20xx年春季新學期已經到來，這學期我班将着重于保教結合方面，根據班級幼兒的年齡特點，在一日常規、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們x位老師的呵護下茁壯成長。

　　一、班級概況

　　經過一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經基本上适應了幼兒園的集體生活，并且愛上了幼兒園的集體生活，在獨立進餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項活動都受到幼兒的深深喜愛。

　　二、本班寶寶的特點及主要表現

　　我班大部分幼兒經過一年多的集體生活體驗，已經漸漸适應了幼兒園的集體生活，所以，在很多時候都可以看到他們那活潑、好動的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的，總會提出很多讓你摸不着頭腦的問題，但是，也有極個别的幼兒對各種活動參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學期我班将重點豐富班級各項活動，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學習興趣。

　　三、工作任務

　　1.班級衛生管理目标

　　為了能夠讓幼兒在一個舒适的環境下學習、生活，“幹淨整潔”是一個必不可少的環節，從最基本的飲食開始，一點一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺。在一日生活活動中，我們尤其要注意幼兒生活和良好的衛生行為習慣的培養，如注意活動前後及時增減衣服，按時進餐，保證進食量等。并在各環節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣，進行，如進餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。

　　2.幼兒生活管理目标

　　幼兒生活管理目标可分為以下兩個方面：首先在幼兒活動常規方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐後擦嘴、漱口。其次是在入睡方面，要注意保持寝室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩，學習整理床鋪。

　　3.幼兒安全管理與教育

　　幼兒園的安全工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機，把各種、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過制作“安全标志”、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全标志，時刻提醒幼兒注意安全。在遊戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在遊戲中增強自我保護意識。

　　4.教育教學工作目标

　　在教育教學工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂，在中尋求發展，全面培養幼兒學習興趣。

　　語言領域：喜歡運用語言與人交往，樂于當衆表達。能進行簡單的對話和表述。能正确發音，會說完整句，學說兒歌。喜歡聽，感受故事的主要情節。喜歡看書，學會一頁一頁翻書，有初步的閱讀能力。培養良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。

　　健康領域：喜歡參加活動，體驗活動中的樂趣。學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節奏。協調地走、跑、跳，學習鑽、爬、攀登等動作。學習用雙手抛接球，用單手向前做擲遠動作。玩大型運動器械，桌面玩具及簡單運動器械。

　　社會領域：認識最熟悉的生活及學習環境。喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。愛家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛哭，不發脾氣。認識自己的名字，性别，标記。會區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。喜歡與同伴交往，會與同伴一起玩遊戲。

　　科學領域：喜歡自然界，學習與。發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。喜歡關心身邊的東西、，觀察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡單特征性并改變它們的形态。

　　藝術領域：喜歡參加音樂活動，喜歡聽音樂做動作、玩色彩遊戲、捏泥遊戲，辨認xx種顔色。喜歡、聽音樂，随音樂自由表現，學習用手掌、紙團印畫。喜歡用筆塗鴉，認識紙、筆等工具，學習正确的。大膽表演學過的歌曲或自由表演，大膽地塗塗。

　　5.德育工作目标

　　在進行德育工作時，要盡量采用直觀遊戲形式進行各項教育活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多種感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”，離園時會說：“老師再見”等。而作為老師要在日常生活中去正确引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛，要去關心、愛護每一位幼兒。

　　6.家長工作方面

　　(1)合理運用早晚接送幼兒的時間(或家訪時)，與家長進行深入地交流，保證家園配合一緻，促進幼兒各方面和諧發展。

　　(2)利用家園聯系本，與家長及時交換，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。

　　(3)在幼兒園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入地交流，做到意見相一緻地去正确引導幼兒，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正确教育幼兒的方式、方法。

　　以上就是我班這學期的，我們要時刻以“一切以幼兒利益優先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護，溫暖的愛。

　　一、指導思想

　　為了切實搞好班級工作，本學期繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本着以幼兒為本，服務家長的目标開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發展。

　　二、幼兒基本情況

　　本班幼兒共xx人，女孩x名，男孩x名。

　　1、身體發展情況：

　　大部分的孩子動作發展不協調，手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發展得很好，能自如地上下滑梯。

