初中各科入門的關鍵?初一關鍵詞：“新” 從小學進入到中學，對學生來說是一個質的飛躍，學生面臨着新 的環境、新的老師、新的同學、新的教學方法、新的學習方法等方面 的挑戰，這麼多“新”的适應要求接踵而至，将會對初一學生産生很 大的影響 “萬丈高樓平地起”，初一是初中學習的第一年，也是中學學習 的第一年這一年有着很重要的意義：這一年能決定中學學習的基調， 至少是初中學習的基調而對于大部分孩子來說，最重要的影響是， 後邊所有的成績和表現是在初一的基礎上發展起來的初一知識掌握得不牢固，後邊初二初三學起來就會 非常吃力，中考就會産生很多困難，今天小編就來說說關于初中各科入門的關鍵?下面更多詳細答案一起來看看吧!

初中各科入門的關鍵

初一關鍵詞：“新” 從小學進入到中學，對學生來說是一個質的飛躍，學生面臨着新 的環境、新的老師、新的同學、新的教學方法、新的學習方法等方面 的挑戰，這麼多“新”的适應要求接踵而至，将會對初一學生産生很 大的影響。 “萬丈高樓平地起”，初一是初中學習的第一年，也是中學學習 的第一年。這一年有着很重要的意義：這一年能決定中學學習的基調， 至少是初中學習的基調。而對于大部分孩子來說，最重要的影響是， 後邊所有的成績和表現是在初一的基礎上發展起來的。初一知識掌握得不牢固，後邊初二初三學起來就會 非常吃力，中考就會産生很多困難。

什麼對初一而言最重要

1. 學會适應——從小學生轉變為中學生，對周圍環境、教學方法、生活節奏都需要适應，适應得快 慢，在很大程度上決定着學生初一甚至整個初中階段的成績，所以初一很重要的一件事情就是要盡快适應 新的學習和生活。

2. 重在養成——初一是打基礎的年級，不僅要打好知識的基礎，更要打好學習習慣的基礎，重視“養 成教育”，就是讓學生盡快端正學習态度，養成良好的學習習慣、思維習慣，養成正确的學習方法，成功 的養成教育是學生初中階段學習成績優秀的重要保證！

3. 打好基礎——課程的難度是漸進的，所以通常剛開始的時候，學生都會覺得比較簡單，初一不要 追求“難度”和“進度”，要重視基本概念的學習、剖析和應用，隻有基礎牢固，才有可能在整個中學階 段學得輕松而有效。

4. 成在月考——初一第一次月考是對孩子在新環境成績的一個相對摸底，摸底成績的排名就是孩子4 所在位置的體現，決定着孩子學習的自信心，這種心理狀态會對孩子的初一學習影響較大。所以做好初一 銜接，為月考備戰很重要。 初一普遍存在的問題有哪些 進入初一，知識量比小學要大，知識要難，科目多，學習方法、思維能 力有了更高的要求。

教學内容上，中學課程一下子增加到 11 門，表現為“多、新、深、廣”； 教學方法上，教師一改小學時“直觀形象”為主的教學方法，以“點撥啟發”、 “探究學習”、“合作學習”為主，充分發揮老師的主導性和學生的主體性 作用；學習方法上，小學一般隻要多記、多背、多寫就能取得好成績，但中 學還需要了解掌握知識的客觀規律，養成良好的學習習慣。 初一是學習的基礎，要孩子适應得很多，競争也是比較大，不容忽視，家庭教育也是很重要的方面， 從學習、家庭、心理各個方面都需要注意。 從小學六年級剛剛升入初中一年級，很多學生還以小學的學習方法和态度對待初中的學習，結果導緻 上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心，特别是在剛結束的第一次月考，成績 讓一向自我感覺良好的家長大跌眼鏡：“我的孩子小學一直考得很好啊，從來沒有差過！”俗話說“預防 勝于救火”，在初一新學年來臨之前，幫助孩子做好課程的銜接，會讓孩子輕松上陣，初一的首次月考和 第一次期中考試取得優異成績，确定自己在新環境中的位置，奠定學生的自信心

暑期課程，語文學什麼

小學階段結束了，學生在語文學習方面是否有很多收獲呢？進了初中後，初中和小學的語文學習有什 麼不同呢？初中會學些什麼呢？學生應該怎麼學習語文才有效果呢？

1、初一語文學科特點分析 馬上就要進入初中階段的學習了，那麼初中階段的語文與小學階段的語文學習有哪些不同呢？ 1) 數量增加、難度加大  新的字、詞的音、形、義依然要識記；  詩歌、文言文學習及背誦的數量增多；  對知識、技能的綜合運用能力（尤其是閱讀和寫作兩方面）要求提高，從過去注重句子基礎知識 和閱讀基本理解轉變為理解重點詞句的含義，整體感知文章，把握文章中心，篩選信息，鑒賞評價文章， 學習寫作技巧等。

2) 考察的重心發生變化 小學考試基礎知識占的比重很大，但初中考試閱讀、寫作占的比重越來越大，基礎往往隻占約 10%， 閱讀約占 40%—45%，作文約占 50%—55%；而且閱讀的文段很多是課外的，主要是對閱讀能力的實際運用 進行考察。對文言文、詩歌名句、名篇的識記與默寫比重較以前提高了很多。

