5年級下冊語文第一課四時田園雜興?注釋 耘田：除草績麻：把麻搓成線各當家：每人擔任一定的工作未解：不懂供：從事，參加傍：靠近陰：樹蔭譯文：白天去田裡鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學着種瓜，下面我們就來聊聊關于5年級下冊語文第一課四時田園雜興?接下來我們就一起去了解一下吧!

5年級下冊語文第一課四時田園雜興

注釋

耘田：除草。績麻：把麻搓成線。各當家：每人擔任一定的工作。未解：不懂。供：從事，參加。傍：靠近。陰：樹蔭。譯文：白天去田裡鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學着種瓜。

擴展資料----

1.作者簡介：範成大（1126-1193），字緻能，号稱石湖居士。漢族，平江吳郡(今江蘇吳縣)人。南宋詩人。谥文穆。

從江西派入手，後學習中、晚唐詩，繼承了白居易、王建、張籍等詩人新樂府的現實主義精神，終于自成一家，風格平易淺顯、清新妩媚。詩題材廣泛，以反映農村社會生活内容的作品成就最高。代表作是《四時田園雜興》，,共記60首，分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”““冬日”五組。每一組分别有12首。這是其中的一首，描寫農村夏日生活中的一個場景。

他與楊萬裡、陸遊、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。

2.寫作背景：範成大早年遊宦四方，57歲以後，退職閑居蘇州石湖，這時期，寫下《四時田園雜興》六十首，原分為“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五組，每組十二首，各組可稱為組詩，因此獲得“田園詩人”的稱号。

3.詩詞賞析：這首詩描寫農村夏日生活中的一個場景。

a.首句直接寫勞動場面，男耕女織的辛勤勞動，村中的男女各有各的家務勞動。“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。初夏，水稻田裡秧苗需要除草了，這是男人們幹的活。“績麻”是指婦女們在白天幹完别的活後，晚上就搓麻線，再織成布。

b.次句“村莊兒女各當家”，“兒女”即男女，全詩用老農的口氣，“兒女”也就是指年輕人。“當家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。後兩句描寫小孩子的反應。

c.第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑着。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農村中常見的現象，卻頗有特色。

d.結句表現了農村兒童的天真情趣。 詩人用清新的筆調，對農村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。詩中的兒童喜愛勞動，或許是一時的興趣，或許是想為家人做些力所能力的事，可見孩純樸善良的心地。這是農村中常見的現象，卻頗有特色，流露出作者對熱愛勞動的農村兒童的贊揚。全詩有概述，有特寫，從不同側面反映出鄉村男女老少參加勞動的情景，具有濃郁的生活氣息。

4.多音字 ---（ 供 ）

◎供gong 一聲

(1)本義:供給，供應(2)提供某種條件[給對方利用]。(3)通“恭”。恭敬。有禮貌。gong

◎供gong 四聲

(1)本義:擺設;陳設(2)供奉，供獻。(3)祭祀，奉祀。(4)從事,擔任。(5)受審者陳述案情。

5.古詩改寫成現代小短文

一到初夏，農村頓時便忙活起來，夏收夏種，有收獲又播下希望，農民們自然要夜以繼日，不辭辛勞了。從早到晚忙。白天夜裡，沒有閑暇，不是到田裡去清除雜草，就是将麻撚成麻線，時時刻刻，手忙腳亂。二是男女老少，人人皆忙。大人幹大人的事，兒女幹兒女的事，人人不得閑，個個忙得歡，就連不懂事的小孩，也在桑樹蔭下學大人種瓜。農事實在太多，令人應接不暇。夏日時節，最是忙的季節，各種農事接踵而至，田裡苗要培，草要除。

什麼是田園詩？

1.歌詠田園生活的詩歌。

2.多以農村景物和農民、木人、漁父等人的勞動為題材。

3.風格清新淳樸。

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