2020年，4月17日，是台灣一位女作家逝世三周年的日子，她就是《房思琪的初戀樂園》的作者林奕含。

三年前也就是2017年2月，她出版了一本真人真事改編的書《房思琪的初戀樂園》。

2017年4月17日，她被丈夫B 發現，在自家公寓自缢身亡。

26歲，華美的年歲，被迫中止。

2017年，看到這個新聞的時候，我就第一時間打開了《房思琪的初戀樂園》這本書，隻是，看到第一章，就無法看下去了。

不忍心，不願意，不敢去看下去。

無法想象那個還未知人事的少女，是怎麼撐過來的。

無法體會那個小小的她，為了能減少痛苦，“欺騙”自己是“愛老師”的表現。

僅僅是作為一個讀者，我都不敢看下去的一本書，那個飽受痛苦的女孩，是花了多大的力氣才把它寫出來呢？

在把這本書放進書架近三年的時間裡，這次（第三次），我決定沉下心來，即便再心痛，也要堅持看下去，終于在五一期間，我徹底看完了這本書。

看完書，最深的兩個感受：心痛和憤怒。

心痛那個本來還是花季，應該無憂無慮的少女，卻總是說出一些似乎已經看破人生的滄桑的話語。

氣憤那個本應為人師表的人（這個詞用到那個人身上，是對“老師”這個詞的侮辱），卻做出了這種不知羞恥的事情。最讓人惡心的是，那個人嘴裡的那些巧言令色。

隻是，事情已經發生，美好的生命也已經隕落。我們這些看了這本書的人，或者在說大一點我們這些依舊生活在這個世界上的人，為了能讓“房思琪”少一點，是不是應該做點什麼?

房思琪的事情，尤其是在這個互聯網特别發達的時期，就2020年來說，已經出現了多少起，實在不敢細數。

事情已經發生，很多悲劇我們已經無法挽回，但是我們是不是能夠從中吸取教訓，減少這類事件的發生？、

在《房思琪的初戀樂園》的前言中，我看到史航說的一句話“走過危機四伏的成長，我們每個人都是青春的幸存者。”，我們這些健康成長的人，算是時代的幸運兒，沒有遭受那些苦難。但是，成長本應該是快樂的，為什麼用到了“幸存”這個讓人感覺悲壯的詞語，就是因為諸如房思琪事件的原因。

作為時代的“幸存者”，我們是不是應該回想一下自己的經曆，或者周邊人的經曆，反思一下，總結教訓，為還在成長中的孩子們做一個警醒！

讓書中那個孤立無援的少女，體會到世界的溫暖，而不是漠視。

說實話，在看完整本書之後，本應該盡快出文的我，遲遲無法按下鍵盤，我害怕自己帶着情緒的詞語會帶給閱讀我這篇文章的人一些誤導。

于是，直到今天，相對平靜下來的我，寫下了這篇，我所意識到的問題。如有不對的地方或者缺失的地方，歡迎指正。

2020年，疫情讓我們開了一個不一樣的年。

疫情之外，尤其是與這本書有關的事件，我印象深刻的就是“性侵14歲養女的鮑毓明”，現在這個事件漸漸的就沒有了動靜，無論案件的結果如何，“房思琪事件”又一個被害者出現了。

那麼，這些“房思琪”層出不窮的原因，到底是什麼呢？

就從《房思琪的初戀樂園》書中、自己親身經曆所得，可以從三大塊找出原因：一是教育體制内容的缺失；二是父母教育的缺失；三是輿論壓力的負擔。

為所有在健康教育的課堂勤抄筆記卻沒有一點性常識的少女幹杯。

近年來，性侵事件層出不窮，更可怕的是受害者的年齡層越來越低，但是有很多受害者，即便已經身處受害狀況，卻依舊不知道自己遭受的處境。

究其原因，就是他們不知道真正的或者說正常的現象是怎樣的。

根據目前我所了解到的我國學校教育内容來看，即便是形勢已經很嚴重的現在，我國絕大多數學校性教育依舊是一片空白。

很多學生，甚至是大學生，受影視劇或者小說的影響，在對性沒有正确認識時，就已經發生性行為，導緻的結果是傷人傷己。

之前看到過一個故事（不知道真假），但是内容卻值得我們反思：

一對博士畢業的夫妻，新婚一年之後，各方面都很好，但是就是沒有懷孕的迹象。老一輩的人就很擔心，問他們生活方面是否一切正常。他們回答說，挺正常的。

沒辦法，為了确定問題，就帶他們去醫院做了檢查，檢查結果也顯示一切正常。

醫生就問他們性生活的事情，兩位博士就很震驚，說到“不是說每天睡在一起就好了麼？”

終于“破案”了，原來他們根本不知道胎兒是如何形成的，即便是高學曆人士。

雖然這個故事有點誇張，但是，我依舊相信世界上還是存在這樣的人的。

但是，故事裡是一對夫妻。

然而，現實中，有多少人，同樣對性常識知之甚少，卻大行其事？

“房思琪事件”中，那個中學生，在還不知道那是什麼時，就已經被“洗腦”。

李國華對着天花闆說：“這是老師愛你的方式，你懂嗎？你不要生我的氣，你是讀過書的人，應該知道美麗是不屬于它自己的。你那麼美，但總也不可能屬于全部的人，那隻好屬于我了。你知道嗎？……”

