一年級

一、看拼音，寫詞語。

二、連詞成句，并加上正确的标點符号。

1.螞蟻 在 搬家 慢慢地

2.自由自在 采蜜 蜜蜂 地

三、看圖寫話。

看圖，請寫明時間，有誰在什麼地方幹什麼？他們的心情如何？發揮你的想象，寫一寫吧！

一年級答案：

一、跑步 足球 聲音 身體 拍打

二、1.螞蟻在慢慢地搬家。

2.蜜蜂自由自在地采蜜。

三、略。

二年級

一、看拼音，寫詞語。

二、選詞填空。

畢竟 究竟

1.（ ）我們現在還是學生，所以我們應該以學習為重。

2.這個問題是對是錯，我們還得一探（ ）。

三、課外閱讀。

長江——祖國第一大江

我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管，給祖國帶來了生命的力量。

小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經11個省、市、自治區，一直流入東海。長江一共有6300多公裡長。萬裡長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。

1. 短文共有 個自然段。

2. 我國的許多大江、大河像 ，給祖國帶來了生命的力量。

3. 讀短文，判斷正誤。正确的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）長江是我國的第一大江。

（ ）

（2）長江從祖國西北的青海省唐古拉山開始。

（ ）

（3）長江流經11個省、市、自治區，一直流入東海。

（ ）

4. 我國有許多世界之最，你知道多少呢？連一連。

最高的山峰 黃河

含沙量最大的河 北京故宮

最大的皇宮 珠穆朗瑪峰

二年級答案：

一、湖水 蓮花 無窮 荷葉 絕句 含糊 嶺南 吳國 拂曉 畢業

二、1.畢竟 2.究竟

三、1. 二

2. 祖國媽媽身上的血管

3.（1）√ （2）√ （3）√

4.高的山峰 珠穆朗瑪峰

含沙量最大的河 黃河

最大的皇宮 北京故宮

三年級

一、寫出下列詞語的反義詞。

平靜（ ） 明亮（ ） 笑哈哈（ ）

二、按要求寫句子。

1.松樹剛洗過澡一身清清爽爽。（仿寫句子）

2.垂柳把溪水當作梳妝的鏡子。（改為“被”字句）

三、課外閱讀。

我家的菜園

我家有一塊長方形的菜園子，它的四周圍着高牆，裡面種着各種各樣的蔬菜瓜果。園子的北面長着一叢鮮豔的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴樹。

當春天來臨時，菜苗紛紛從土裡鑽了出來，一片片綠油油的，大地像鋪上了一條綠色的毯子。一群群毛茸茸的小鳥栖在高牆和樹枝上，叽叽喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。

到了初夏，成行的向日葵已經長得十分健壯，綻開的花朵像一隻隻金色的盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發出陣陣清香，引來了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子裡熱鬧極了。驕陽下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一個個渾身插滿手榴彈的威武的戰士。高梁細長的頭上像戴着一頂紅珠帽。地裡結滿了累累瓜果。

秋天，石榴脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎着秋風歡笑着。鑲嵌着無數紅色小花的深藍色的絡石藤，布滿了北牆，牆角盛開着粉紅色的喇叭花。

一場大雪過後，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起被子探着腦袋張望着，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。

菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫卷。

1.讀中積累詞彙：照樣子寫詞語。

綠油油—（ ）（ ）

叽叽喳喳—（ ）（ ）

2.讀中理解概括：

（1）全文共有（ ）個自然段，第（ ）自然段描寫的是我家菜園的樣子；第（ ）到（ ）自然段是按照（ ）順序具體描寫菜園的美麗景色。

（2）根據文章内容填出每個季節描寫的主要景物。

春天： 初夏：

盛夏： 秋天：

冬天：

3.讀中學習寫法：

用“ ” 畫出文中的比喻句，并選一個拟人句抄寫在橫線上。

三年級答案：

一、喧鬧 昏暗 哭啼啼

二、1.甯靜的夜晚，隻有那天上的星星在竊竊私語。

2.溪水被垂柳當作梳妝的鏡子。

三、1.示例：紅彤彤、毛茸茸；許許多多、花花綠綠

2.（1）6、1、2-5、季節（四季）

（2）春天：菜苗；初夏：向日葵；盛夏：玉米；秋天：石榴；冬天：菜園

3.示例：大地像鋪上了一條綠色的毯子。

四年級

一、寫出下列詞語的反義詞。

燦爛（ ）分辨（ ）亮光（ ）

重荷（ ）果然（ ）

二、選擇恰當的詞語填在句中的括号裡。

擴大 擴張

1.中國最大的國有電視廣播公司，中央電視台同樣也開始海外（ ），并提供英語、西班牙語、法語、阿拉伯語等多語種的廣播節目。2.轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在（ ）它的範圍，加強它的亮光。

