一、《規程》中保育員的主要職責？

答：1.負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作。2.在教師指導下，管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動。3.在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度；4.妥善保管幼兒衣物和本班的設備、審具。

二、《規程》中幼兒園保育和教育的主要目标？

答：1.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。2.發展幼兒智力 培養正确運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識 培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。3.萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。4.培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力。

三、保育員在一日生活中應扮演哪些角色？

答：1.衛生環境的創設者2.幼兒身心健康的保護者3.幼兒發展的支持者：①把環境回饋孩子②把機會還給孩子③把話語權交給孩子4.班級團隊的合作者：①教學上的助手②教育上的幫手③專業成長上聯手5.家長工作的參與者：①專業化的信息傳遞②随時捕捉幼兒發展的信息③家長意見的征求者和反饋者。

四、保育工作的特點是什麼？

答：1.重複性：有很多常規性的工作。2.即時性：有很多來自家長、來自孩子、來自工作，大大小小的臨時性、突發性的事。3.創造性：用創造激發對重複工作的興趣，用創造增加受服者的信任度，提高滿意度。4.時代性：适應時代的需求，辦家長和社會滿意的教育。

五、如何實現新時期保育員角色轉型？

答：1.樹立現代的兒童觀：兒童是有權發展的人，兒童是正在發展的人，兒童是能夠發展的人。尊重兒童差異性，不用成人的标準去評價幼兒的發展。

2.樹立終身學習觀：積極參加園所組織的學習培訓活動，加強現代保育知識的學習培訓，提高保育員專業素質。培養讀書、學習的習慣，勤反思，讓自己的工作複雜變簡單，枯燥變有趣。讓思想走出去，在社會實踐開闊眼界。

3.樹立新的自我觀：樹立“我很重要”的思想，要為自己提供展示自身才能的舞台，不再認為自己比教師低一等。

4.樹立專業化思想，強化研究意識要認識到保育是一門學問，不是任何人都能做得來，保持儒雅親和的專業形象，努力達到規範科學的保教水平，樹立關注需要的服務意識，培養不斷反思的研究态度，要有一種科研參與意識，這樣才能讓思想和行為更加規範，跟緊步伐不落隊。

六、幼兒皮膚的特點有哪些？

答：幼兒皮膚薄嫩，保護功能差，易受損傷和感染，并且 嬰幼兒皮膚調節體溫的能力較差。

七.幼兒視覺系統的正常發育要注意哪些方面？

答：1．培養正确的姿勢：幼兒看書時坐姿要端正，桌椅高 度的比例要适當，眼睛與書本應保持1尺距離。用眼時間不宜過長，教育幼兒不要躺着看書，不能在走路或乘車時看書；

2．注意科學采光：不要讓幼兒在陽光直射或過暗的地方看書。當幼兒畫畫、寫字、閱讀時，柔和的光線應來自左上方，以免造成暗影而影響視力；

3．加強安全教育，預防斜視：對幼兒要加強安全教育，不玩可能傷害眼睛的物品，如小刀、剪子、竹簽、彈弓等。不撒沙子，不燃鞭炮。定期為幼兒調換座位，以防斜視。此外，還要定期檢查力，對視力不足0.8（即國際表4.8）者，要及時查明原因，予以矯治。要積極開展有利于培養和發展幼兒辨色力的活動；

4．培養良好的衛生習慣，教育幼兒不要用揉眼睛，不用他人的毛巾和手帕，手絹要經常洗，預防沙眼和結膜炎。

八.急性腸炎的臨床特點是什麼？

答：1.一年四季都可以發病，但以夏季（5～8月）發病率最高2.緻病菌主要以大腸杆菌為主。3.臨床症狀：起病較急，大便次數增多，有腥臭味，多呈黃綠色蛋花湯樣或水樣，有粘液，可伴發熱、腹痛、嘔吐。

九. 秋季腹瀉的預防要點是什麼？

答：1.要有良好的生活習慣，把好“病從口入”關。2.受涼受熱，飲食不當，過食冷飲，暴飲暴食都也可導緻消化功能紊亂而患腸道疾病。3.消滅蟑螂和蒼蠅，防止食物污染。

十. 鼻出血的防治要點是什麼？

答：1.鼻出血時不要讓孩子仰卧，最好的辦法是壓迫止血。壓迫止血大約隻需要2-3分鐘時間，鼻部放冰袋冷敷。2.經常出鼻血的孩子，應治療有關疾病，還可在幹燥季節或平時用塗油的辦法預防鼻出血。即用石蠟油、甘油、甘油棉簽塗鼻。尤其是鼻中隔部位，這是預防鼻腔出血的好方法。如果出血量多，用上述辦法無效，應及時到醫院就診。檢查是否有其他疾病存在。

十一.水痘的臨床表現是什麼？

答：1.病因為水痘—帶狀疱疹病毒，急性期病人為傳染源。2.經空氣飛沫，直接接觸水痘疱疹液或被其污染的物品傳播。接觸後90％發病，病後獲得終身免疫。全年發病，冬春季多見。患者一般為1—6歲的兒童。3.臨床特征有：全身症狀輕微，分批出現的皮膚粘膜斑疹、丘疹，迅速轉化為疱疹并結痂。

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