有時候不知道作為家長你的會不會遇到這樣的情況，晚上吃完飯，在小區裡散步，鄰居家的孩子胖乎乎的可愛極了，伸手想要抱一抱。這邊就聽到孩子喊：“不要抱，不能抱！”，并且還一臉委屈。有時候甚至會說：“難道你不愛我了嗎？為什麼要抱别人家的孩子？”這時候是不是問号臉飄過？孩子這麼小，是嫉妒心還是玻璃心？“小可愛”要變身“小醋王”？

現在随着二胎政策的開放，不少父母在想要二胎之前，會先給大寶做思想工作，以免大寶嫉妒心增強，有的家庭可能是已有兩個小寶貝。其實，不論是二胎家庭還是隻有一個寶寶的家庭，對于孩子的關愛都要有一定的把握，關注孩子的心理變化。當孩子出現明顯的嫉妒心的時候，需要父母及時主動去了解原因，并且去降低這種心理。

一、孩子嫉妒的表現

美國兒童心理學家斯坦貝格認為，嫉妒感最早可能在學步前的嬰兒期就已出現。當孩子發現同齡人擁有的東西比自己更好、更多的時候，無論是成績、相貌、玩具、老師的表揚，甚至是家長的關注，他們内心往往就會産生小小的嫉妒。

心理學家認為,它是人的一種本能,一個正常人,不但會在一定條件下産生嫉妒,而且也有被人嫉妒的願望。

嫉妒作為一種本能的表現，具有一定的普遍性。小小的孩子面對家長對别的孩子或者兄弟姐妹的關愛，會覺得害怕自己失去寵愛，又或者是别的小朋友的東西比自己好的時候，會有破壞的心理。生活中兒童嫉妒的範圍很廣，當孩子出現嫉妒心的時候，主要有以下這些表現：

1、不容忍家長親近别的孩子

其實，最開始孩子的嫉妒心來源于父母。當爸媽對别的孩子表現出關愛的時候，孩子看到後，便會出現哭鬧、氣憤、不滿等情緒，甚至還會出現一些倒退行為。比如尿濕褲子等等，這些都是故意做出的一些較為幼稚的反抗行為，希望能夠吸引家人的注意。孩子的這種行為希望家長把對别的孩子的注意力轉移到自己的身上，讓家長無暇去關注别的孩子，來照顧自己，以這樣的方式想來獲得疼愛。

2、對不願意和自己分享的夥伴有排斥感

家裡有小孩子的，一定有各種各樣的玩具，零食等等。很多孩子很喜歡和擁有很多玩具零食的小夥伴玩耍，因為或許可以玩到自己沒有的玩具。當這個小夥伴不願意和自己分享玩具時，嫉妒心便會湧現，會出現破壞小夥伴的玩具或者孤立小夥伴的行為，甚至表現出明顯的排斥感。比如，小明有畫闆，而小亮沒有，然後剛開始兩個人還能一起玩，但是小明由于沒玩夠，不讓小亮玩了，小亮就想搶奪畫闆，後來就是不再搭理小明。這就是嫉妒心在“作祟”。

3、對受表揚的幼兒有敵意

不論是在學校還是在家裡，當看到别人家的孩子受到表揚的時候，孩子會出現明顯的不高興，不服氣的情緒。他的内心活動可能是：“那去找别人家的小孩呀，我怎麼比他差了？他哪裡牛了？”有時候甚至會出現說那個孩子壞話或者缺點的行為，盡管自己并不能有什麼好處，隻為尋求一時的痛快。

二、孩子嫉妒産生的原因

法國文學家巴爾紮克說過：嫉妒者比任何不幸的人更為痛苦，因為别人的幸福和他自己的不幸，都将使他痛苦萬分。

嫉妒會讓人陷入不良的情緒之中。在孩子成長的過程中，嫉妒很容易讓孩子變得心胸狹窄、目光短淺。不論是在孩子以後上學還是人際交往方面，都會帶來不良的影響。作為家長，當然希望自己的孩子能夠健康成長，成為一個成功的人。因此，需要先找出孩子嫉妒的原因，然後再一一應對找出解決辦法，孩子産生嫉妒最常見的原因有以下幾種：

1、對于失去愛的恐懼

孩子希望能夠被愛，隻有被愛才能夠有安全感。當父母把原本屬于自己的愛，給其他人的時候，孩子便會不高興。這是寶寶天生就有的一種自我保全的強烈意識，擔心失去愛自己的人。比如，提到的父母去抱其他的孩子，或者家裡人把更多的注意力放到小寶身上，這樣的行為便會讓孩子覺得自己的愛被分走了，因此産生嫉妒心，發洩自己的情緒吸引注意力。

2、不良的成長環境

馬卡連柯說過：“不要以為隻有你們同兒童談話、教訓他、命令他的時候，才是進行了教育。你們是在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童。你們怎樣穿戴，怎樣讨論别人，怎樣歡樂與發愁，怎樣讀書、看報，這一切對兒童都有重要的意義。”

家庭是孩子成長的最主要的環境，并且父母是孩子的第一任老師，父母的行為直接影響着孩子的性格，并且孩子在某一時段存在模仿行為。有些父母總是相互猜忌，在孩子面前議論鄰居親戚等等，家庭環境中的嫉妒，使孩子受到無形的影響。孩子的認知還處于發展時期，并不能正确判别父母的行為是否可以學習模仿，進而在這樣的環境中産生嫉妒心。