三、課外閱讀。

天上飄下來的禮物

①收衣服的時候，發現一個衣架子是空的，探身往樓下一看，果然又被風刮到樓下去了，喊兒子，去，到樓下林奶奶家的院子裡把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應着，蹦蹦跳跳地下樓去了。

②風大的時候，晾曬在陽台上的衣服，常有一兩件會被刮到樓下。一樓的林老太太，人有點孤僻，不太好說話。記得剛搬來的時候，一次衣服刮到她家院子裡去了，我下樓敲門，想進她家院子撿一下。敲了半天，老太太連門都不肯開，你到院子外去拿。

③奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天，又一件衣服掉樓下院子裡了，我看看，離栅欄不遠，估計拿根竹竿就能挑出來。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在栅欄邊，用竹竿往裡鈎衣服的時候，林老太太突然走進了院子，兒子吓得不知所措，我站在陽台上，也隐隐約約聽見她說，下次衣服再掉下來，你就從我家進來拿，好不好?兒子點點頭。就這樣，衣服再被風刮到樓下的院子裡，都是兒子去撿。

④兒子似乎也挺樂意幹這活。每次下去撿衣服，都要好大一會兒才回來。問兒子，在林奶奶家都幹什麼了?林奶奶喜歡清靜，不要打擾了林奶奶。兒子歪着頭說，沒有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她隻看過他的照片，孫子在美國，還從來沒回來過呢。

⑤關于林老太太，我也聽社區工作人員談起過。他們告訴我，林老太太唯一的兒子在美國，很多年沒回來過了。老伴去世得早，兒子出國後，老太太就一個人生活。退休後，生活更孤單了，常常一個人悶在家裡，跟外面的聯系越來越少了，人也變得越來越乖僻。原來是這樣。難怪那次我去敲門，她連門都不肯開。社區工作人員說，你們住她樓上，幫我們留意點，也盡量給老人點照顧。我點點頭，又搖搖頭，真不知道，怎樣幫這個孤僻的老太太。

⑥日子平淡地過去，風偶爾會将我們家陽台的衣服刮到樓下去。兒子噔噔噔地下樓，又噔噔噔地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，我會問兒子，樓下的林奶奶生活得怎麼樣啊?兒子想想，說，林奶奶看到我的時候，是很開心的啊。

⑦一次，兒子下去撿衣服，回來的時候，手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說，這是林奶奶給的，是林奶奶家的叔叔，從美國寄回來的。兒子還自豪地說，我還幫林奶奶念了信呢，是叔叔寫給林奶奶的。兒子手上拿的衣服，疊得方方正正。兒子說，咱們家的衣服掉下去後，林奶奶撿起來，幫我們又洗了下，晾幹了。我的心裡，酸酸的，感動。

⑧我們和樓下的老太太，仍然沒有什麼來往。我們的兒子噔噔噔地下樓，又噔噔噔地上樓。他快樂得像一陣風。有時候，從樓下林老太太的家裡，會傳來咯咯的笑聲，一個童聲，另一個很蒼老。

⑨春節，我們一家回老家去了。回來時，才聽說樓下的林老太太突然去世了，據說是無疾而終。我們注意到，兒子的眼圈紅了。

⑩人們在整理老人的遺物時，看到了一個日記本，記錄下了她最後的日子。基本上是流水賬，但是，老人在日記裡多次提到，從樓上刮下來的衣服，以及下來撿衣服的小男孩。老人的日記裡，反複出現這樣一句話：那是從天上飄下來的禮物。我明白老人的話。那也許是老人孤寂的生活裡，最後一點期盼。

作者：孫道榮《青年文摘》2011年24期（總494期）

1．本文寫了一件什麼事，請用簡潔的語言概括出來。

2．文章第③段中奇怪的是，兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣，仔細閱讀文章，哪些地方表現出兒子和樓下的林奶奶挺投緣？

3．文章哪些地方能表現林奶奶性格的孤僻？

4．第⑦段中我的心裡，酸酸的，感動。我為什麼心裡酸酸的，感動？

四年級答案：

一、暗淡 混淆 陰影 輕裝 居然

二、1.擴張 2.擴大

三、1．兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下去的衣物，與林奶奶建立濃厚的感情，被林奶奶稱為天上掉下來的禮物。

