清廉校園伴我成長?來源：人民網-湖南頻道行“清”之舉，興“廉”之風2022年，長沙望城區教育局圍繞打造“清明政風、清淨校風、清正教風、清新學風、清廉家風”五位一體的清風工程，精心策劃，深化“清廉學校”建設行動全面鋪開，各學校積極響應，讓清風正氣成為教書育人的滋養，下面我們就來聊聊關于清廉校園伴我成長?接下來我們就一起去了解一下吧!

清廉校園伴我成長

來源：人民網-湖南頻道

行“清”之舉，興“廉”之風。2022年，長沙望城區教育局圍繞打造“清明政風、清淨校風、清正教風、清新學風、清廉家風”五位一體的清風工程，精心策劃，深化“清廉學校”建設行動全面鋪開，各學校積極響應，讓清風正氣成為教書育人的滋養。

清明政風

“清廉學校建設是一項系統工程，涉及學校黨團建設、德育工作、校園文化等方方面面的工作，要切實做好清廉學校建設的大文章。”新年上班第一天，望城區教育局便組織召開清廉學校建設會議，對清廉校園創建相關工作進行了研究部署，制定了《關于推進全區清廉學校建設的實施方案》，進一步明确了清廉學校建設工作“任務書”“路線圖”“考核表”，将清廉學校建設納入工作督導、日常監督重要内容以及績效考核體系，形成了一整套剛性制度，為穩步推進清廉學校建設，不斷開創黨風廉政建設工作新局面，為辦好人民滿意的望城教育提供堅強制度保障。

清淨校風

“‘廉政而長久，其行何也？’春秋時期齊景公問晏子的這一問題就是廉政一詞的出處……” 這是湖南師大附中星城實驗學校“播撒廉潔，美化校園”廉潔文化進校園主題周會的一幕。

在主題周會上，老師們從《說文解字》中闡述“廉”字釋義、講述古代廉潔故事、介紹當代社會“廉”的内涵，到以《播撒清廉 美化心靈》為題的國旗下講話，再到師生們結合自身所感寫下的心得體會，促進了學校德育工作和師德師風建設的紮實開展，在學生心中傳揚廉潔清風，有效提高了廣大師生的崇廉敬廉意識。

看得見的地方話清廉，看不見的地方守清廉，共促清淨校園。望城區教育系統堅持“三重一大”事項決策制度及“末位表态制”，落實一把手不直接分管财經、人事、項目，推進民主決策、科學決策、依法決策。聚焦招标采購、後勤管理、财務管理、師德師風等重點領域，開展廉潔制度審查，落實風險防控及監督再監督，形成以自我監督為先，組織監督為主，群衆監督、審計監督等其他監督為輔的監控防範體系，确保清廉在廣大師生中間看得見、聽得到、摸得着、做得了。

清正教風

師德師風建設是教師隊伍建設的關鍵，是營造清正教風的堅強抓手。在望城區高塘嶺實驗第一小學、望城區愛立方幼兒園等學校，全體教師接受了師德師風典型案例剖析教育，教師們鄭重簽下了師德師風承諾書，承諾書上的一筆一劃均代表着恪守教師職業道德規範的铮铮誓言。

“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，當幸福教師，做光榮事業，是我們不悔的追求!”長沙市一中金山橋學校的年輕教師們在“以清為美 以廉為榮”主題演講比賽中激情滿懷，談理想談作為，誠意滿滿，決心堅定。

據悉，望城區教育系統堅持将師德建設放在教師隊伍建設的首要位置來抓，積極開展師德師風教育培訓、主題賽課活動等系列師德主題教育活動，經常性組織觀看反腐倡廉教育影視片、上黨風廉政教育課、參觀廉政警示教育基地，引導教師厚植師德涵養、清廉底色，盡心盡責教書育人，不斷壯大“言傳身教”的正能量，營造風清氣正的教育生态。

清新學風

課間，長沙市一中金山橋學校清廉文化長廊中展陳的小學部清廉文化主題繪畫、手抄報比賽作品吸引衆多孩子們圍觀，清廉的種子正在莘莘學子心中生根發芽。

望城區各學校結合自身實際在校園内精心打造了清廉文化長廊、清廉文化宣傳欄、清廉文化角等清廉文化陣地，并将清廉文化與校訓文化、校園文化有機結合；同時積極開展讀“廉”書、學案例、寫心得、創廉文、畫廉畫等清廉文化主題活動，讓廉潔教育進課堂，引導學生學廉、悟廉、踐廉、弘廉，形成學生敬廉崇潔、誠實守信的良好氛圍

清廉家風

家是幸福生活的溫馨港灣，也是拒腐防變的重要防線。望城區着重将廉潔家風建設融入清廉學校建設，以師生為紐帶，将清廉之風吹進萬千家庭。

“讓我們共同攜手，帶頭傳承優良家風，築牢家庭拒腐防變堅固長堤，把家庭建設成為溫馨、潔淨、幸福的‘港灣’，為助力望城教育高質量發展、‘辦好人民滿意的教育’提供堅強保障!”3月8日，《丹心育桃李 清廉風持家——望城區教育系統教職工“清廉好家風”倡議書》送往全區教育系統教職工家庭，清廉的土壤也變得更加深厚。

此外，學校通過開展家風傳承教育，組織“親情寄語”“一封家書”“曬我家的家風故事”等活動，講好師生家庭家風故事，傳播向上向善，崇廉尚潔的正能量；同時通過家長學校、家長培訓等方式，邀請家長積極參與學校清廉建設，暢通投訴渠道，用好投訴平台，一同監督校園建設、師德師風建設等方面問題，助推清廉學校建設落實到位。(黃海輝)

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