3、父母不良的教育方式

在父母養育孩子的過程中，或許是想激勵孩子，或許是無意間說出的話：“鄰居家的小明真乖，現在都會幫忙了”，“人家小美真聽話，乖乖吃飯，還不挑食，哪像你”，“人家怎麼那麼聽話呢”……然後孩子覺得父母總喜歡與别人比，認為别人比自己強，自己才總受到責備。這種做法很容易傷害孩子的自尊心，進而激發孩子的嫉妒心理，時間長了還會讓孩子産生自卑、膽怯等不良行為，甚至會出現惡意傷人的行為。

4、受到不公平待遇

心理學研究表明：教師處理問題不公，或感情上有所偏愛，可能激化矛盾，使一些兒童由怨恨而産生嫉妒之心。

在學校的時候，成績好壞總是會成為評判一個學生好壞的标準，老師有時候會在孩子之間進行比較。然後很多人的目光都轉向了老師口中的好學生，而自己的努力卻覺得被忽視。比如，一些孩子有能力或者有進步，但是老師卻沒有看到，沒有正視他的努力時，便會覺得有傷自尊，産生嫉妒心。有可能導緻學習成績下降或者增大心理壓力。

三、父母如何降低孩子嫉妒心

嫉妒是一種消極的心理現象，會對個人的學習和人際關系造成阻礙。研究表明，嬰兒從16-18個月就開始出現嫉妒表情，2-3歲的寶寶嫉妒心理就已經很明顯了。孩子的的這種嫉妒心理不可能随着成長完全消失，需要經過成人的引導，進而由消極轉向積極面，促進兒童健康成長。作為父母，該如何正确引導，降低孩子嫉妒心呢？

1、建立良好環境

德國嘉瑜伽卡爾·威特說過：教育孩子，首先要重視孩子。

首先，父母想要孩子健康成長，便需要建立一個良好的家庭環境，包括家庭生活的狀态、家庭成員的人際關系、家庭成員的态度各個方面。孩子出現嫉妒行為的時候，家長首先要從自身找原因，從孩子的環境入手，為孩子的成長做出改變，比如，與人相處變得更加友愛、寬容、真誠等等。能夠以真誠的心祝福比自己成功的人，然後努力做自己能做的事情。以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，相信在生活中孩子能夠潛移默化，逐漸降低自己的嫉妒心。

在日常生活的交流中，家長盡量避免孩子與其他的孩子相比較，給孩子更多的安全感。在教育孩子時，不要把說其他孩子的好作為激勵的方式，可以換一種方式來激勵孩子，比如，看動畫片的時間獎勵、玩具獎勵、外出獎勵等。

2、正确分析孩子和他人産生差距的原因

由于孩子的認知沒有發展完全，思維方式較為簡單，對事物的把握不夠全面。有時候不能夠正視自己和他人之間的差距，對他人産生嫉妒之心，喜歡把這種差距簡單歸結于他人，并不去考慮其它的因素。因此父母需要幫助孩子去認識自己，分析和他人之間的差距以及原因，并且努力去縮短這種差距，化解孩子心中的嫉妒。告訴孩子，爸爸媽媽可以和他一起面對，不用去嫉妒他人，嫉妒他人對于你和他都沒有任何好處，每個人都各有所長，我們可以揚長避短，要學會欣賞他人的成功，彌補自己的不足。

在日常生活中，孩子在繪畫方面有天賦，家長就應該多多鼓勵孩子，表明自己看到了孩子的努力為他驕傲。讓孩子更有自信，此時孩子便能夠接受别人在其他方面比自己優秀，這種自信心，能夠讓孩子有效降低嫉妒心，讓孩子健康成長。

3、轉化為競争意識

這也是讓孩子經受一些挫折教育，或許在家裡，孩子屬于關注點，而在外的時候忽然不再是焦點，孩子進而産生嫉妒心。家長可以帶孩子多參加競技比賽，畢竟競技需要讓孩子靠實力說話的。一些棋類、運動類的遊戲，還能夠發展孩子的智力，讓孩子的心智得到全面發展。比賽的過程中，有輸有赢，孩子能夠感受到成功和失敗。在這種感受中，讓孩子對比自己強的人産生正确的認識。

此時，家長的引導至關重要，當孩子失敗的時候，要開導孩子，寶寶還有很多強項呀，我們也可以多努力，然後超過他，下次再戰！鼓勵孩子，讓孩子覺得自己依然受到關愛和關注，便不會産生自卑和嫉妒的心理。當孩子成功的時候，告訴寶寶，雖然赢了，隻能證明你的努力有了成效，但不是别人不行，或許隻是他臨時出了狀況呢？再接再厲哦!孩子的自信心能夠得到很大激勵。因此把孩子的嫉妒行為轉化為競争意識至關重要，這離不開家長的正确引導。

孩子出現嫉妒心，需要家長的正确引導進行糾正，家長要從自己的行為，給孩子營造的生活環境，教育方式等方面找問題，需要父母更有理智和耐心，降低孩子的嫉妒心，轉化孩子的嫉妒心。

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