2．①兒子第一次下去撿衣服時，林奶奶對兒子說：下次衣服再掉下來，你就從我家進來拿，好不好?②林奶奶跟兒子說了好多話，還和兒子談到她的孫子的事。③林奶奶給兒子一把從美國寄來的糖果④兒子下去的時候，會從林奶奶家裡傳來一老一少咯咯的笑聲。⑤林奶奶去世後日記本上多次提到從樓上刮下來的衣服以及下來撿衣服的小男孩。

3．①剛搬來的時候，衣服刮到她家院子裡去了，我下樓敲門，想進她家院子撿一下，可老太太連門都不肯開。②我們想幫老人家，卻不知道怎樣幫。③兒子多次下去撿衣服，可我們和樓下的老太太，仍然沒有什麼來往。

4．酸酸的是因為老人家身邊沒有一個子女和親人，表現我對老人孤獨寂寞的晚年生活表示同情和難過。感動是因為衣服掉下去以後，老人家撿起來還幫我們洗了下，晾幹了，疊的方方正正。表現我為老人家的善良而感動。

五年級

一、根據意思，寫出相應的詞語。

1. 對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。（ ）
2. 拒絕；推辭。（ ）
3. 耽擱；拖延。（ ）
4. 驚人的機智，巧妙地謀劃，形容有預見性，善于估計客觀情勢。（ ）

二、選擇恰當的詞語填到句中的括号裡。

吩咐 叮囑

1.媽媽（ ）我在上學的路上要注意安全。

2.老師（ ）我們幾個男生去二樓擡桌子。

三、課外閱讀。

花臉

馮骥才

①做孩子的時候，盼過年的心情比大人來得迫切，吃穿玩樂花樣都多，還可以把拜年來的親友塞到手心裡的一小紅包壓歲錢都積攢起來，做個小富翁。除此之外，我最喜歡的是買個花臉戴。這是種紙漿軋制成的面具，用摻膠的彩粉畫上戲裡邊那些有名有姓、威風十足的大花臉。後邊拴根橡皮條，往頭上一套，自己俨然就變成那員虎将了。

②一年年底，舅舅帶我去娘娘宮前年貨集市上買花臉。過年時人都分外有勁，擠在人群裡好費力，終于從挂滿一條橫竿上的花花綠綠幾十種花臉中，驚喜地發現一個。這花臉好大，好特别!通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊地吊起，頭上邊凸起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。雖然毫不兇惡，卻有股子凜然不可侵犯的莊重之氣。我朝它揚着下巴，說：“我要那個大紅臉!”

③賣花臉的小羅鍋兒，舉竿兒挑下這花臉給我，龇着黃牙笑嘻嘻地說：“還是這小少爺有眼力，要做關老爺!關老爺還得拿把青龍偃月刀呢!我給您挑把頂精神的!”就着從戳在地上的一捆刀槍裡，抽出一柄最漂亮的大刀給我。這刀!這花臉!沒想到一下得到兩件寶貝。我高興得隻是笑，話都說不出。舅舅付了錢。坐三輪車回家時，我就戴着花臉，倚着舅舅的大棉袍執刀而立，一路引來不少人瞧我，特别是那些與我一般大的男孩子們投來豔羨的目光時，使我快活之極。舅舅給我講了許多關公的故事，還教我用京劇自報家門的腔調說：“我——姓關，名羽，字雲長。”

④到家，人見人誇，媽媽似乎比我更高興。連總是厲害地闆着臉的爸爸也含笑稱我“小關公”。我推開人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，呀，哪裡是小關公，我是大關公哪!

⑤大年初一，客人們陸陸續續來拜年，媽媽喊我去，好叫客人們見識見識我這關老爺。我手握大刀，搖晃着肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫道：“我——姓關，名羽，字雲長。”客人們哄堂大笑，都說：“好個關老爺，有你守家，保管大鬼小鬼進不來!”我愈發得意，大刀呼呼掄兩圈，擺個張牙舞爪的架勢，逗得客人們笑個不停。隻要客人來，媽媽就喊我出場表演。媽媽還給我換上隻有三十夜拜祖宗時才能穿的那件青緞金花的小袍子。我成了全家過年的主角。連爸爸對我也另眼看待了。

