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夏日樂悠悠

消暑利器來喽~

哦豁~上錯圖了

再來~

兒童戲劇表演可取材于現實社會生活，也可以取材于童話、神話。

把書中的童話搬上舞台，讓小朋友們可以更直觀的了解故事内容，這也是兒童劇可以一直吸引小朋友的原因！

更多體現的是純真心靈下的故事，它對孩子有一定的引導作用，孩子的模仿能力特别強，經常看一些兒童劇，還會有利于孩子接觸這個社會，并分辨是非。

01

比如：

林間偶遇陰險狡詐的大灰狼，

單純的小紅帽能夠識别它的僞善嗎?

落入危險的外婆又将如何被拯救?

故事展現了社會表象下的善與惡，

帶給孩子歡樂的同時，教會孩子

明辨是非善惡，勇敢面對困境。

華麗的舞台和逼真的特效

将呈現一個惟妙惟肖的童話世界，

由孩子們帶來這場視覺盛宴。

此處有視頻，可點擊藍字觀看童話劇！戲劇！演講！不香嘛~

02

兒童戲劇表演是一種價值觀的學習過程，在不同的資料背景下，孩子們慢慢的學會如何處理問題和提出解決問題的可能性。

學習的形式不僅僅隻有這樣：

更應該是這樣：

怎麼通過戲劇表演的形式去認知社會，反映生活，升華價值觀，

戲劇表演能給予更大的空間去讨論和了解社會問題。

直面孩子的學習和發展機會，提供并尊重個體學習發展的差異化平台，

給孩子搭建快樂自信的舞台，激發孩子大膽表達的欲望，戲劇表演能提供多方面的探索内容和方式。

同時，脫口而出的英文台詞，做到劇中學，劇中練。

小新星星言樂在戲劇演講課程中以語言為載體、以“英語童話劇”活動為形式，提升幼兒大膽表達表現的能力，創設讓孩子“想說、敢說、喜歡說”的環境。

在實踐中選取了适合不同年齡孩子的童話劇題材，利于孩子全人格發展的有效的教學方式，開展英語童話劇表演活動。

能導會演、能說會道、能唱會跳、能寫會畫，

四能四會的能力于戲劇演講無形之中貫穿始終。

03

一場完整的小新星戲劇活動是這樣的：

星言樂每一級别的戲劇表演課程，都包含了主題戲劇故事、寓言故事、美育通識三大版塊的學習。

在戲劇初階階段，主要以《拔蘿蔔》、《小蝌蚪找媽媽》、《三隻小兔》、《懶惰的蒼蠅》、《坐井觀天》、《鹬蚌相争》故事表演為主加上美育通識，中華古詩詞文化賞析。

在戲劇表演環境中，認識自我，學會表達與分享，打開想象，釋放天性，同時感受古詩詞的魅力。

在戲劇進階階段，主要以《小貓釣魚》、《小紅帽》、《狼和小羊》、《白雪公主》、《黔驢技窮》、《狐假虎威》故事表演為主加上美育通識，中華古詩詞文化賞析。

浸泡式的戲劇環境，從思維和感官上加深孩子對戲劇的感知；通過台詞劇場，歌舞律動，古詩詞吟誦等，培養孩子節奏和韻律表達；通過肢體開發，角色扮演，豐富孩子想象力，鍛煉角色塑造力；能登上舞台，與團隊完成完整整的故事表演。

在戲劇高階階段，主要以《醜小鴨》、《傑克與魔豆》、《曹沖稱象》、《灰姑娘》、《貓和鈴铛》、《盲人摸象》等故事表演為主加上美育通識，中華古詩詞文化賞析。

在大量的戲劇遊戲，角色扮演，肢體開發，情緒表達等戲劇活動中，不斷磨練孩子的表演技巧，激發創造力，提升表演力，增強孩子的自我成就感。通過較為複雜的劇幕排演，提升孩子的團隊合作能力，溝通交往能力，解決問題的能力。

寫在最後：

戲劇就是讓孩子去體驗人生、感受人生一種很好的方式。

更重要的是這種體驗，可以讓孩子真實地表達自己内心的想法與感受，在用心的交流與分享中逐漸成長。

雖然我們都希望望子成龍、望女成鳳，然而，與成績、學曆、才藝相比，我們更希望看到孩子有獨立的思想和健全的人格，希望孩子可以獲得最寶貴幾樣東西，幸福、自由與愛。

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