊幾棟低矮的房屋邊，幾把竹凳圍坐在桌邊，他們搓着麻将，時不時傳來了幾聲歎息或贊歎，但個個臉上都浸着安閑。樹林裡的老人第一批走了，第二批又跟上了。他們拿出撲克，在一片清脆的洗牌聲中，忽然一聲“炸”結束了僵局，而後就是一陣獨屬于老人們的歡笑聲。總之，小樹林邊人頭攢動，一批接着一批，好似沒有盡頭。天色漸漸黯淡下來，麻将打完了，撲克也打完了，小樹林在一片歡笑與告别聲中逐漸安靜下來。這每一天的時光，好似迎着小樹林而來，又為小樹林而去。

記憶中，故鄉的小樹林是豐富的、具體而立體的，在那沒有科技産品普及的時代，小樹林便是這簡單生活中的最動人的歡喜吧！#作文#

怎樣仿寫？

一是摹仿範文的體裁。作這類仿寫，關鍵是掌握該類體裁的特點。這是一類比較寬泛的仿寫。寫作中應該注意兩個要點：對于該類體裁中那些固定而不能改變的規定性要求，必須恪守，比如應用文類體裁的格式，記叙文的記叙要素等；而對于那些可以改變的要求，則應靈活運用，切忌死闆硬搬，如記叙文的故事、情節組織、人物描寫等方面，就不該幹筋一律。

二是摹仿範文的結構。這種形式是最常用的一種仿寫形式。從實際寫作來講，要想自如地運用各種結構方式，首先就應該掌握各種結構模式，而模仿結構進行仿寫就是達此目的的一個有效捷徑。模仿結構仿寫，先要認真分析範文結構的特點，如構成部分之間的關系，進而再細緻探尋該類結構要領．以及該類結構的适應範圍、對象和注意事項。這樣才能恰當地運用該類結構。#語文#

三是摹仿範文的表達方式。作這類仿寫，首先要總結範文運用了哪些表達方式，哪種表達方式是主要的，其他幾種表達方式如何配合起來的。要注意從内容到形式分析範文選用表達方式的内在原因，從中去找出規律性認識來。隻有這樣，仿寫才能成功。

四是摹仿範文的語言。這類作文一般都不是要求去套用範文的原有詞句，而是要求摹仿其語言特色。因此首先要研究總結範文的語言特色，例如寫人，有的善用具有個性特征的人物對話來刻畫人物，有的則善用人物内心獨白來展示人物品質，如此等等，各有特色。隻要注意分析總結，就可以從中領悟出規律來，理解和掌握這個規律，仿寫也就容易成功了。

作仿寫應該注意：(1)仿寫不是重複範文的思想和内容，而是模仿其寫作方法；(2)仿寫的目的在于創新，仿寫時應根據實際的寫作材料，既模仿範文又根據實際需要有所變化發展，由形似而神似。#教育聽我說#

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