⑥初一下午，來客進入客廳，媽媽一喊我，我嗚呀呀大叫一聲闖進客廳，大刀上下一掄，誰知用力過猛，腳底沒根，身子栽出去，“叭”地巨響，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖傳的乾隆官窯百蝶瓶，這簡直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上來一頓狠狠的揪打。媽媽的神氣好像比我更緊張，她一下找不着辦法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆發。

⑦就在這生死關頭，二姑忽然破顔而笑，拍着一雙雪白的手說道：“好呵，好呵，今年大吉大利，歲(碎)歲(碎)平安呀!哎，關老爺，幹嘛傻坐在地上，快起來，二姑還要看你耍大刀哪!”誰知二姑這是使什麼法術，繃緊的氣勢霎時就松開了。其他客人也一擁而上，說吉祥話，哄爸爸樂。這些話平時根本壓不住爸爸的火氣，此刻竟有神奇的效力，迫使他不樂也得樂。我也因此奇迹般地逃脫開一次嚴懲。過年樂，沒災禍。爸爸隻得嘿嘿兩聲，點頭說：“呵，好、好、好……”媽媽對我丢了眼色，我立刻爬起來，拖着大刀，狼狽而逃。身後還響着客人們着意的拍手聲、叫好聲和笑聲。

⑧往後幾天裡，再有拜年的客人來，媽媽不再喊我，節目被取消了。我躲在自己屋裡很少露面，那把大刀也掖在床底下，隻是花臉依舊戴着，大概躲在這硬紙後邊再碰到爸爸時有種安全感。每每從眼孔裡望見爸爸那張陰沉含怒的臉，不再覺得自己是關老爺，而是個可憐蟲了!

⑨過了正月十五，大年就算過去了。我因為和妹妹争吃撤下來的祭竈用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起來，按在床上死揍了一頓。我心裡清楚，他是把打碎花瓶的罪過加在這件事上一起清算，因為他盛怒時，向我要來那把惹禍的大刀，用力折成段，大花臉也撕成碎片片。

⑩從這事，我悟到一個祖傳的概念：一年之中惟有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天裡無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。這便是所有孩子都盼望過年深層的緣故。當然那被撕碎的花臉也提醒我，在這有限的自由裡可得勒着點自己，當心事後加倍地算賬。

1.閱讀第⑦段，指出“這些話”“有神奇的效力”的具體表現和原因。

表現：________ 原因：________

2.從文中看，作者兒時盼望過年的原因有哪些?結合文章，分析作者是怎樣有了更深入的思考和認識的。(不超過150字)

五年級答案：

一、妒忌 推卻 遲延 神機妙算

二、1.叮囑 2.吩咐

三、1.要點：表現①爸爸不樂也得樂。(爸爸壓住火氣。)②我逃脫開一次嚴懲。原因①客人說吉祥話。②過年樂，沒災禍。

2.示例：作者兒時盼過年是因為：吃穿玩樂花樣多，能收到壓歲錢，買個花臉戴。大年初一帶花臉表演，打碎瓷瓶，卻逃脫嚴懲。由此悟到：一年中惟有過年這幾天是孩子們的自由日，這幾天無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。過了正月十五，父親借故打“我”，撕碎花臉。由此認識到：在有限的自由裡可得勒着點自己，當心事後加倍算賬。

六年級

一、看拼音，寫詞語。

二、寫出下列詞語的近義詞。

壓迫（ ）興旺（ ）追悼（ ）寄托（ ）

三、課外閱讀。

中國古代服飾中的審美意識

①服飾作為一種文化形态，貫穿了中國古代各個時期的曆史。從服飾的演變中可以看出曆史的變遷、經濟的發展和中國文化審美意識的演變。

②春秋戰國時期，百家争鳴，不同派别的意識形态滲透到服飾美學思想中，從而産生了不同的審美主張。如儒家倡“約之以禮”，墨家倡“節用”，法家倡“自然”，反對修飾。

③魏晉時期是政治經濟最為混亂的年代，但在精神上卻是極自由解放的時期。最有名的竹林七賢，主張道家的自然主義思想，抨擊虛僞的儒家名教，以蔑視朝廷，不入仕途為潇灑超脫之舉。表現在裝束上則是袒胸露臂，披發跣足，以示不拘禮法。《魏晉記》載：“謝鲲與王澄之徒摹竹林諸人，散首披發。”這種人格上的自然主義和個性主義擺脫了漢代儒教的禮法束縛，直接展示人格個性之美。