3) 基本的應對方法有不同  更加注重平時的積累，即對生字詞、文言文、詩歌名句和名篇的背誦一定要落實；加大對文章閱 讀的自我訓練，多讀書、報、雜志，增強語感；養成觀察身邊人、事的習慣及多角度觀察的方法——這是 寫好文章的大前提。  上課積極配合老師的進度，主動參與課堂上的各種教學活動。  家長的自我提高更加重要。即家長要提高自身對中考語文的認識，學習語文考綱，了解語文考試6 體系，從初一開始就幫助孩子按照考試的體系抓住考點進行有針對性的學習。隻有這樣，孩子才能有更充 裕的時間全面發展

暑期課程，數學學什麼

小學六年你都在學數學，小學數學主要學了什麼？你能說說嗎？你知道你對數的認識一步步在發展 嗎？你知道數運算相互之間的聯系嗎？你嘗試過要把它們都串起來嗎？

1、初一數學學科特點分析 初一上學期的數學内容，主要延續小學在“數”與“形” 的認知，但又有所發展，對思維能力與學習能力都提出更高要 求。

1) 算術數與有理數 學生在小學裡隻學過算術數（整數、分數、小數），這些 數都是從客觀現實中得出來的，進入初中後，引進了新的數——負數，把數的範圍擴充到有理數域，數的 運算也相應地由加、減、乘、除四則運算又引進了乘方運算，實現了由局部到全局的飛躍。 2) 數與式 引進代數式概念，進而研究有理式的運算，這種由數到式，就是從特殊的數到一般的抽象的含字母的 代數式的過渡，是數學上的一個大的轉折點，實現了由具體到一般，由具體到抽象的飛躍，意義十分重大。

3) 由算術法到列方程解應用題 小學應用題大部分是用算術法去求解，是把未知量放在特殊的位置，用已知量求出未知量。進入初中 後，用列方程來解應用題，把未知量用字母來表示，且和已知量放在平等位置上，設法找出等量關系，列 出方程，求出未知量。正因如此，一般地說列方程要比列算式考慮起來更直接、更自然、有更多的優越性。

1) 絕對值是難點，運算符号是難點 新概念多，新法則多，再加上學生不重視，做錯總覺是粗心。

2) 代數式表示數量關系是個難點 一是抽象性增加，二是有些關系較複雜，而這個難點不突破，後續的列方程更是難上加難！

3) 列方程是一大難點 閱讀理解能力，抽象概括能力，都與列方程息息相關

暑期課程，英語學什麼

初一英語學習是起跑的階段，也是悄然拉開距離的時候。那麼即将踏入中學校門的孩子及家長們，你 們為起跑做好準備了嗎？孩子該如何輕松地從小學英語過渡到初一的英語學習，快速掌握中學英語學習技 巧呢？在初一英語學習中，各個考查部分有什麼不同的學習方法？如何在初一的英語學習中成功把握看似 神秘的中考大綱呢……

1、初一英語學科特點分析 在小學英語學習中聽、說、讀的訓練較多，寫的訓練較少。不少學生到了初一後對字母、單詞拼讀還 是模糊不清，詞彙的遺忘率較高，對單詞、句子會讀但不會寫，甚至對學過的單詞既不會讀，也不會寫， 不能正确理解語法等。進入初中之後，知識體系大幅度轉變，随着詞彙量的大量增加，系統語法知識的龐 大，短語搭配的增多，課文文章的加長，這一切都讓同學們感到不知所措，很茫然。 為了避免小學和初中英語由于知識跨度大而産生的小學“優生”變成初中“差生”，也為了讓小學生 在進入初中時能順利平穩過渡，輕松面對更高層次的學習，小升初的這個銜接點就尤為重要，做好有效的 銜接能為接下來的初中英語學習起到至關重要的作用。

1) 知識對比 語音知識，小學要求了解一些簡單的拼讀規律、單詞和句子重音、連讀、語調、停頓等現象；初中要 求在日常會話中做到語音、語調正确、流暢，根據重音和語調的變化理解和表達不同的意圖和态度，并能 夠根據讀音拼寫單詞和短語。 詞彙是英語學習的關鍵。在小學的學習中，我們學習了大約 750 個左右的單詞及短語，而初中階段要 求掌握大約 1900 個詞彙和短語。詞彙量增加了二倍多，而且單詞的長度、難度随之增強，單詞的學習往 往也是初中英語學習的“絆腳石”。這就要求同學們在記憶單詞時要掌握一定的規律。 語法方面，小學要求掌握一些簡單的語法項目并能在特定語境中運用，如，名詞的單複數形式；主要 人稱代詞和形容詞性物主代詞；一般現在時，現在進行時，一般過去時，一般将來時等時态；表示時間、 地點和位置的常用介詞；簡單句的基本形式等。初中要求系統全面地掌握語法項目并能在特定語境中使用； 能運用恰當的語言來描述人和物、時間、地點及方位等。

2) 能力對比 小學階段主要以培養興趣為主，注重聽說在先，讀寫在後，而初中階段要求不但要有語言能力，也要 過渡到應試能力，要聽、說、讀、寫并肩前行，要在熟記語言知識的同時，且能寫下來。這就要求同學們 要掌握一定的技巧來幫助記憶。19 功能和話題，小學要求能運用日常生活的簡單功能和話題表達簡單的信息，如，問候、介紹、喜好等 交際功能及個人情況、家庭與朋友、身體健康等話題内容。而初中要求能在日常人際交往中熟練表達如問 候、告别、感謝能交際功能并熟悉日常生活、興趣愛好、科學文化等方面的話題

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