人教版數學教材插畫的問題還沒有解決，又一知名教授作品被爆出内容不雅，讓無數家長陷入到了恐慌中。

前有出自清華美院的吳勇，設計出的教材插畫，各個是眯眯眼，吐舌頭，形象非常不雅，吳勇的事情還沒有解決，第二個吳勇就出現了，這位還是北大的教授。

人教版數學教材插畫的設計師吳勇，畢業于清華美院，身上的頭銜很多，就是這樣足夠優秀的代表，出名的原因，不是自己作品的優秀，而是因為教材上的插畫太醜被大家争議。

在吳勇的筆下，每個人物的刻畫都很詭異，看着都像“唐氏綜合征”， 一點青少年的積極活潑都沒有，還有裸露一些隐私部位，穿着星星條幅的衣服等。

在家長的曝光下，發現不僅是學生上課的教材存在問題，一些課外讀物的問題也很多，真是震驚了家長，其中北大教授曹文軒的作品，就被指出有很大問題。

對于北大教授曹文軒，大家應該都不陌生，其代表作是《草房子》，在北大任職期間，出品了不少優秀的兒童讀物，在寫作界的地位很高。

但看了幾篇曹文軒的作品後，曾在日本執教過的曹文軒，已經成為了第二個吳勇，家長對此也很憎惡。

家長表示在看到這位曹教授的文章後，比看到吳勇的插畫更讓人難受，家長看了都表示沒臉看，臉紅了。

特别是《大語文》之前還是全國中小學生推薦的書籍，這些課外讀物的内容，要比插畫的内容來得更直接，對學生三觀會産生嚴重影響。

要知道小學生思想不成熟，還沒有形成完整的價值觀，人生觀和社會觀，在這個成長的關鍵時期，卻接觸到了大量的教材，課外讀物，學生的未來也就更沒辦法保障了。

在一個教育工作者的眼裡，曹文軒難道就沒有發現自己的作品，存在這樣的問題嗎，其實早在幾年之前，童話大王鄭淵潔就對他産生了質疑，發現了其中的端倪。

當年青海玉樹地震才過了兩天，這位曹文軒教授就帶着自己的書籍，去青島進行售賣。在内心連接的鄭淵潔眼裡，這種行為就是不應該的。

還公然詢問了曹文軒，二人之間的恩恩怨怨也是在那個時候開始的。

如今弄出這樣的作品，實在太不應該，這就是拿着教育的口号，去污染學生的眼睛，實在是太龌龊不堪。

學生學習知識最直接的工具就是教材，可以說課本中存在的文字，插畫等，都對學生有影響，作為家長的我們，不要忽略其中存在的利弊。

學生可能還沒有分辨是非的能力，但是家長都是成年人了，對待事物也都有清楚的認知，所以在為學生購入，教材和課外讀物時，就先要好好的把關。

隻要家長把第一步做好了，學生接觸到“毒物”的機會就更少了，換一個學生幹淨，純真的童年，是家長必須要做到的。

對于孩子的成長，家長一定要抽出足夠的時間進行陪伴，這樣在發現問題時，可以第一時間進行解決，不要等以後問題變大才發現，那個時候對學生，已造成了不小的影響。

筆者寄語：作為以教育學生為出發點的作家，出版社等，要清楚的知道自己出品的作品，到底是否适合當代學生，不要把孩子和家長當成傻子，自己的作品本就是有問題的，又怎麼能瞞天過海呢。

不知道你們在設計出這樣的作品時，是否對得起自己的那些稱号，要是你的孩子，看到你的作品時，又會作何感想，所以做什麼事情前，都要做到換位思考，真正的為孩子着想，為孩子未來教育着想。

今日話題：對于這樣的作品，你有什麼看法？

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