把握特征　理清順序

――如何寫簡單的說明文（一）

李勇軍

說明文是以說明為主要表達方式，用來以說明事物的性質、特點、成因、功能等特征以及事理為主的一種文體。知識性、科學性和說明性是說明文的主要特點。

我們在寫作說明文時，也就是把握好說明文的于是特點。具體說來，我們可以從以下幾個方面着手：

一、把握特征

任何事物都有自己的特征。特征，顧名思義，就是這個事物區别于另一事物的标志，也是人們認識不同事物的依據。物與物相同的地方不是特征，而不同的地方才是特征。某種事物的形态、結構、變化、成因和功用等之所以跟其他事物不同，就是因為它在這些方面各有各的特點。

事物的特征主要表現在構造（裡、外）、形态（大小、長短等）、性質（硬、軟、冷、熱等）、變化（動、靜、快、慢等）、成因（簡單、複雜）、功用（用途）等。

即使是同一事物，就結構說，這一部分跟那一部分不同；就變化來說，這一階段與那一階段不同；就功用來說，這一種跟那一種也是不同的。為什麼會有這些差别呢？原因也就在于它們各有各的特點。比如馬和驢，它們都是動物，也極其相似，但是它們之所以成為兩種不同的動物，也還是在于它們有區别：耳朵的長短和形體的大小不一樣。

因此，寫說明文隻有抓住事物的特征，才能使讀者對所說明的對象有具體的、清晰的、準确的認識和了解。

也就是說，在說明文寫作中，我們要明确說明的目的。不同的說明目的，介紹的内容和方法也不一樣。也隻有明确了說明的目的，才能決定該說會麼，不該說什麼，哪兒詳，哪兒略，哪些地方重，哪些地方輕，為什麼作這麼說而不那麼說，從而突出重點，突出中心。

那麼，怎樣抓住事物的特征呢？其人昏昏，不可能使人昭昭。我們首先要全面認識了解事物，準确地把握所說明對象的特征。這是說明文寫作的基礎。這裡有個很好的途徑就是身臨其境的觀察與思考，不僅要弄清楚事物的“大概怎麼樣”，也要弄清楚事物“究竟怎麼樣”，還要弄清楚說明對象各個方面之間的聯系與區别。這樣，我們才有可能準确而迅速地抓住事物的特征。

二、理清順序。

常用的說明順序主要有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。

介紹建築物、風景名勝、圖片漫畫，合理的安排是使用空間順序，因為所要介紹的内容大多和上下、左右、前後、遠近、表裡等方位有關。《二十公園》就是這樣寫的。立足于人工湖，将公園裡的布置一一介紹。像我們見過風景區的風光介紹資料，主體部分大多也是按某個風景在某個地方或某個地方有某個風景這樣空間順序來叙述的。

說明事物的發展變化，如鏡子的發展，燈的發展，印刷術的發展，氣球的發展，用時間順序較合适，因為按時間順序寫，能夠顯示出事物發展的階段性。這與記叙文中的時間順序相似。像我們做物理實驗後所寫的實驗報告中實驗步驟的寫法也是按時間順序，一步步地來寫實驗操作過程的。

闡述事理，不同于說明事物，被說明事理的特征不在外表，而在于揭示事理的本質和發展規律、事物之間的關系，宜用邏輯順序，即人們認識事物的規律來安排說明順序。諸如介紹複雜事物或現象所采用的由淺入深、由易到難、由簡單到複雜，介紹比較深奧的科學原理所采用的由具體到抽象、由現象到本質等。第三單元裡的幾篇課文都是事理說明文，其中主要運用的說明順序就是邏輯順序。

把說明順序安排清楚了，文章的層次随之清晰了，所說明的内容也就明了，從而能達到好的說明效果。

當然，需要指出的是，說明文大多不是隻用單一的說明順序，而是多種說明順序交錯使用的。比如在介紹一些古老的建築物時，宜以時間、空間為序，做到縱橫交錯。因此，在具體的寫作中要結合所說明的對象，靈活地合理地安排說明順序。

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