　　2、認知發展情況：

　　本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

　　3、社會性發展情況：

　　在活動中常要争搶玩具，随意性強，不謙讓，容易産生侵犯性行為。

　　三、班級工作

　　1、做好新生入園工作的具體措施：

　　(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養方式等，便于老師因人施教。

　　(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。

　　(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒遊戲，同時轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們産生想上幼兒園的願望，盡快适應幼兒園的生活，愉快入園。

　　2、做好班級管理工作的具體措施：

　　(1)認真學習幼兒工作管理标準要求，按照标準，嚴格執行。

　　(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室内外環境衛生幹淨整齊。

　　(3)養成良好的習慣，将用過的物品随手放回原處。

　　(4)每天核對後及時填寫檢查表，保持活動室幹淨、整潔。

　　(5)教育幼兒節約用水，不浪費水。

　　3、做好幼兒體檢工作的具體措施：

　　(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。

　　(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的每一份飯菜。

　　(3)特殊幼兒重點關注。

　　四、保教工作

　　1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》：

　　具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結合《綱要》查找不足。

　　2、加強幼兒常規培養的具體措施：

　　在日常生活的各個環節中，根據幼兒的年齡特點和發展情況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一緻，培養中使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。

　　3、積極參與教學研讨活動，并将理論與實踐相結合解決工作中的困難。

　　4、環境創設的具體措施：

　　(1)學習評優标準、要求。明确工作目标。

　　(2)讓幼兒參與創設，體現師幼互動。

　　(3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節約材料。

　　5、家長半日觀摩活動的具體措施：

　　(1)認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、适當。

　　(2)加強保教的配合工作。

　　(3)環境創設，并培養幼兒常規。

　　(4) 組織幼兒編排形式多樣的文藝節目。

　　(5) 配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。

　　(6) 環境創設，營造新年氣氛。

　　7、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：

　　(1)保證活動時間和活動量的基礎上，對個别幼兒進行指導，保證幼兒體格達标100﹪。

　　(2)組織豐富多彩的戶外活動内容，包括集體遊戲和分散活動兩個方面。

　　(3)制作多種結合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。

　　(4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行遊戲，達到真正鍛煉的目的。

　　8、按時完成備課内容，認真開展教育活動。

　　具體措施：

　　(1)按時、按要求完成備課内容。備課時間不談論與備課無關的話題。

　　(2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。

　　五、家長工作具體措施

　　1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。

　　2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

　　3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換内容。

　　4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。

　　5、對待個别問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。

　　六、衛生保健工作

　　1、做好各種傳染病的防控工作。具體措施：

　　(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

　　(2)認真執行衛生消毒制度，做好每日的消毒衛生工作。

　　(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質。

　　2、做好每日的室内及室外衛生區的清掃、保持工作。

　　3、月底進行一次大掃除。

　　4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環節。

　　七、安全工作

　　1、提高安全意識，及時檢查班内的不安全隐患。

　　2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

　　3、每天檢查幼兒的着裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。

　　4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發生。

　　一、基本情況

　　1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本适應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

　　2、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯;區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

　　3、參加遊戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，願意與同伴友好遊戲。活動結束後，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。

　　4、交往方面：幼兒願意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

　　6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意願;但仍有部分幼兒由于性格内向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

　　7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個别兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

　　8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。

　　另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在遊戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今後的工作中我們将進行耐挫能力的鍛煉。

　　二、發展目标

　　我們将結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念;在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地适應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

　　三、具體工作

　　(一)衛生保健工作

　　1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班後，老師做好複檢、補檢工作;注意室内通風透氣，一旦發現病情及時采取措施，努力将病情控制在最小範圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開展一系列孩子感興趣的遊戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動後易出汗，因而，易導緻感冒。活動前後，老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。

　　3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中随時有溫水，幼兒随時喝到溫開水。

　　4、本學期養成孩子餐後漱口的好習慣。

　　(二)教育教學工作

　　1、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。

　　2、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋遊、外出參觀、觀看錄像、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。

　　3、5月開展“我是能幹的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節日活動、走進社區、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫

　　4、6月份開展“我們的節日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節目、欣賞節目讓孩子感受到自己過節日的快樂。通過圖片、錄像與孩子一塊兒了解各行各業的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛護他們的勞動成果。

　　5、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激淩，知道夏天來了。

　　(三)區域環境設置

　　開學初提供材料與孩子共同布置教室環境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結合“元宵節”“”三八婦女節這“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同布置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。同時結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。

