如何督促做網上團課?在西南政法大學，由校團委主辦的“西政新青年”微信推送平台，每天向學生推送社會實踐活動、講座信息和生活小貼士等實時信息很受歡迎，今天小編就來聊一聊關于如何督促做網上團課?接下來我們就一起去研究一下吧!

如何督促做網上團課

在西南政法大學，由校團委主辦的“西政新青年”微信推送平台，每天向學生推送社會實踐活動、講座信息和生活小貼士等實時信息很受歡迎。

相關調查表明，據不完全統計，全國各級團組織和團幹部開通微博6萬多個共青團微博，全國(除港澳台外)31個省級共青團在新浪政務微博平台實現大“團”聚。目前，團重慶市委依托“重慶共青團——學載青春夢”微信平台，構建團市委——學校——學院——基層團支部的四級微信矩陣平台。

不做“掉粉”的新媒體

在2014年重慶郵電大學招生和迎新專項工作中，學校團委轉變思路，通過開發新媒體平台為新生送上不一樣的開學“禮物”。

校團委書記鄧安平說：“其實，我們做新媒體，從某種程度上講也是被‘倒逼’而成的。原本重慶郵電大學的BBS論壇是全國的十佳網絡論壇，原來每天上萬人的關注量，現在也就是原來的十分之一左右，‘掉粉’現象嚴重，所以我們就把目光放到了新媒體上面。”

有研究人士注意到，從QQ群到微信群，從百度貼吧到豆瓣小組，從微博到微信，青年使用的新媒體不斷“更新”，共青團組織勢必要熟練運用新媒體來服務青年。

然而，新變化也帶來了新問題。可以看到，一些團組織建起了官方微博和微信公共賬号之後，雖然在短時間内吸引了不少青年的關注，但缺少原創内容，單純地從網上扒一些素材“複制粘貼”，創新不足，與其他新媒體差異化不明顯。甚至有的更新不及時而成為“僵屍号”，不僅失掉了人氣，“掉粉”也非常嚴重。

在建立之初，“西政新青年”的定位即與校團委官網實現差異化管理。微信本身具有天然的優勢：在移動終端上，支持文字、語音以及混合文本編輯信息發送。尤其是語音和視頻功能，可以拉近和用戶的距離，使宣傳方式更加生動有趣。同時，在公告微信平台上，可以與訂閱人之間即時互動，解答青年用戶關于團委工作的疑惑、提供“最新鮮”的校園資訊等，具有互動營銷的特點。

“平台除了提供與團組織有關的信息之外，我們并沒有簡單地‘複制——粘貼’其他微信的内容，而是推送校内新聞，這樣也會更加貼近學生的生活。”微信運營成員、西南政法大學大三學生譚粵雲說，“微信至少一周三次推送各類的學生活動信息，能有效地減少各類學生活動‘撞車’現象，微信粉絲數量也穩定地增長。”

打造屬于青年人的“朋友圈”

去年9月30日是我國第一個烈士紀念日。對這一天，重慶師範大學涉外商貿學院大四女孩徐星煜印象深刻。她看到同學在朋友圈中分享“重慶共青團——學載青春夢”微信平台開展的為烈士敬獻花圈的活動，立即參與，并把鍊接朋友圈，讓更多的人參與活動。據統計，共有27萬餘名青年學生參與這一活動。

值得注意的是，如何讓團組織玩轉新媒體，并不是一些重點院校的“專利”。坐落于三峽庫區腹地的重慶三峽學院是一所普通本科院校，目前已經開通340個團支部、16個團總支微博，把青年工作由線上延伸到線下。

對于高校而言，團屬新媒體僅作為信息發布平台還遠遠不夠。重慶郵電大學利用專業優勢，打造“重郵小幫手”微信平台，就是以“校園微社區”的概念進行建設，為學生提供“私人定制”的信息服務。

“通過微信曬課表，我就可以看自己打敗了多少同學，看自己的課程量排名第幾，這太好玩了。”周钰祥是重慶郵電大學本科生，每天看微信已成為他生活不可缺少的一部分。

與其他高校團組織新媒體不同，微信平台打通了學校數據庫的“任督二脈”。比如，學生隻要注冊成功，就可以通過微信平台查詢成績、課程表。更為實用的是，該平台還整合學校的講座資源，向同學們發布科研和講座信息。微信還為同學們提供圖書館書籍信息、校園一卡通充值和消費信息查詢等服務，着實方便同學們的生活。

