[祈禱][祈禱]益陽一女生因填報志願與父母産生嚴重分歧，一時想不開竟投江輕生，幸虧民警救援及時，成功避免了一場悲劇。

經詢問女孩是今年的應屆高考生，因填報志願選擇就讀哪所學校與父母産生嚴重分歧，女孩認為父母不理解她也不尊重她，一時想不開，做出了投河的舉動。

[玫瑰][玫瑰]職業生涯教育(也稱生涯教育)，是當下提及較多的名詞。顧名思義，生涯教育就是對學生進行生活、生存教育，根據學生性格特質、心理發展以及特長愛好，進行科學的系統教育，并在實際中發現培養，不斷發掘孩子潛力，高精準的為孩子提供發展方向，不建議專業特長等，為孩子的健康成長健康發展提供科學依據。

但從目前情況看，生涯教育在學校沒有引起足夠重視，軟硬件短缺，缺少專業教師，更沒有相關課程，沒有列入課時計劃，孩子的愛好特長，專業發展等，都是在模糊混沌中跳動，從發現到培養提升缺乏系列技術支撐，很多情況，學生的愛好特長處于自生自滅中。

[微風][微風]所以，每當九年級入考職業高中考生，在專業選擇時候，更多時候是家長的意見，家長的認識，鮮有顧及學生的内心需求和自身狀況，職業高中的專業大部分是家長提供。值得注意的是，九年級孩子年齡較小，其心理生理都沒有完全成熟，在初中年級亟需開展學生生涯教育，顯的很有必要。通過系統的學習，讓學生自己發現自己的真正心理需求愛好，讓家長共同參與生涯教育，學校進行專業指導，發現孩子真實的自己。學生、家長、教師合力作為，有意識朝着孩子興趣方向打造努力。

[微風][微風]我們知道，高考是學生一生的重要門檻，是一生重要選擇。每當高考分數公布後，志願填報就成了難題，排除分數的限制，專業選擇就成了家長學生的最大難題，不少學生為此和家長鬧得不可開交，更有甚者和家長打鬧翻臉，其實，大部門學生自己和家長也沒真正搞明白孩子性格特點，一些深層次的指标取向更是迷糊，孩子到底适合什麼職業，向那些方向發展，在那些行業會得到更好的提升等，更多隻是跟風，人雲亦雲。如果高中三年，學校持續不斷的将生涯教育引入課堂，待到高考填報志願，可能會從容的多，主動的多，選擇的專業也更适自身特點，為了将來少走彎路,職業生涯教育這一課應當補上。

選擇和努力同重要，适合自己的的，才是最好的！

[微風][微風]當前學校生涯教育仍面臨缺師資少資源、無标準等困難,生涯教育亟待提速。

[微風][微風]近年來，各地也陸續着力推進初、高中生涯教育，要求各學校至少配備1名生涯規劃教育專職教師，引導學生發現自己在某一專業領域的志趣，幫助學生發現自己的人生方向。其實，家長就是重要的生涯教育資源，要涉獵學習相關知識，多與孩子一起，多參加一些親子活動，發現孩子性格特點愛好特長，及時加以引導挖掘和培養。

[微風][微風]學校也可以通過不同職業家長進校園活動，講述職業生涯故事、展示勞動過程，開展集體講座,增加互動性職業體驗活動，增加職業認知認同。也可以參觀遊覽、實踐體驗、志願活動等拓寬職業認識視野、增強生涯規劃形式,讓生涯教育動起來，“活”起來。

（圖片來自網絡緻謝）

l“君哥聊亮”，教育老兵一枚，關注教育熱點，論談社會趣聞，畫像生活美好，傳播向上正能。

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