家裡一直有一本篆刻版的《三字經》，那對于我有特别的意義，因為是在上學期間參加全院的散文大賽，獲得的獎品。那個篆刻除了《三字經》，還有篆刻版的百福圖。隻是我并沒有藝術細胞。所以這本書很長時間并未引起我的注意。但是《三字經》畢竟是本書。閑來偶爾也會翻一翻。後來遇到百家講壇講錢文忠講《三字經》。細細聽了還别有一番滋味，于是再把這書翻出來看。才發現這書真的并不簡單。不僅包含了許多深刻的道理。知識面也是相當廣博的。可以說它涉及了人倫、曆史、地理、算術等多方面的内容。那可能是我第一次将《三字經》認真、仔細地讀完了。至今還記得那最後幾句話的印象特别深刻，大概内容是：人遺子，金滿籯。我教子，惟一經。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

　　這幾句對我的觸動很大，《三字經》要告訴我們的：讀書、學習、教育是比賺錢更重要的事。隻是很多人都颠倒了。當然《三字經》中還包含着更多的、更深刻的道理。比如對于人性的探讨。這點如果沒有弄明白，你很難知道《三字經》真正在說些什麼？好多人都覺得《三字經》是淺顯易懂的。但我不這麼看，我贊同它是易讀、易誦的。很适合小孩子讀，背誦。但它絕不是隻是寫給孩子讀、看的書。它更應該是适合大人的。否則這樣一本書又何談“經”呢？讀懂這本書，會更加明白如何陪伴自己孩子的成長。

　　疫情期間有人采訪過在中美建交中起過重要作用的基辛格。基辛格與記者的談話内容很多，其中有一段印象很深。

　　記者：你對中國翻天覆地的變化有何評價？

　　基辛格：一進一退。

　　記者：怎麼解釋？

　　基辛格：前兩個字說物質，後兩個字說精神。

　　記者：中國發展有目共睹。

　　基辛格：道德滑坡應當注意。

　　記者：原因何在？

　　基辛格：你會背《三字經》嗎？

　　記者：……

　　基辛格：中國還有多少人能背出來，又有多少人照着做的？

　　……

　　我對《三字經》的理解的加深還得益于顧晶星老師，顧老師利用教書法的空餘時間為孩子提供公益課，課程主講《三字經》。顧老師在講課中，融入了曆史的趣聞、趣事和自己的人生經曆。我跟着孩子一起去蹭課。越聽越有味。今天适逢鎮裡舉辦親子讀書活動，更有幸得到學校的推薦，我終于有一個機會展示自己的所學了。現在國家上下推廣讀書，推廣國學。真是及時和必要的。也希望更多人認識到讀書、尤其是讀經典書籍的重要性。也希望今日所講，也能帶給别人一些啟發。以下便是我們參與這次活動的稿件。

　　《三字經》誦讀表演稿

　　一、讀誦

　　（子）：大家好，我是王正杭，這是我的爸爸。

　　（父）我們一起為大家帶來《三字經》的誦讀，王正杭，先給我們讀一讀吧！

　　（子）好的，人之初，性本善……人不學，不知義。

　　（父）能不能請你再給我們背一背呢!

　　（子）我試一試吧！人之初，性本善……人不學，不知義。

　　二、互動交流

　　1、（父）現在你會讀會背了，那你知道其中所表達的含義嗎？

　　（子）這段話好像是寫給大人的。好多地方都提到了父母親和老師。給我們提供了很多的榜樣。好像是在告訴我們，母親怎麼做？父親怎麼做？老師怎麼做？比如其中的昔孟母，擇鄰處。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。

　　2、（父）我在學習的過程中也發現有一個地方特别重要。就是第一句。

　　（子）第一句是人之初，性本善。這句話在書上的解釋是:人生之初，禀性本來都是善良的。

　　3、（父）但是你知道嗎？這句話還有許多不同的解釋。有很多學者是這樣講的。人剛出生的時候都是希望得到完善的，趨向好的方向，這是人的本性。本性都想做一個好人。這裡的善不是一個名詞，而是一個動詞，是趨向善的意思。

　　（子）哦，我知道了。怪不得最後有一句:人不學，不知義。說到這裡，我還有一個問題想請教你。人不學，不知義。這句話有沒有什麼特别的含義？

　　4、（父）我覺得這個問題非常好，這一句對應了前面的玉不琢，不成器。一塊玉是否合格，要看它是否能夠打造成一個有用的器皿？而看一個人是否合格，要看這個人懂不懂道理，有沒有按照道理去做事情。我覺得還有一句特别重要。就是幼不學，老何為。

　　（子）書上說年少時不學習，長大成人後能有什麼作為呢？

　　5、（父）可能是因為到了我這個年紀，我對這句話的體會特别深刻。我是覺得讀書是人除了吃飯之外，最重要的一件事情。吃飯可以給我們的身體提供營養。那讀書呢?

　　（子）我來想一想（過三秒），讀書是給我們的精神提供營養。所以子不學，非所宜，每一個人都需要讀書。

　　6，（父）書中還有一句話叫子不學，斷機杼。

　　（子）書上的意思是:學習不能夠像布匹一樣，織到一半而裁斷，半途而廢。

　　（父）這是一層意思。其實還包含了另外一層含義。當時的孟母織布是用來幹什麼的？

　　（子）織好以後，用來換錢的。

　　（父）它其實也告訴我們，學習是比賺錢更重要的事情。是一個人一生都要堅持的事情？

　　（子）原來這段話這麼多意思。

　　三、齊讀

　　（父）是啊，不學習怎麼會明白這些道理呢。最後，我們再來讀一讀吧!小朋友們也跟着一起讀一讀哦！我來開個頭，人之初......不知義。

　　王正杭王青冬4.22

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