④如果說魏晉南北朝時期是一種内在精神的釋放，那麼，唐朝的服飾則是對美的大膽追求。其服飾色彩之華麗，女子衣裝之開放是曆代沒有的，即使是現代人也會驚歎不已。唐代出現追随時尚的潮流，其石榴裙流行時間最長，《燕京五月歌》中“石榴花，發街欲焚，蟠枝屈條皆崩雲，千門萬戶買不盡，剩将兒女染紅裙。”安樂公主的百鳥裙為中國織繡史上的名作，官家女子竟相效仿，緻使山林奇禽異獸掃地無遺，充分顯示了當時時尚的感召力之大。服飾風格是與現實分不開的，唐朝前期經濟繁榮，手工藝發達，對外交流頻繁，博采衆長，首都長安堪稱中國古代的“巴黎”。

⑤到了唐代後期，人們社會意識和精神狀态發生了深刻的變化，原來那種朝氣蓬勃奮發向上的激情，漸漸被憂患重重的顧慮取代，先前那種能動的對外在世界的探索漸漸地轉變為被動的對内在精神世界的體驗。服飾審美中那種真率奔放的陽剛之氣不得不讓位于細膩含蓄的陰柔之韻，此種審美傾向的轉變，是與當時唐朝由盛轉衰的經濟狀況密切相關的。

⑥宋朝受程朱理學的影響，服飾以取純樸淡雅之美。明代是中國古代服裝發展史上最鼎盛的朝代，服飾華麗異常。這是因為明朝已進入封建社會後期，封建意識趨向于追求粉飾太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出現了資本主義萌芽，發達的手工業和頻繁的對外交流，使其服飾從質料到色彩到圖案追求豔麗，形成了奢華的風氣。到了封建社會末期，西洋文化逐漸東漸，留學生脫長袍馬褂，變西裝革履，也與當時所處社會的意識形态有密切聯系。

⑦在中國古代，等級制度森嚴。為鞏固自身地位，統治階級把服飾的裝身功能提高到突出地位，服裝除能敝體之外，還被當作分貴賤，别等級的工具，是階級社會的形象代言人。《中國曆代服飾》記載：秦漢巾帻色“庶民為黑、車夫為紅，喪服為白，轎夫為黃，廚人為綠，官奴、農人為青”。唐貞觀年間曾兩次下诏頒布服飾顔色和佩帶的規定。在清朝，官服對于黃色亦有禁例。如皇太子用杏黃色，皇子用金黃色，而下屬各王等官職不經賞賜是絕不能服黃色的。

⑧縱觀中國古代服飾的發展，我們可以清晰看到中國古人審美意識對服裝的影響，服裝從最早的遮羞敝體功能，經過歲月的流逝與曆史的演變，從等級制度的代言人，到後來标榜個性的象征物，走過了漫長的歲月，而審美意識貫穿其中。今天，我們隻有緊抓時尚脈搏，吸收傳統文化之精華，了解現代人之審美情結，才能設計出中國民族服裝的時尚精品。

1．各個朝代的服飾有各自的審美意識追求。閱讀全文，完成下列填空。

魏晉時期：個性解放

（1）唐朝前期：

（2）元 朝：

（3）明 朝：

2．閱讀③④兩節，回答下列問題。（任選一小題作答）

（1）第③節中引用《魏晉記》相關内容，意在說明什麼？

（2）第④節中着重介紹安樂公主的百鳥裙，有何作用？

3．簡要分析第⑦節畫線句中标紅字“絕不能”的表達效果。

4．下列對文章内容說法不正确的一項是（ ）

A．文章以時間先後為順序，說明了中國古代服飾發展的演變過程。

B．文章多處引用典籍詩句，真實地說明了古代服飾在不同時期的審美追求。

C．中國古代服飾的審美意識主要取決于不同時期人們的個性化追求。

D．文章意在告訴人們在繼承中結合現代需求，設計符合時代特點的服飾精品。

六年級答案：

一、徹底 遷就 逼迫 炊煙 鼎盛 标志 犧牲 批評

二、欺壓 旺盛 悼念 寄予

三、1.（1）色彩華麗開放（對美的大膽追求、追求時尚）

（2）淳樸淡雅

（3）服飾華麗異常（追求粉飾太平和吉祥祝福）

2.（1）說明竹林七賢服飾審美對後人的影響之深。突出魏晉時期服飾審美追求自然，個性解放。

（2）運用舉例子說明方法，說明唐代人追求時尚，追求服飾色彩華麗的審美意識。

3.“絕不能”語氣堅決，不容置疑。突出強調清朝等級森嚴，黃色服飾隻有皇室成員才能穿戴。

4．C

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