教育部大學畢業生就業形勢?新京報訊（記者姜慧梓）在9月9日舉行的中宣部“中國這十年”系列主題新聞發布會上，教育部部長懷進鵬回答新京報記者提問表示，高校畢業生就業連續多年保持穩定，2022屆高校畢業生就業進展總體平穩，我來為大家科普一下關于教育部大學畢業生就業形勢?以下内容希望對你有幫助!

教育部大學畢業生就業形勢

新京報訊（記者姜慧梓）在9月9日舉行的中宣部“中國這十年”系列主題新聞發布會上，教育部部長懷進鵬回答新京報記者提問表示，高校畢業生就業連續多年保持穩定，2022屆高校畢業生就業進展總體平穩。

2022年高校畢業生達到1076萬人，規模首次突破千萬，且受到疫情和經濟下行壓力增大等多方面因素影響，就業形勢遇到嚴峻挑戰。國家統計局數據顯示，16-24歲人群的調查失業率連續多月走高。

懷進鵬表示，在教育系統内部，感受到就業的挑戰不僅是在今年，近年來，高校畢業生就業工作面臨很多挑戰和困難。但在各類政策措施的支持下，高校畢業生就業局勢連續多年保持穩定。截至目前，2022屆高校畢業生就業進展總體平穩。

特别是近年來推出了一系列超常規政策，比如統籌推進各類升學和機關、事業單位以及國企等招錄，幫助畢業生盡早就業、便利求職。

同時，充分發揮中小微企業等市場化崗位吸納就業的主渠道作用，千方百計開拓市場化就業渠道。加強對畢業生的職業生涯規劃教育和就業指導，通過“國家大學生就業服務平台”為學生提供不間斷的就業指導和就業服務，今年已通過該平台為大學生累計提供崗位1370萬個。

針對脫貧家庭、低保家庭、零就業家庭以及殘疾畢業生等特殊困難群體，教育部實施“中央專項公益金宏志助航計劃”項目，每年開展線下10萬人、線上50萬人的就業能力培訓，增強困難群體就業競争力。“近年來，低收入家庭、殘疾畢業生去向落實情況比全國平均水平要高一些。”

更為重要的是，如何破解高校畢業生的就業結構性矛盾，實現供需适配。懷進鵬表示，這是高等教育改革的一個重要方向，結合勞動力市場和科技變革與産業變革的需要，把就業狀況作為“雙一流”建設和高等教育結構布局調整的重要内容，在建設績效、學科評估中作為主要依據，引導高校重點布局社會需求強、就業前景廣、經濟社會發展需求旺盛、有人才缺口的學科專業。

對就業率過低、多年持續不适應市場需求的，要及時調整，與地方、高校一起，研究适合經濟社會發展、适合學生全面成長的學科專業，完善人才培養質量與就業市場、經濟社會發展需求相契合的教育結構和教育體系。

編輯 白爽

校對 劉軍

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