未能如願的富家女打了家教老師一巴掌，在她的心裡，别人定會順從自己，可老師卻一個巴掌打了回去，并沒有慣着她。女孩又揮手打老師，老師一定要把她治服，嬌生慣養的女孩開始怕了，不敢再還手。她摸了摸一旁的座位，才發現自己的父母不在這裡，沒有了保護傘。女孩害怕極了，她想沖出門口，卻發現門已經被老師死死鎖住。老師決定好好教育一下她，将女孩拽過來，死死固定在餐桌上。女孩想逃好，又被老師抓回來，她一次次逃跑，一次次被老師抓回來。女孩沒力氣再逃跑，老師讓她吃飯，女孩兒卻直接扔掉勺子下手抓飯。老師一定要她用勺子吃。倔強的女孩一把将勺子丢在地上，又用手抓，老師趕忙制止，并拉着女孩兒強行讓她撿起地上的勺子。女孩不肯後退着跑開。老師下決心一定要改掉她的壞毛病。女孩抓着椅子不放，老師就掰開她的手，強制她拿勺子。女孩還想用手抓飯，老師幹脆不讓她吃了，拿了一堆勺子過來，強制她必須用勺子。她給女孩拿了一個勺子，女孩就扔掉一個。老師急了，強抓着女孩的手，将飯喂到她嘴裡，本以為女孩開始聽話了，可突然女孩将嘴裡的飯噴了老師一臉，老師也立馬回擊将水杯裡的水潑到了女孩臉上。這一下，女孩懵了，被嚴厲的老師吓壞了，隻能乖乖地吃飯。吃完飯後，女孩一身狼狽地跑了出來，媽媽看到後吓壞了。而家教老師卻說:“她學會了用勺子吃飯，并疊好了餐巾”。

你相信嗎？這個淘氣的女孩兒就是大名鼎鼎的海倫凱勒。沒錯，就是你教科書裡的那位著名聾盲女性作家和這樣一個眼睛看不見，耳朵聽不見，嘴巴也不能說話的人，是如何成為偉大作家的呢？

這都是因為她有個好老師。而下面這位老師的教育方式，絕對會刷新你的三觀。因為不能說話，沒人知道她想要什麼，所以她對待這個世界的方式就是暴躁，稍微不順心意，就會催生出強烈的反抗，她會故意弄亂桌上的東西，甚至扯掉客人的紐扣。母親上前制止，卻看見海倫把兩枚紐扣用力地按在娃娃的臉上，她想讓這個洋娃娃擁有眼睛。母親見狀更加心疼自己可憐的女兒，格外地優待她。可是很快，海倫就弄倒了嬰兒床，剛出生的弟弟被摔在地上大哭起來。一旁同父異母的哥哥忍不住嘲諷，家裡亂作一團。他們試過很多的醫院，但都治不好海倫。海倫父親嚴肅地表示，如果不把海倫送走，那就把她關起來。母親不能接受他這樣對待自己的女兒，她懇求父親再試着救她一次。父親勉強同意了。這次他們想請盲人學院的人來幫忙。不久，學院派來了一位家庭教師安妮。但這位老師很奇怪，她總是戴着一副深色眼鏡。原來她患有弱視，眼睛怕光。父親很擔心，一位眼睛不好的人怎麼能教好一個聾盲人。但他不知道這位老師将徹底改變海倫凱勒的一生。

