學前班隻學習了23個聲母和6個單韻母，讀一年級後我兒子憑借一個好習慣，每天半小時，攻克了拼音大關，他是如何做到的呢？

攻克拼音難關

因為我兒子隻讀完學前班上學期，下學期沒有上學。

2019年的新冠疫情曆曆在目，因為我們就住在武漢新洲。本想着歡歡喜喜在家過大年，迎來的卻是新冠疫情的大爆發。家家戶戶閉門閉戶，過年也沒有去親戚家拜年。那一年，兒子剛上完學前班上學期，正值放寒假。

因為不知道這場災難會持續多久，說不定哪天就開學了，我就做了一個決定。絕不在家教孩子學科課程，包括拼音和數學。因為越小的孩子專注力越重要，我不要他開學後因為懂得而自滿，因為自滿而不認真。

呆在家裡半年，我教他下象棋，打撲克牌，看《天龍八部》《封神榜》，給他安排洗碗任務。看！沒有一樣跟學習有關。

後來疫情時間拉得太長，學前班下學期根本上不了，已經快到8月，臨近上小學一年級，而我家兒子的拼音隻停留在23個聲母與6個單韻母的拼讀階段，聽說一年級隻花一個月的時間把拼音過完。我開始後悔了。但是後悔也沒用，必須想辦法補救。

慶幸的是，所在的幼兒園并沒有放棄這批孩子，而是特意為他們設置了一個月的暑期課。包括學習拼音，數學，看圖說話，國學等等。雖然隻有短短的22天，分散到拼音的時間也就那麼多，但是足夠兒子認識剩下的韻母和整體認讀音節。這是他學習拼音過程中的一大助力。

但是學拼音不僅僅是認識聲母，韻母就能解決問題，最重要的還是要會拼讀。

在這個過程中，我又發現了一個驚喜。那就是兒子拼讀的過程非常順利，雖然很慢，但是拼的出來。我不禁反思，為什麼兒子進步這麼快？

原來是上學期學習的23個聲母和6個韻母的拼讀，起了關鍵性的作用。

兒子通過上學期的學習，已經掌握了拼音拼讀的方法，聲母與韻母的組合，聲調的讀音，介母的拼讀，雖然隻是簡單的aoeiu（yu，用yu代替），但是拼讀的規則他已經了然于心。學習剩下的複韻母，再拼讀出來，隻是水到渠成。而整體認讀音節，能認熟，反複默寫出來，掌握也不難。

但是，新的問題出現了，拼讀太慢還好說，已經步入一年級了，題目都能拼出來，連在一起讀又不會，怎麼辦呢？

助跑

這時候我發現兒子不僅拼音不熟，而且識字不多。我利用了不識字這一點，來助力兒子的拼音。

在這之前我一直在挑選适合兒子學習拼音的書籍，皇天不負有心人，終于讓我找到一套既有趣，又能學習到拼音的好書。

沒錯，就是《米小圈上學記》！

相信很多媽媽都聽說這本書，而這本書内容比較淺顯有趣，屬于爆米花文學，本身是不屬于文化底蘊高的書籍。但是用這本書來培養兒子的拼音，綽綽有餘，而且簡直是為一年級小孩量身定做的拼音學習書籍。

我是怎麼操做的呢？

把《米小圈上學記》一年級全套買回家後，我讓兒子先翻看了一下整本書。

興趣才是最好的老師。兒子在看到裡面一些搞笑的圖片後，立即認定，這本書非常有意思，媽媽不是在強迫他學習拼音，而是在講好玩的故事。

每天晚上，我們就規定，睡覺前親子共讀這本書。

幹貨

開始幾天，我讓兒子把第一自然段的每個拼音拼出來，不需要他能連貫的讀出整段内容。（切記，不要逼迫孩子讀出整段内容，會适得其反，量力而行，熟能生巧）

他拼讀完了之後，首先給他一個表揚，誇他拼的很認真，也基本都正确了。然後我就開始給他把整篇文章讀給他聽，遇到搞笑的，會一起哈哈大笑。

這裡要注意一點，給他讀這篇故事的時候，把他抱在懷裡一起讀。

整個過程下來，基本半個小時以内可以完成，而且兒子也會期待第二天的親子共讀。

如此這般的進行幾天之後，發現兒子的拼讀已經沒有太大問題了。就開始進行下一階段。

把拼出的内容連貫的說出來。比如，他拼讀了第一自然段，那麼讓他盡量把第一自然段每句話連貫起來，可以讀半句，連半句，直至把整段半句半句的連出來。這個也要看孩子的情況安排，可以安排半段，也可以安排整段，家長把握好度，征求下孩子的意見。

這裡要注意的是，家長一定不要催促孩子，讓他慢慢拼，他會願意慢慢去嘗試，家長隻需要慢慢的等待着他拼完就行。

親子共讀

孩子拼完後，家長也要給出表揚。然後懷抱着孩子把那一章繼續講完。

如此這般慢慢給孩子增加自主拼讀的段落，直至整篇都能拼讀出來。

過程很慢，也請家長耐心等待。每天時常也不宜過長，控制在半小時以内的安排他拼讀的時間。

能進行到這裡，拼音基本已經掌握熟練。我們還能順勢繼續培養孩子的閱讀習慣和識字。

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孩子已經能通篇閱讀後，這時候我們就每天一人一篇的來讀。堅持下來，你會發現，孩子不僅愛上了閱讀，而且識字量猛增。這個就是把拼音作為助力，反推到識字中。孩子會不知不覺中認識很多的字。

為什麼開頭會說，不識字是拼音的助力呢？那是因為，如果識字後，孩子讀書就會直接認字，不會有認真努力拼讀拼音的過程，拼音學習起來效果會差很多。

那如果認識很多字，拼音卻不行怎麼去學習拼音呢？

其實這個也好解決，把買回來的《米小圈上學記》按照分派給孩子的任務，用鉛筆把漢字塗黑就行，這樣孩子隻能去看拼音了。

孩子的學習從來都不是一蹴而就的，任何好的學習方法都需要堅持，才能取得好的成果。

兒子現在讀二年級，拼音杠杠的，也能自主閱讀純文字的曆史讀物，這與一年級學習拼音的過程是分不開的，而拼音也直接影響到馬上步入三年級開始的《英語》科目，他現在對英語也是信心滿滿。

對于如何堅持學習拼音的過程，各位網友們可以留言區留言，給更多一年級的家長們好的行動指南~~

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