小明正悠哉悠哉地在書籍世界漫步，有一天，遇到一個詞：複利。

咦？這是什麼意思，第一次聽說，不太明白。

01 尋找想到“複利”我想到什麼？

小明歪着腦袋，下意識地思考了起來……

“複利”這個詞在我的生活中有其他類似的詞語或者現象嗎？

• 滾雪球？利息像雪球上面的沾的新的雪花一樣，讓雪球越滾越大。
• 錢生錢？錢也是可以生錢的，就像養了一隻下蛋的鵝。

小明越想越深入

• 自動運轉價值？自動生息讓我不用操心。
• S象限到B象限？（self-employer到business owner）長期複利可以讓我實現這個轉變麼？

02 探索“冰山”：複利到底是什麼，我去找找資料

釋義

複利是指在計算利息時，某一計息周期的利息是由本金加上先前周期所積累的利息總額來計算的計息方式。也即通常所說的“利滾利”。

了解兩個概念：複利現值和複利終值

【複利現值】指在計算複利的情況下，要達到未來某一特定的資金金額，現在必須投入的本金。簡單理解就是未來想拿到多少錢，按照固定的複利利率，倒推現在要存多少錢進去。

【複利終值】指本金在約定的期限内獲得利息後，将利息加入本金再計利息，逐期運算到約定期末的本利之和。

公式

複合年化收益率=[（最後到賬金額/初始金額）^(1/n)-1]*100%

複利終值=初始金額*（1 複利率）^約定的存儲期限

03多場景應用：我能應用在哪些場景？

1. 投資的複利。選擇複利計算的理财方式，比如存儲年金險（可以找我哈哈挺28054），而非部分銀行儲蓄。

2. 學習的複利。系統性學習，主題式閱讀，往往使知識點融會貫通達到效益最大化。

3. 時間的複利。始終選擇有增長的行業，去做有積累的事情。打個比方，作家寫作、培訓師講課是有增長的、是複利的；而在工廠做衣服是計件零錢的，是單利的。

4. 系統性表達是複利性的輸出。

5. 互聯網為很多人插上了複利的翅膀。

比如劉潤老師講課，以前在線下講課，成本非常高（比如時間成本、場地運營成本等），他的一堂課售價很高，但現場最多能容納多少人呢？幾萬人了不起了，他賺的錢有限。

而有了互聯網之後，比如他在得到的一堂課《5分鐘商學院》賣了263478份，他不用出差、不需場地，在家就能講，聽課的人花的錢少了，隻要199元，而他賺的錢反而比以前多了。

所以，深度學習複利思維，等于插上了超音速的翅膀。

你走過的每一步都算數，你的每一個辛苦的早起都值得，這是我對複利的另類解釋。

以上文章實際是今天閱讀的筆記輸出。

今天閱讀《洋蔥閱讀法》第五章 深度閱讀（掘金匠人），閱讀之後作者調皮地布置了這個作業，我也調皮且認真地來做了這個作業。

解釋一下文章上面三段應用的是作者彭小六給出的深度閱讀方法“練兵場”。

圖片來自彭小六《洋蔥閱讀法》

01 尋找想到“複利”我想到什麼？

學到某個知識點或者概念時，下意識地思考是否能用現實生活中的其他現象或概念來解釋。

圖片來自彭小六《洋蔥閱讀法》

02 探索“冰山”：複利到底是什麼，我去找找資料

一個概念背後往往會有理論、原理等，概念容易看到，背後的理論則是隐形的，了解背後的理論和原理需要追根溯源，尋找第一手知識。

圖片來自彭小六《洋蔥閱讀法》

03多場景應用：我能應用在哪些場景？

在不同場景下自如應用理論。

圖片來自彭小六《洋蔥閱讀法》

注：以上圖片均來自微信讀書彭小六的《洋蔥閱讀法》

好啦，這就是今天學習的深度閱讀方法：“練兵場”。

如果你也和我一樣調皮，可以對照着後面的步驟看看上面是怎麼來的三個段落，對文章進行一個拆解。

如果你還想再調皮一下，那麼我給你布置一個作業：

利用我們今天學習到的深度閱讀“練兵場”的方法，試試看對“深度閱讀”這個詞進行深度閱讀。

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