大家好，我是跟着名著寫作文，這是我的第168篇原創文章。
四年級語文上冊的第二課是作家吳然寫的《走月亮》，全文大緻分為四塊内容，分别是我和阿媽走月亮的時間、我和阿媽在溪邊走月亮、我和阿媽在田埂上走月亮、回憶我和阿媽一起走月亮。四部分内容用一句話彼此銜接，這句話就是：
啊，我和阿媽走月亮！
這個感歎句獨立成段，在文中反複出現，像象棋棋盤上的楚河漢界一樣，将全篇文章劃分得層次分明。同時，這句話就像歌劇中的詠歎調，通過一次次地反複吟唱，層層遞進地表現了作者對母親深深的眷戀之情。
這種通過獨立成段的感歎句充當“楚河漢界”的技巧，也可以使用在我們日常的作文中。
相信同學們都遇到過這樣的作文題目：《我的家鄉》、《美麗的花園》、《家鄉的小河》等，假如我們要寫一篇作文《家鄉的小河》，你會怎樣寫呢？
我會這樣構思：
第一部分：簡單地介紹一下小河的基本情況，比如說位置、名字、傳說等。
第二部分：按照春夏秋冬的順序分段描寫小河在該季節的景象。
第三部分：總結全文。
最關鍵的一步來了：
我會寫一句：真美啊，家鄉的小河！然後讓這句話獨立成段，分别放在第二部分内容中描寫小河春夏秋冬的段落後面。
另外，這個技巧還有一個變體，可以用意思相近的感歎句來充當“楚河漢界”，比如說在第8課《蝴蝶的家》一文中，除了“我真為蝴蝶着急了”這句話以外，第一段末尾的“這不是難為蝴蝶嗎？”與第二段末尾的“想到這裡，我簡直沒法再想下去了，心裡是那樣着急。”都表現出了作者對蝴蝶無處躲雨的焦慮。
當然，最簡單的技巧是句子結構不變，隻變動個别詞語。比如說寫《我的媽媽》這篇作文，可以按照以下這個結構布局：
第一部分：（第1自然段）
1.寫媽媽的外貌
第二部分：（第2-7自然段）
2.寫媽媽很勤勞，從早到晚忙個不停。
3（哦，我勤勞的媽媽！）
4.寫媽媽很善良，大方地施舍乞丐。
5.（哦，我善良的媽媽！）
6.寫媽媽很溫柔，在我傷心時在一旁安慰我。
7.（哦，我溫柔的媽媽）
第三部分：（第8自然段）
8.總結全文。
需要提醒的是，這種寫法不适合用關聯詞進行銜接上下文，因為感歎句本身就起到了這個作用啊！
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