“為了讓新同學更好地了解大學生活，學校團委開設了‘大聲HI’微論壇，還利用微信平台開展‘新生笑臉征集活動’和‘我的大學夢、我的重郵緣微話題活動’”。袁列誠是重慶郵電大學軟件工程專業大三學生，也是開發該微信的團隊成員之一。“我們經常在同學中做調查，根據反饋結果，開發了新媒體的社交功能，如‘雨紅蓮’微社區平台、‘在重郵’微論壇平台、‘原創重郵’才藝展示平台、‘重郵電台’微廣播語言平台等，滿足同學們的不同需求。”

“微信平台的社交屬性在校園辯論大賽中派上了用場，我們讓大衆評委微信投票。在短短10分鐘内，觀衆就投了35309票。”鄧安平說，運用這一途徑，共青團組織不僅創新運營模式，更重要的是讓團屬新媒體成為年輕人的“朋友圈”。“有了一定用戶量的積累，我們就可以挖掘微信平台的育人功能，對年輕人講屬于共青團自己的故事”。

“官微”也不能一味“趕時髦”

四川美術學院推出“亮點”活動，在官方微博展出《中國夢·川美夢·我的夢——紀念建國65周年招貼優秀作品集》，展出了學生們動手設計的大量的原創作品，廣受好評。“官微”唱出了“主旋律”。

“我并不贊成團屬新媒體為了追求時髦，而與其他的新媒體同質化。”團重慶市委學校部部長張珂說，“雖然團屬新媒體目前面臨最大的困難就是如何‘吸粉’，但這個問題并不是一時半會兒靠嘩衆取寵就可以解決的。關鍵在于提供給青年喜聞樂見的内容，如是才能讓新媒體‘粘貼’住青年。”

其實，作為團屬新媒體的重要職責，就是要做好當下青年多元化需求的供給工作，需求可以決定團屬新媒體供給，但供給也可以對青年進行引導。

既能吸引青年，又能引導青年，并非沒有可能，關鍵是發揮團組織的力量，讓更多的年輕人來“代言”。重慶第二師範學院輔導員張圯姣，從2010年4月至今通過個人微博發表了283篇日志，331條說說，内容從學校改制、轉型到學院專業建設、文體活動、志願服務、社會實踐、情商培養、就業信息到畢業生發展的最新動态，十分豐富，潛移默化中影響着身邊的年輕人，不少已畢業的學生依然關注老師的微博動态。

不過，重慶郵電大學軟件學院數字媒體教研室主任熊仕勇認為，團屬新媒體要增加魅力和影響力，要在與青年互動中不斷改善用戶體驗，積累參與的積極性。他最近嘗試為學校團組織提供“傻瓜式”的數據軟件支持，把高校中不同部門的數據整合起來，給青年提供更多個性化的平台。

要想把新媒體做得有亮點，“重慶共青團——學載青春夢”微信平台也在嘗試整合資源。目前，該平台90%的内容都是原創，評論、攝影、專欄等多個欄目面向大學生征稿，從今年4月開始運營，不到半年時間，粉絲的關注量已經超過了兩萬人。

不過，在較高的人氣面前，張珂始終保持着清醒的頭腦，“新媒體也不是萬能的”。他主張，共青團引導青年方面，要繼續重視傳統的引導方式。要堅持線上與線下有機融合，通過新媒體更好地展現讓共青團，同時運用傳統的方式虛功實做。在網絡時代，才能夯實共青團工作基礎。

團重慶市委副書記葉力娜認為，新媒體是新時期學校共青團吸引和凝聚廣大青年的重要工作載體。學校共青團要堅持把新媒體作為自身工作新的增長點，新媒體工作既要滿足時代、青年的需求，又要基于自身優勢，開展特色工作；既需要技術革新不斷摸索更新的媒體，也需要人文關懷始終把握新媒體的發展動向，從而更好地組織青年、引導青年、服務青年。

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