安妮想要做的第一件事，就是先教會海倫語言，因為語言是溝通的基礎。可是教一個又聾又瞎又啞的人語言，這怎麼可能，請仔細看她的方法。當她和海倫見面時，海倫非常抗拒，甚至搶走了安妮的箱子，将她的衣服到處亂扔。但是海倫卻很喜歡安妮帶來的布娃娃。老師一看，這是個好機會，她拉過海倫的手，在她手上比劃着什麼。原來這是布娃娃的單詞拼音。但是海倫根本不理解這些詞是什麼意思，她想要回布娃娃但安妮就這樣不厭其煩地一遍遍拼寫，直到海倫成功拼出拼音，才把布娃娃給她。可就在海倫拿到娃娃的時候，她用手中的娃娃狠狠砸向安妮，然後快步跑開，并且将房門鎖死，拔下鑰匙。沒辦法，安妮隻能順着梯子下來，她偷偷地看到海倫竟然把鑰匙丢到井裡，但安妮卻很高興，因為她至少能确定一點，那就是海倫沒有智力上的障礙。第二天吃早飯時，海倫沒有安靜地吃飯，而是用手挨個去抓别人餐盤裡的食物。面對這些，家人們早已習慣了，可就在海倫的手伸向安妮面前的盤子時，安妮卻死死抓住了她的手。父親讓安妮放開海倫，但眼見海倫越來越過分，甚至躺在地上耍起了脾氣。安妮嚴肅地要求所有人都離開房間，她要跟海倫獨處，她指出家人的放縱和溺愛隻會讓這個孩子更加過分。母親雖然不忍心，但還是同意了。當所有人都出去後，安妮任由海倫躺在地上撒潑。見安妮不管自己，海倫開始了搗亂，還用手掐安妮，甚至一巴掌打向安妮，安妮決定真正對付這個熊孩子。不如意的女孩兒把飯吐在家教老師臉上，她以為這樣别人就會順着她，可老師卻抄起水瓶，當場潑了她一臉。這老師一點不慣着她，在老師的教育下，她終于嘗到了害怕的滋味，而老師對她的管教才剛剛開始。老師表示，女孩的脾氣都是父母對她的同情和溺愛造成的。為H此他想到一個更好的辦法。她把海倫的父母帶進庭院的一個倉房，請求他們讓自己和海倫單獨住進這個房間。隻有自己24小時和海南待在一起，并且完全地脫離父母才有可能拯救她。父親勉強同意了，但他隻肯給安妮兩周的時間。第二天，他們把海倫帶到了庫房。這裡陌生的一切讓海倫有些不安，她站起來，手在臉上比劃着什麼，這說明她想要找母親了。母親想過去，卻被安妮攔住。久久得不到母親回應的海倫開始焦躁起來，她在屋子裡四處亂走，推翻椅子，砸爛花瓶，以此發洩内心的不滿和恐懼。一直到深夜，海倫都瑟縮在床底不敢出來。安妮見海倫不敢靠近她，她隻能找來家裡的傭人。當海倫摸到熟悉的人時才敢出來。安妮見海倫這時候有點餓了，就讓傭人在海倫的手上拼寫面包的單詞，海倫拼對了單詞才能給她面包吃。但海倫又想喝牛奶時，安妮又看到了機會，隻見她故意推開海倫。海倫急于要喝牛奶，竟主動讓安妮教自己。當她學會牛奶的拼寫時，安妮遞給她一杯牛奶。這是個很好的開始，起碼海倫不再抵觸安妮了。白天，安妮會帶海倫去外面，告訴她這是花，這是樹葉，這是水。可是僅憑簡單的筆畫，海倫還是無法真正理解這些詞語的含義，但最起碼海倫學會了順從，她也學會了用勺子吃東西。就在這一切情況剛有好轉時，兩周的時間也到了，母親再也無法忍受更長時間的分别。父親要來接走海倫，安妮請求再給她一個星期，但父親卻說她能這樣安靜已經很好了，馬上就要把海倫帶走，但你卻說到今天下午5點才能算兩周。海倫的父親隻能先回去了。她想看看海倫是不是學會了之前的單詞。隻見海倫明明摸着狗卻拼出水的單詞，很明顯她根本不明白單詞的含義。是啊，她看不見，聽不見，也不會說話，怎麼可能學會呢？安妮想利用有限的幾個小時不斷地跟海倫強調這是狗，這才是水，但是海倫根本不明白。安妮想放棄了，現在所有人都對海倫很滿意，隻有安妮你知道，海倫并不懂得溝通，而你走到海倫的身邊，握住他的手，安妮多想把一切都交給她，哪怕海倫能懂一個字也好，但奇迹不會發生。他們約定的時間很快就到了，母親興奮地跑來接海倫回家，他已經無法再忍受跟女兒分别的痛苦了。安妮請求海倫的父親不要再溺愛海倫，不要破壞她已經教會海倫的事情，父親答應了。可到了晚飯的時候，海倫卻再次把自己的餐巾扔在地上。這次安妮将徹底教會海倫。

小女孩把餐巾扔到地上，老師給她重新戴好，但小女孩卻繼續扔。是家人的存在讓她膽子大了起來，可老師一點都不慣着她。老師指出，海倫的行為是在試探大家的底線，如果不及時制止，孩子就永遠改不了了。可海倫一看沒人管，就直接用水潑了老師一身。安妮一把抱起海倫，她把海倫拽到花園裡，讓她開始壓水，她灑了多少水，就必須讓她再裝回去。水從泵裡流出，安妮把海倫的手放在水流下，水不斷地流過她的手掌。海倫好像突然感應到了什麼，她把沾了水的手指放到嘴邊，嘴裡不斷想要發出聲音。安妮一看機會來了，迅速拉過她的手，告訴她這是水。這時，海倫終于明白了，原來之前老師是在教她認識這個世界，她學會了水的單詞。老師趁機繼續教她，告訴她什麼是地面，什麼是花叢。海倫也急切地想要認識身邊的每一個的事物，她從來沒有對這個世界如此熱愛。她微笑着，奔跑着，觸摸着，仔細感受着老師教給她的每一個單詞，她終于學會了溝通，仿佛突然打開了新世界的大門。安妮激動地抱起海倫，他叫來所有人，告訴他們海倫終于學會了。他用手比劃出母親的單詞，随後又激動地伸出手，讓安妮教他如何拼寫。父親，所有人都沉浸在這樣的喜悅中，而安妮則悄悄一個人坐在水泵前，他做到了。正是他的堅持和不放棄成就了海倫。懂得感恩的海倫跑到他的身邊，向他教會自己該如何稱呼安妮。安妮在他的手心比劃出老師，他蹲下來，在他的掌心鄭重地告訴海倫，我非常愛海倫，非常愛。也正是因為有這樣一位老師，才有了後來我們所熟知的偉大的女性作家海倫凱勒。

著名作家馬克吐溫曾評價說，19世紀出了兩位傑出的人物，一位是拿破侖，另一位就是海倫凱勒。人人都說，海倫凱勒以殘缺的身體創造了一場奇迹，那麼他的老師安妮，莎莉文就是這場奇迹的締造者。這個世界總是喜歡用同情的眼光去看待弱者，但真正對他們的幫助是讓他們學會自立。

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