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是昨天和心理所的人談話的收獲：1、有氧 勻速運動，長期堅持，早上就得跑，抑制興奮。 2、提高抽象性思維能力，因為思維廣度夠了，所以不太會總結提煉，要練習多角度、多維度，比如平常多征求他的意見建議，讓他發表看法。 隻要稍微會總結一點，就誇獎。 為什麼 可以問的深入一些。 3、自控性和抗挫能力不行，單獨規範要求是從生物生理上做不到的，因此要靠跑步來調節生理指标。 4、找到和孩子内心交流的方式。5、他是表演型人格，内心情感的體會不能靠拿嘴教育，要讓他有體驗感，感同身受、換位感受比幹巴巴講道理有用。 想讓他改變，就要表揚他，比如今天犯了9個錯誤，比昨天少一個，很棒。。。不能嚴厲指責，聽不進去，聽完拉倒。。。。感受不到，就不知道。。。。所以之前的教育相對規則來說有用，相對其他來說沒有用。6、挑戰父母權威的問題，是家庭教養方式的一種，遵循養育三原則，如果是底線性要求堅決拒絕（自殘、傷害他人，破壞關系等），如果是風險性要求，合理要求必須同意（時間點、态度、要求都合理 三者缺一不可）挑戰，代表着他在長大，是好事。
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