想象一下，中學的自己，聽到這樣的話，尤其這話還是從一個自己尊敬的老師的口中說出來的，我們會是如何反應？

但是，如果我們的教育中這片不是空白，又會是怎樣的狀況呢？

最差的情況，至少我們，還處在知識積累中的我們，面對這種情況，知道是不正常的，知道應該如何尋求幫助。

而不是像“房思琪”那樣，求助無門，隻能自我催眠，為了讓自己活下去！

“我們的家教好像什麼都有，就是沒有性教育”

媽媽詫異地看着她，回答：“什麼性教育？性教育是被那些需要性的人。所謂教育不就是這樣嗎？”

受儒家文化的影響，我們很難大談“性”，即便是在自己家裡，父母對子女的教育中，也從來不提這一塊内容，好像這是一個多難以啟齒的話題。

記得之前看到過一個新聞，是一本《小學生性健康教育讀本》，因為“尺度太大”被家長們投訴，雖然這套書是響應《中小學健康教育指導綱要》綱領中1~2年紀學生應掌握“孕育生命”、“成長的基本知識”和“我從哪裡來”的明确要求。；并針對社會上存在的“校園暴力”、“社會與性”的問題而編寫的，但是由于家長們的投訴，這本書最後還是被學校收回了。

現實的狀況是，父母一輩受他們父母輩的影響，完全羞于談論性教育，事實上，他們自己本身也不知道多少性知識，更别談教育下一代。

雖然，教育知識缺乏，但是現實的可怕狀況卻讓人擔憂，尤其很多家長們對于自己子女被“侵害”更是諱莫如深，不敢讓子女對外宣稱，更不會自己主動找有關部門報案。

這樣導緻的結果是，孩子會認為是自己的錯，才會導緻家人對他們的事情避而不談。

就像《房思琪的初戀樂園》中房思琪的表現一樣，認為自己髒了。

但是，他們又有什麼錯？

誰又不是從少年時期成長過來的？

他們遭遇如此情況，我們這些旁觀者又做錯了什麼為他們遮風擋雨呢？

什麼都沒有，我們不僅什麼都沒做，還給他們的傷口上撒了一層鹽。

“房思琪”本來有機會早點脫離苦海的，可是，母親，那個本來應該傾聽自己女兒心事的角色，卻一句話打碎了女兒的僅存的勇氣。

學校教育的缺失，讓孩子們失去了一個重要獲取知識的途徑，家庭教育的缺失，讓那個孤立無援的人，失去了依靠的港灣。

幸存者的身份岌岌可危！

“房思琪事件”中，房思琪也在網上尋求過幫助，想要問問網友這種事情要怎麼辦？

得到沒有同情，沒有方法，隻有“鍵盤俠”們一味的指責。

“小三”“勾引”“不知廉恥”……各種污穢之詞不絕于屏幕。

本就無助他們，要如何堅強下去？

在《房思琪的初戀樂園》中，房思琪最終隻能在精神病院生活。

現實中的“房思琪”，依舊無法擺脫那個可怕的夢魇，最終自缢身亡。

悲劇一次次發生，我們這些掌控着話語權的人，什麼時候能不再做那片導緻雪崩的雪花呢？

去年看了一本書《黑箱》，是日本一位自由記者伊藤詩織所寫。

跟《房思琪的初戀樂園》一樣，那是作者伊藤詩織自己親自寫下的關于自己遭性侵的經曆。

2020年，伊藤詩織性侵案在法院獲得勝訴。

相信伊藤詩織的心理，依舊陰影重重，至少社會給予了支持，并且明确告訴她，她沒錯。

但是，在書中，伊藤詩織也寫到了自己最初決定起訴時，各種人肉、網上評論、信件……内容無一不在謾罵、指責她，惡意揣測她的行為。

那時的她，跟房思琪一樣，痛不欲生。

還好，她堅持走出來了。

在如今，互聯網極度發達的時候，很多事情我們都無法知曉其各個方面，但是對于有言論自由的我們這些旁觀者，能不能在按下發送鍵之前，想一想，如果自己即将發送的話是發給自己的，還會這麼說嗎？

孔夫子言：“己所不欲，勿施于人。”

僅憑一己之力無法阻攔悠悠之口，隻希望，每一個發言者，在發言前多想一下，不要讓自己的發言成為“殺人的武器”。

新時代，給了我們很多發展、學習的機會，但是也帶來了很多問題，需要我們小心辨認，多重驗證。

一時缺乏經驗不要緊，可怕的是我們拒絕經驗，經過了幾世依舊保持原狀。

那個美麗、溫柔的少女，抛開自己為我們講述了“房思琪”的故事，不為名不再利，隻是希望世界上不再有“房思琪”出現。

少女已經離開三年，“房思琪”依舊層出不窮。是時候做出修正了。

希望，健康長大的我們，不再是“幸存者”，而是常态。

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