　　孩子們在經過了一年的學習學習生活後，各個方面能力有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合我們中班的實際情況，這學期，我将從以下幾個方面開展工作：

　　一、切實做好安全教育工作，将安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都将樹立高度的責任心，将安全工作落到實處。具體做法如下：

　　1、創設安全舒适的幼兒活動環境。随時随地檢查教室内外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，将不安全因素降低到最低限度。

　　2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。

　　4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質保量地做好保育工作

　　(一)在保育工作方面，我們将沿手足口在衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不苟地做好各項衛生消毒通風保健工作，積極創設健康衛生的班級環境：

　　1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔幹淨，透氣。

　　2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後随手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。

　　3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

　　(二)嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

　　1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們将把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們将根據中班孩子的年齡特點，制定适合他們的體育目标和遊戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。

　　3、組織幼兒積極參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動。

　　三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

　　園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目标體系為指向，在課程内容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的内容更加豐富完整。要實現這個目标，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們将改變原有的教育觀念，把先後習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言發展的颠峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們将深入探讨如何将五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，将計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　四、積極做好家長工作

　　我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細緻入微的工作态度赢得了家長們的信任和支持。在這學期裡，我們還将一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

　　4、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商讨、策劃教育計劃。

　　6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的`幼兒将進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，隻要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

　　2021年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校——小學，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

　　一、班級情況分析

　　我們班現有xx名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助别人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。

　　二、教學方面

　　我們将繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目标，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即将升入小學的需要，可适當的教孩子一些生字，并加強1到10的加減法運算，以及10以内連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目标之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。在手工方面，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來激發幼兒大膽想象。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，隻有提高自身的素質才能教育好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

　　四、環境創設方面

　　為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創造條件去幫助有困難的人。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，上網，家園聯系冊和家訪的形式與家長探讨教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　六、安全工作方面

　　安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線範圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。

　　七、保育工作方面

　　現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時刻注意孩子的身體情況，發現幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯系，及時就醫，杜絕傳染源的擴散。同時也要做好教室的消毒工作。

　　以上是新學期的工作計劃，希望在今後的工作中不斷的總結經驗，取得更好的成績。

　　20xx年x月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的'不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎麼樣，我會本着學習的态度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園内有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

　　一、班級基本情況分析

　　本學年我擔任小班班主任，與xxx搭班。本班共有幼兒xx名，男孩xx人，女孩x人。其中有x名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本不能獨立用餐，大部分吃飯都較慢，少數能夠獨立上廁所大、小便，另外有一對雙胞胎，身體欠佳，需要随時注意觀察情況。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在着差距。如：

　　1、有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意願。

　　2、個别幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。

　　3、有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。

　　4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

　　針對我們班存在的優缺點以及個别幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步适應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

　　二、保教工作

　　(一)語言方面

　　1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬松的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在遊戲活動中，讓孩子們在遊戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。

　　2、養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

　　3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發音。

　　(二)健康方面

　　1、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規定什麼樣的音樂做什麼樣的事情。分組去洗手上廁所。喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

　　2、在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種遊戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格内向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣遊戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。

　　3、将走、跑、跳、鑽、爬等技能編成有趣的遊戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協調性和靈活性。

　　4、引導幼兒正确學習照顧自己、保護自己。

　　(三)科學教育

　　1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點産生興趣和探索的欲望為主要内容。

　　2、觀察常見的個别動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關系。

　　3、初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發現，大膽與成人、同伴交流。

　　(四)社會教育

　　1、由于大部分都是留守兒童，與他人交流較少，自我心理強，開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動，了解并逐步适應新的生活環境為主

　　2、學習認識自己，願意和老師、同伴交往，學習。

　　3、了解本班的一日生活中最基本的規則。

　　4、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公務。

　　(五)藝術教育

　　1、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的樂趣。

　　2、引導幼兒能用自然的聲音演唱。

　　3、願意參加美術活動，體驗美術活動的快樂，初步養成大膽作畫。

　　4、識别和選擇多種顔色，有控制的塗色。

　　三、與家長溝通方面

　　家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們将密切家園聯系，共同努力教育培養孩子。具體工作如下：

　　1、來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發現問題及時處理。

　　2、建立家園聯系欄，每月定時張貼優秀家教文章，跟家長共同商讨、交流家教經驗。

　　3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探讨家園一緻的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系。

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