新時代青年教師成長心得感悟?春天承載着美好的期待，青春積蓄着奮進的力量春花易遇，青春難求，唯有紮根泥土，方可綻放芬芳，今天小編就來說說關于新時代青年教師成長心得感悟?下面更多詳細答案一起來看看吧!

新時代青年教師成長心得感悟

春天承載着美好的期待，青春積蓄着奮進的力量。春花易遇，青春難求，唯有紮根泥土，方可綻放芬芳。

春天，祖國的教育事業又添新鮮血液，一批新教師即将加入。跻身教師隊伍，這些年輕人或許對未來充滿了希望與忐忑。作為前輩，我将分享一些教育心得，供新教師參考。

“一個蛻變”——從“大學生”到“職場人”

北京師範大學贈給學生的畢業箴言是“入學初識門庭，畢業非同學成。涉世或始今日，立身卻在生平。”這句話影響了一代又一代北師大學子，激勵着他們在教育之路砥砺前行。

做學生時可以任性，但成為教師就必須學會承擔。教師與學生雖無血緣關系，卻是他們成長路上的第二“父母”。教師要用愛作引領，包容、寬容孩子的錯誤，鼓勵他們探索、發現。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。在黨和國家繪就的“十四五”發展藍圖中，教育投資不斷擴大、教師培養力度持續加強。長安區緊跟時代步伐，提出“基礎教育提升三年行動計劃”，讓教師待遇得到了極大改善。

道阻且長，行則将至。教師發展要遵循客觀規律，長安區為此推出“一攬子工程”計劃，助推新教師成長：積極建立新教師專業成長檔案，并邀請專家量身定制能力提升方案，面向入職不滿5年的教師制定專業成長的“三新計劃”——發掘新苗、提升新秀、培養新蕾。長安區始終緻力于為廣大教師提供更優質的成長平台、更多元的發展梯台、更廣闊的施展舞台。但舞台再大，不表演就永遠是觀衆；平台再好，不參與就永遠是局外人；能力再強，不行動就隻能看别人成功。夢想，不是生命的點綴品，而是成長的動力源。教師們要珍惜這份與長安沃土結下的教育情緣，在教學一線曆風雨、拓眼界、增才幹、壯筋骨，甩開袖子工作，俯下身子請教，邁開步子探索，靜下心來反思，加速成長為孩子喜愛、同行敬重、群衆滿意的好教師。

“兩種準備”——做好“吃苦”和“吃虧”的準備

做教師，首先要學會吃苦。萬事開頭難，想要成就一番事業更難。初入教壇的新人，思維廣闊、才華橫溢、激情飽滿，但将腦中想法轉化成務實的教學成績，并不是一件輕而易舉的事情。學情分析、目标設定、教學設計、活動開展、作業批改、教學反思、班級管理等等，對于新教師來說都是難題，畢竟生活要比書本複雜得多。

要想戰勝這些困難，唯有加強學習。從書中學習，向同行學習，在實踐中學習，與學生一同學習，教師要耐得住寂寞、經得起磨砺、頂得住壓力，攥緊拳頭苦練内功，方能從容站穩三尺講台。教育路上急不得，走捷徑往往會事倍功半。

要學會“吃虧”，别人不想幹的活搶着幹，别人怕麻煩的活積極幹，别人幹不了的活學着幹。世上沒有彎路，你走的每一步都算數。當教育回歸純粹、誠實、樸素、真實，回到風清氣正、明亮通透，教師便成功了。在經曆過教不會——教得會——不教自通三個階段後，新教師終會發現成功後的美好。

“三種關系”——處好與“同行”“學生”“家長”的關系

新教師首先要處理好與同行的關系——教育是一項系統工程，一個人無法獨立完成。班主任要處理好與科任老師的關系，因為他們是“助手”；科任老師要處理好與同學科老師的關系，因為他們是“師傅”。

其次，教師要處理好與學生的關系。學生既是朝夕相處的“朋友”，也是辛勤輸出的“産品”，教師要曉之以理、動之以情、導之以行，從愛出發、從嚴要求，因為老師的一舉一動都會對學生産生影響，善待學生，就是善待自己。

最後，教師還要處理好與學生家長的關系。著名教育家朱永新老師曾說：“所有的問題孩子身上，都可以找到家庭的原因。家庭教育是整個教育鍊基礎之基礎，關鍵之關鍵。”作為新時代的教師，與其在家校争執間相互為難和對立，不如主動出擊，提高家校協作能力，充分發揮家長的資源優勢，不斷發掘家庭教育潛力，立己達人。要相信隻要家校同心，其力定能斷金。

中國教育需要一代人的前赴後繼，教師應該有直面現實的勇氣、戰勝苦難的精神、披荊斬棘的雙手以及肩負使命的胸懷，教育理想的熊熊火炬應永遠在心中燃燒。浩瀚天地，個體的力量太微弱，猶如裂縫中的微光，隻有聚在一起、心向合力，才能凝聚成點亮萬家的明燈。

魯迅先生曾說：“我們從古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁。”今天，教育界所有的有志青年都應用實際行動踐行這句話，成長為中國教育的挺拔脊梁。

冬逝春始，不必在過往裡追憶，隻需在前行中尋覓。每一個起舞的日子，都是對生命的珍惜。韶光易逝，流年難負。長安學子春風滿面，長安教育一路春風。無論身處何時何地，教師唯有紮根泥土，方可綻放芬芳。讀書和學習是前進路上不可缺少的精神伴侶，教育不僅是一次讀萬卷書、行萬裡路的旅行，更是一場終生學習、完善自我的修行。

當新教師實現了“一個蛻變”，做好了“兩種準備”，處好了“三種關系”，就會成為一名合格的教師，也會在這個過程中領悟“耕心育人”這句話的深意，進而在教育的這片沃土上結出豐碩的果實、釋放醉人的芳香。

（作者：西安市長安區教育局黨委委員 胡岸靜）

來源： 教育家雜志社

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