極目新聞記者 李碗容 見習記者 張淵

10月25日，2023年全國碩士研究生招生網上報名結束。2023年研究生考試也進入最後沖刺階段。2022年，全國考研報名人數達到457萬。根據相關機構統計，2023年考研報名總人數獲将突破500萬。考研的熱度居多不下，在碩士研究生招生總人數中，專碩招生人數增長明顯，遠超學碩。近年來部分高校将全日制專業學位學制從2年延長到3年或2.5年，這一現象引發了多方關注。

極目新聞記者梳理發現，省内武漢大學、華中師範大學、湖北大學等多所學校的專碩已是三年的學制。連日來，極目新聞記者采訪了數名備考大學生和在讀研究生，他們對專業學位學制延長有喜有憂。部分教育專家表示，學制延長有利于提升研究生教育質量。但也有專家指出，這一新政增加了讀研時間成本。總的來說，專家們認為，學制延長的關鍵在于提升專碩教育質量，實現學生、學校以及社會的“三赢”。

武漢大學2022級研究生開學

省内多所高校熱門專業專碩學制延長

前不久，國内各大高校陸陸續續發布2023年碩士研究生招生簡章，對于招生計劃、考試方式以及學制進行了詳細說明。極目新聞記者注意到，一些高校關于全日制專業學位碩士研究生的學制為3年，也有不少學校剛剛将全日制專業學位碩士的學制調整為3年。

專碩是專業學位碩士研究生的簡稱，其以職業培養為導向，實踐與學術并重，以培養工程師、醫師、設計師等高層次應用型人才為主。與之對應的是學碩，學術學位碩士研究生，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，以培養從事教學和科研的高層次學術研究型人才為主。

今年8月，南京師範大學發布的《南京師範大學關于部分碩士研究生招生專業及學制拟調整的公告》稱，南京師範大學拟将國際商務、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播等專業的學制由之前的2年更改為3年。福建集美大學發布的《集美大學2023年碩士研究生拟招生專業信息》稱，全日制教育碩士專碩、全日制機械專碩、全日制交通運輸專碩的培養學制更改為3年；全日制會計專碩培養學制更改為2.5年。與此同時，省外的哈爾濱工業大學、中南大學、電子科技大學等多所“雙一流”高校也作出了相應調整。

南京師範大學通知

極目新聞記者查詢在鄂高校相關情況發現，《武漢大學2023年碩士研究生招生章程》提到法律（非法學）、建築學、城市規劃、臨床醫學、口腔醫學、護理、藝術碩士等專業學位研究生學制為3年，其他專業學位研究生學制為2年。但《武漢大學2018年招收攻讀碩士學位研究生簡章》中，學制為3年的是法律（非法學）、建築學、城市規劃、臨床醫學、口腔醫學、藝術碩士等專業學位研究生，并未将護理專業納入3年的學制中。查詢該校近幾年的碩士研究生招生章程中，《武漢大學2019年招收攻讀碩士學位研究生簡章》首次将護理專業學位研究生學制延長至3年。

華中師範大學近5年碩士研究生招生簡章，該校同樣對專碩學制進行了調整。《華中師範大學2021年招收攻讀碩士學位研究生招生簡章》，全日制專業學位研究生中，教育專碩（學前教育、現代教育技術）和金融專碩以及非全日制研究生工商管理碩士（MBA）的培養學制由2年延長為3年。

今年湖北大學在全日制專業學位招生中，将該校金融和國際商務兩個專業學制調整為3年。2022年，湖北大學在全日制專業學位中的學科教學(生物)專業學制延長為3年。2021年，湖北大學在全日制專業學位中将教育(英語)學制延長為3年。根據湖北大學發布的湖2023年碩士研究生招生簡章中，該校全日制專業學位中，翻譯專業學制2年，其他專業學制3年。

由此可見，湖北省内不少學校同樣延長了專碩學制，且延長學制的這些專業大多為十分熱門，報考學生人數衆多的專業。

學制延長或影響不少備考生擇校

在碩士研究生招生總人數中，專碩招生人數增長明顯，遠超學碩。故專碩報考人數一直居高不下，專碩學制的延長，讓不少正在備考的考生“喜憂參半”。

武漢學院的夏琪就報考了專碩，她的目标是湖北大學新聞與傳播專碩。該專碩學制為三年，對于此夏琪早有所了解。“我看了好幾所學校，新聞與傳播專碩兩年的居多。但是我覺得三年也挺好，可以在學校學更多的知識，也有更多的時間提升自己，為未來就業做準備。”夏琪說。

太原理工大學郭彥琛對于專碩三年學制十分看好，他目前正在備考計算機技術專碩。郭彥琛告訴記者，計算機技術專業的專業性比較強，技術叠代性很快，要不斷學習新知識，理論原理知識也很重要。“在學校有導師幫助，會有更多的收獲。三年也會有實習機會，為就業做準備。我也還想在學校多待一些時間，畢竟畢業後再也不會是學生。”郭彥琛說。

湖北高校學生備考研究生

對于專碩學制延長，也有一些備考學生表達了憂慮。“專碩偏實操實踐性，兩年的時間可以學到很多知識。延長了一年，反而是增加了時間成本。”湖北一高校網絡與新媒體專業學生楊慧（化名）說道。她表示，自己準備考研時，就在學碩和專碩中做過抉擇，最後因為專碩時間更短而選擇了專碩。她表示如果專碩學制延長，自己可能會考慮更換學校或者讀學碩。

