朋友家的二胎女兒剛滿三歲,朋友說孩子非常内向、膽小,在幼兒園很少主動和小朋友一起玩,帶她出去,或者去别人家作客,總是顯得非常羞怯,在幼兒園如果班裡換了老師,她會很難适應,不肯上幼兒園,到幼兒園,一直抱着熟悉的老師的腿,不肯到新老師面前。朋友很擔心自己的孩子,說這麼内向不合群,長大了可怎麼辦啊?
現在人際交往能力越來越受到人們的重視,有人把社交能力排在了智力之上,社會學家戴爾卡耐基曾說過,“一個人的成功,15%依靠專業技能,85%依靠人際溝通”。美國科學家梅迪納說”如果你想讓孩子獲得幸福,就應該教會他們如何交朋友,以及如何維系友情“。
所以現在父母們都非常重視孩子的人際交往能力,都希望自己的孩子性格開朗,活潑樂觀,與人交往的時候能夠落落大方,不怕生,能夠積極的融入集體生活中。如果發現自己的孩子膽小、怕生、不合群,不容易融入到人群中,父母就會對此憂心忡忡。
畢生發展觀強調平衡發展,社會交往、認知發展是其中的重要内容,但是一個孩子。孩子的社會交往能力也是逐步發展的。
我們先來認識一下孩子的社交能力發展過程。0-1歲時。
在滿1歲之前的嬰兒階段,孩子的情感主要是與家人和主要照料人的關系,他隻關心自己是飽了還是餓了,是舒服還是不舒服。即時滿1周歲了,他的對世界的看法也是以自我為中心,雖然開始喜歡和其他小朋友在一起,但是1歲的孩子并沒有真正的社交,他(她)隻關注自己的需求,也就是唯我獨尊,對别人的感受沒有任何考慮,談不上有社交。
2-3歲時。
到了2歲的時候,他依然是隻關注自己的需要,不會考慮别人,在玩的時候,看到自己喜歡的玩具就會搶,但是他對同伴很感興趣,會主動想和别的小朋友玩,比如我家嘟嘟,在2歲後,會主動要求去姑姑家找騰騰玩,經常會提到舅舅家的當當,不過他們還沒有學會合作和分享,兩個孩子在一起玩,也是各玩各的,基本沒有合作。
到3歲的時候,小夥伴們之間懂得用換玩具或者輪流玩耍來避免發生矛盾。
這個時候父母要帶帶他和小夥伴們創造機會。讓他和别的孩子一起玩,但是同伴的數量,玩伴的數量要控制在2~3個。而且要盡量選擇和他的性格相近的。我自己的孩子膽小,就不要選擇那些特别強勢的孩子。性格溫和的,避免發生沖突。
4-5歲時。
到孩子4歲的時候就盡量給她,孩子們就會有自己的好朋友,經常見面的朋友就會培養出友情了,為了結交好朋友,4、5歲的孩子甚至還會讨好自己的朋友。這時候,家長要為孩子創造機會去結識其他的小夥伴們,當孩子找到喜歡玩伴的時候,需要主動的推一下,把孩子介紹給那些孩子,并鼓勵孩子邀請其他的小朋友來家裡玩兒。
1、不要強迫孩子去和人交往。
尤其是2、3歲的孩子,還不大會表達,對陌生的人或物存在畏懼心理,這是孩子還小,如果強行把孩子送到一個陌生的人群中,或者強迫孩子去叫人、和其他孩子一起玩,孩子可能會有壓力,就會越來越怕生。
同時,如果孩子是内向的性格,那就接受,性格内向外向各有優點,不要覺得内向就一定不好,父母覺得孩子内向是缺陷,就會給孩子形成壓力,父母的焦慮也會傳遞給孩子,讓孩子更加内向。
2、幫助孩子和同伴交往。
可以請熟悉的朋友帶孩子來家裡玩,也可以帶孩子到公園、小區等經常有孩子玩的地方,鼓勵孩子和其他小朋友玩,但是,給孩子選擇朋友要注意。
一是開始同伴的數量要控制在2-3人,不要太多;
二是要選擇和孩子性格相近的孩子,不要選擇特别強勢和攻擊性的孩子,内向的孩子,在開始讓孩子交朋友時,溫和平和的同伴會讓孩子更安全,也更容易相處,不容易發生沖突。
三是孩子在一起玩的時候,準備玩具也要注意,玩具不要太多,也不要太少,根據玩伴的數量,準備玩具要盡量孩子們都有玩的,避免搶玩具起沖突。
四是把孩子介紹到遊戲中,比如出去玩,别的孩子們在一起玩,可以視情況把孩子介紹給那些孩子,幫助孩子融入到遊戲中,讓孩子能夠和他們玩在一起。
3、培養孩子的自信。
孩子膽小,有時是因為缺乏自信,所以父母要培養孩子的自信。
育兒專家推薦,平時在家裡,要安排給他一些自己能夠處理好的事情,比如說簡單的家務,做好之要鼓勵他。給他一些選擇的機會,讓他自己做主,比如今天穿什麼衣服,出去吃飯讓他選擇吃什麼,孩子自己做信,能增加自信,如果孩子遇到困難,父母要給予他支持,讓孩子感受到父母的愛和支持,也是孩子變得自信的情感基礎。
4、父母要做好示範。
父母的示範對孩子也非常重要,父母要用給孩子做榜樣,通過自己的言行來影響孩子。
培養孩子的社交能力,不是一朝一夕的事,父母不要心急,給予孩子幫助和支持,然後一切順其自然,父母要做的,是不要焦慮。
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