這幾年，為了督促孩子們鍛煉身體，不少中小學一到寒暑假都會布置體育作業，内容一般是跳繩、仰卧起坐、俯卧撐、跑步等，要求孩子們每天進行一小時體育鍛煉，對于增強體質、預防肥胖和近視都很有好處。然而，和文化課作業相比，由于體育作業不好驗收，更多的是靠學生自覺，不少學生落實起來就會打折扣。

身邊就有家長反映，孩子的假期體育作業完成得不理想。據了解，不少孩子的體育作業通常是放假時學校發一張表格，讓孩子回家記錄每天的運動情況，然後家長在表格上簽字。

由于很多家長要忙工作，難以監督孩子的完成情況，有的孩子即使沒有認真完成運動要求，開學時家長也還是會幫孩子簽上字。這樣一來，體育作業就摻了不少水分。一個假期過後，學生的體質有沒有增強很難說，有時候看看班裡的“小眼鏡”又變多了，答案就可知一二了。

體育老師也叫苦連天：這樣填鴨式的體育作業，形式過于随意。既達不到訓練效果，又無法保證動作規範性。整個過程得不到監管，假期結束家長随便打幾個勾，簽個字交回來。體測開始後，學生一上操場，成績慘不忍睹……

體育運動的重要性不言而喻，教育部門也一再強調，對于青少年的教育，不僅要“文明其精神”，還要“野蠻其體魄”。寒暑假有大量自由支配的時間，正是“野蠻體魄”的好時機。如何利用好假期把體育鍛煉落到實處？

一方面，體育老師應當精心設計好假期體育作業，根據學生的年齡特點、生理心理特點來布置作業，讓體育作業盡可能符合孩子的興趣愛好。同時，建立體育作業檢查制度和獎懲制度，通過抽查等形式，督促孩子們認真完成體育作業。

另一方面，學生和家長也要給予足夠的重視。這幾年，随着體育納入中考，體育在升學中的地位越來越重要，倒逼着學生重視體育鍛煉。不過，對于體育很多家長還是難以擺脫世俗的偏見，認為體育在考試中占的分數不高，考試前讓孩子突擊訓練一下，考完了就棄之不顧。這種短視的做法對孩子的長遠發展不利。

當然，體育作業有其局限性，不像其他主科一樣紙面布置、紙面完成、紙面批改，方便監督和管理，體育作業在“留作業”、“收作業”、“判作業”方面都存在痛點，體育老師可尋找更佳的布置體育作業的方式。

在體育教育信息化、智能化、數據化的大趨勢下，“天天跳繩App”應運而生。在這款利用AI智能研發誕生的「智能體育運動平台」上，體育老師可以一鍵布置作業，智能批改作業，省時省力。App可自動計數，也解放了家長。目前App已經累計擁有了2000多萬中小學生，15萬多體育老師。

其中【天天跳繩App】的教師端已升級成“體智雲”（校園體育智慧雲平台），可在電腦登錄使用。

為了幫助體育老師們減輕負擔，在布置體育作業上更高效省力，有效攻克傳統體育家庭作業存在“留作業”、“收作業”、“判作業”等方面的難點，推進體育教育智能化、信息化發展，推動家校協同，保障學生身心健康發展，“天天跳繩App”和其教師端“體智雲平台”，為全國體育老師準備了“2022年‘聚焦新課标，暑假我先行’暑期體育工作解決方案”。“計劃”堅持“健康第一”，統籌暑假體育特色工作安排，全面落實“教會、勤練、常賽”！設置了“體育作業”、“賽事活動”、“專項教學”、“安全教育”、“勞動教學”五大主題内容，體育、勞動、安全三大闆塊一手抓。體育老師可以一鍵布置體育作業，用AI技術輔助暑期工作，給孩子們一個健康快樂的暑假！

“天天跳繩App”通過AI技術賦能體育，本次“暑假體育工作解決方案”對齊新課标，“學、練、賽”一體化：

體育作業：8周體育作業，關注個體差異化，設置“跳繩、深蹲、仰卧”等上百種AI運動作業項目，針對不同年級、不同性别、不同水平的學生設置了差異化的作業項目。并設置親子項目，增強家校之間的紐帶；

專項教學：設置籃球、足球、跳繩、拳擊四大專項精品課，持續八周專項提升，推動學生暑期學會1—2項技能；

賽事活動：承辦官方區域賽、校内賽等多類賽事，以賽代練，全面增強學生的競賽意識和集體榮譽感。

保障全國中小學生暑假在家也能學得科學、練得充分、賽得激情。

同時，“天天跳繩App”關注全國中小學生身心健康的全面發展，通過視頻課和趣味答題形式，形象生動地普及安全知識和勞動技能，讓學生們形成良好的生活方式，健康、安全地過暑假。

“天天跳繩App”和“體智雲平台”暑期作業系統覆蓋體育家庭作業的設計、布置、完成、評價和反饋全流程，形成完整的閉環。

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