湖北某高校教育相關專業學生李婷（化名）對于專碩學制調整也表現出了擔心。李婷坦言，自己最初選擇報考高校是看上了該校的地理位置和辦學水平，以及兩年的學制，她也從大二時就開始有意識的做準備。但今年該校教育碩士專碩學制延長為3年，這讓她有些措手不及。

三年學制，李婷的求學時間成本和經濟成本增加了，進入就業市場的時間也慢了一年，但最讓她擔心的是學術要求。“三年學制和學碩一樣了，那不知道會不會在學術上也要我們向學碩看齊，這還是挺有壓力。”李婷說。

在讀研究生表示：學習壓力将減小

學制延長，在讀研究生也有不同的看法，但大多表示三年的學習時間讓學業壓力減小了很多，對于專業學習可以更加深入。

陶斯微在湖北大學讀新聞與傳播專碩，研一的她表示目前學習還不算緊張，“三年給了我們更多的時間學習專業知識，打好學術基礎。我們也有更多時間為就業做準備，整體壓力減小了很多。”

就讀于中山大學資源與環境專業的研究生龔子洋同樣感到三年的時間挺好，“我們專業還是比較難，不論是專碩還是學碩，學業壓力都挺大。我以後可能會讀博，三年挺好的，不會特别趕。”龔子洋說。正在讀研一的他，目前一邊學習專業課知識，一邊自學人工智能相關知識。在武漢科技大學讀電子信息專碩的李富豪表達了同樣的看法。他同樣認為三年時間會充裕一些。雖然他暫時并無讀博計劃，但三年的時間他計劃的滿滿當當，“研一主要學習基礎知識，研二開始做小論文，研三實習和畢業論文。時間是沒有浪費的。”

湖北高校碩士研究生在校求學

然而中南财經政法大學讀新聞與傳播專碩的陳智（化名）表達了不同的觀點，“我個人是比較傾向于兩年的，畢竟三年的話就讀時間更長，就業就會更晚，一方面會覺得自己就業年齡變大了，另一方面也是現在的就業情況下還是希望自己能盡早畢業找工作。”目前，陳智已經進入研究生二年級，此前她利用暑假時間已經在相關媒體機構實習，畢業論文也已經開題。目前正在寫畢業論文，同時準備求職。

湖北某211高校金融專碩丁俊（化名）表示，專業碩士應當更多進入實踐中鍛煉成長。大學四年的學習，再加上研究生兩年的學習，已經能夠掌握很多專業知識。“早畢業一年，可以在社會中多實踐鍛煉一年，也可以為家庭減輕經濟負擔。”丁俊說到。

誠然三年學制可能有利于研究生更多感受校園生活，學業準備上也不會太緊張，尤其是對于準備繼續深造讀博的同學，有時間和機會在學術上多多積累。但是對于傾向于就業的學生，合理規劃研究生生活，兩年時間内勤奮求學，也能收獲很多專業知識和成長。

專家稱：延長學制的關鍵在提升教育質量

對于多所高校延長專碩學制的趨勢，陝西省社會科學院社會學研究所副研究員尹小俊表示這一變化的背後反映了高校改善專碩培養質量的考量取向，其既與專碩地位日益受到重視，也與原有專碩學制安排時間緊、任務重、學習壓力大等因素需要适宜調整有關。

21世紀教育發展研究院院長熊丙奇表達了類似的看法。他認為，延長專業碩士的年限，有某種現實必要性。但是，如果僅僅延長學制，而不探索與學術碩士不同的培養模式，那專碩的培養質量還是難以提高，擴大專碩培養規模，也很難起到優化研究生培養結構的實效。

對此，湖北省某高校研究生院相關負責人表示，專碩學制延長給學生和學校出了一份新答卷，如何讓學生在延長的一年學有所獲，真正提升研究生教育質量這是學校要思考的問題。作為學生本人也要思考如何合理規劃研究生時間，提升本領。“專碩學制延長的本質在于提升專碩教育質量，實現學生、學校以及社會的‘三赢’。學校夯實培養基礎，抓牢專碩培養特色，做好實踐教學，讓學生成為兼具理論和實踐的綜合性人才，滿足社會對人才的需求。”湖北省某高校研究生院相關負責人說到，他特别提到延長學制要警惕專碩培養“學碩化”趨勢。

湖北高校碩士研究生在校求學

尹小俊也談到，專碩學制延長不僅表現在專業學位碩士研究生學習時間的增加，也應加強落實和不斷改進強化實踐導向明确、應用特色突出、培育目标精準的專碩培養創新路徑。

而且在不同高校、院系、專業都應體現出各自差異性和側重點，在此基礎上努力培育出更多的高層次、高素質應用型人才，實現與市場需求緊密對接，提升專碩與學碩相對比所擁有的更強市場區分度，逐漸改變整個社會和用人單位的已有認知，更大程度消除專碩與學碩相比在就業市場上的競争差距和歧視位置。

關于專碩學制延長，湖北省内某高校專家也表示，要辯證看待。他談到，學生多呆一年，求學的時間成本更高，進入就業市場的時間減慢一年，這對于在職業發展初期的青年還是有一定影響。同時，他認為，專業碩士強調實踐，學生早日進入社會曆練，能更好地用好專業知識。

（來源：極目新聞）

更多精彩資訊請在應用市場下載“極目新聞”客戶端，未經授權請勿轉載，歡迎提供新聞線索，一經采納即付報酬。24小時報料熱線027-86777777。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!