在四川大學望江北園六舍326寝室，住着四位來自機械工程學院2018級的男生。他們學習成績優異，其中，李世坤保研至北京大學，劉家偉保研至四川大學（直博），汪晨晨跨專業保研至四川大學計算機學院，吳宏瑞保研至哈爾濱工業大學深圳校區。

大一下學期分流時，四人都選擇了機械設計制造及其自動化專業，正好又分在了一個班。大三從江安校區搬遷到望江校區時，輔導員建議志向相同的同學自願組成寝室，此前就相熟的四個人，自然而然成為了室友。

機制專業的學習，涉及了機械、電氣、電子、自動化控制、材料等各學科的理論知識。大三時課很多，四個男生就成了彼此促進、彼此支持的人。

吳宏瑞是寝室裡特别的“提前槍”選手，無論是四六級、大作業，還是寫論文、做報告，他會提前很久開始準備，并且能一直堅持下去。這種習慣不僅讓室友們相當佩服，也起到了很好的激勵作用。

326寝室的學習資源是共享的。每到期末，大家都會把從各個渠道辛苦搜羅來的資料發在群裡：“以前一到期末就去買資料複習，現在專業學得越來越細、越來越難，就隻能靠大家一起找了。”

分散的學習資源、繁瑣的尋找工作，給了李世坤一些啟發。于是，有網頁制作經驗的他開始嘗試創建一個學校社區平台，為各個學校提供線上學習資源交換、互問互答論壇等服務，由此還創建了一個科技公司。

初創公司，團隊隻有三個人，李世坤需要承擔很多方面的工作。于是他通過學習創新創業課程、咨詢老師及專業人士，掌握了财務、法務等專業以外的知識。現在，平台已逐步成熟，進入了試運行階段，團隊成員也擴大至了二三十人。

李世坤在大川小思新生宣講會上發言

工科重實踐，學習之餘，比賽也是326寝室大學生活的重要部分。

四人都是從大一就開始接觸比賽，“比賽是快速成長的另一種方式。”其中，對比賽最熱衷的，當屬是汪晨晨。

汪晨晨（右）在比賽現場調試飛镖

汪晨晨話不多，但一談起機器人時，他的話匣子一下就打開了。在去年結束的ROBOMASTER機甲大師賽中，汪晨晨擔任四川大學火鍋戰隊的飛镖組組長和後期控制組組長。比賽中，全國所有戰隊的飛镖共擊中前哨站11次，其中四川大學火鍋戰隊獨占7次，他也因此被賽事官方稱為“镖王”。

汪晨晨在川大第二幼兒園展示機器人

326寝室的每個人，都有一個支點：李世坤的支點是社會實踐，汪晨晨的支點是專業比賽，劉家偉的支點是社團活動。而最後一位成員吳宏瑞，他的支點則是與工科很不相同的人文學科。

326寝室裡，有各種各樣的樂器，吉他、尤克裡裡、二胡、笛子，汪晨晨甚至還有一個自己做的埙。吳宏瑞會書法繪畫，劉家偉和李世坤熱愛攝影，記錄生活。這是一個“很工科，但又不那麼工科”的寝室。

青小小綜合自四川大學

來源： 青年觀察家

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