幼小銜接數學加法題怎麼教?“孩子要上小學了,每天讓他練習50道加減法題,可是現在孩子特别不愛學,越教越不學怎麼辦?”,今天小編就來聊一聊關于幼小銜接數學加法題怎麼教?接下來我們就一起去研究一下吧!
“孩子要上小學了,每天讓他練習50道加減法題,可是現在孩子特别不愛學,越教越不學。怎麼辦?”
“孩子5歲多了,10以内加法還要扳手指算,真愁人。”
“小學老師比我們家長會教,現在都教會孩子了,上小學還學什麼?”
“給孩子報一個幼小銜接班,老師能教,我們就不用那麼操心了。”
一年級對拼音,十以内的加減法的教學時間一再壓縮,不提前學,怎麼跟得上進度?甚至有人說,不提前學拼音,一年級的孩子和家長都想死!
其實在國外也很看重幼小銜接,但在幼小銜接這個階段,很多國家除了關注知識銜接之外,也更看重孩子在其他方面的銜接,比如良好習慣的行程,比如多方面适應性的發展等等。
在日本,幼兒園和小學是作為整個教育中的一部分,看成是一個整體,而不是孤立的兩個階段,在銜接教育上以生活和一些基礎性的學習為主。
幼小銜接,并不是超前學習,不是把一年級的知識提前學習了,而是讓孩子做好一切準備,心理上,思想上,行動上,都做好準備,去迎接新的一段曆程。
當這些都做好了準備,便發現,其實可以不用那麼憂心,孩子比你想象中的要能更快地适應小學生活。
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