能讓孩子一生順遂，前途似錦，是很多父母對孩子最美好的期許。

讓孩子成績優異，或者有一技之長，似乎才是實現這樣人生的最重要的，甚至是唯一的途徑。

殊不知，有比這更重要的因素，在決定着一個孩子的人生所能企及的高度。

2016年的高分校園青春劇《最好的我們》裡，有這樣一個男孩餘淮。

他聰明勤奮，籃球打得好，成績也是班上數一數二的，前途無可限量。

然而，他的人生，卻在臨近高考的一次競賽失敗後，開始失控。緊接着的高考失利，更是讓他的人生跌入了谷底，從此消失在了同學們的視野裡。

十年後再見時，他已是面容憔悴，落魄不堪，令人唏噓。

十年後的餘淮

我成為媽媽後的自覺，就是看啥劇都自帶“媽味”濾鏡。

雖然《最好的我們》是一部校園愛情劇，可最讓我意難平的不是男二的愛而不得，而是餘淮高考後，越來越落魄的人生。

我惋惜他的才華和聰慧無處施展，也無奈他雖拼赢了才華卻拼輸了“家底”——他冷漠而疏離的家庭底色，早就注定了他人生的悲涼。

餘淮所在的振華中學是全省頂尖的中學。在這樣一個學霸紮堆的地方，餘淮的優秀也難以掩蓋。

他不隻是成績好，更不是書呆子。

他非常熱愛學習，尤其是理科，并且能夠将自己所學的知識很好地運用在生活裡。

開學軍訓的時候，教官給學生排練節目，想讓學生排出振華中學的校訓，卻總也排不整齊。餘淮則巧妙地運用數學坐标的方法，很快就讓同學們能夠整齊地排出想要的隊形了。

地理課上，不過才高一的餘淮，更是搬出了開普勒三大定律，清晰的闡述了地理是理科而非文科，讓老師和同學都為之震驚。

他非常自律，而且對自己的未來有非常清晰的規劃。

上清華，成為物理學家，是他的夢想。為了實現這個夢想，他把自己的所有時間和精力都用來準備全國物理競賽，因為能拿上名次的學生，就有機會保送清華。

學校裡的他，自信且驕傲，似乎沒有什麼能難倒他，可一回到家，他就像變了個人。

他的爸爸遠在非洲工作，常年不在家，家裡大大小小的事情都是他媽媽一人操持。

巨大的生活壓力和常年的孤軍奮戰，讓他的媽媽性格強勢且非常焦慮，幾乎把所有的精力和希望都寄托在了餘淮的身上。

餘淮的成績稍有退步，或者對媽媽的決定稍有反抗，他的媽媽就開始聲淚俱下地訴苦：

“你爸爸在非洲辛辛苦苦工作，為了誰？還不是想給你的生活多一分保障”

“我們活着是為了誰？不都是為了你嗎？”

“如果你走歪了，我們就垮了，我們這個家就完了。”

他的媽媽不舍得給自己買新衣服，即使身體非常不舒服，也不舍得去看病，這也給後來她的病情惡化埋下了伏筆。

物理競賽的失敗，讓餘淮非常痛苦，可是媽媽不但沒有任何安慰，還責怪餘淮的心思沒有放在學習上。

用自己的生活、生命和整個家庭的命運當作獻祭，把本該成為孩子堅強後盾的親情，演繹成了犧牲和悲情，這是很多父母的悲哀。

用無休止的鞭策和責罵換取孩子的“成功”，把本該在失意時，給予孩子最後的溫暖和最後的退路的家，變成了冷漠和讓人畏懼的馴獸場，是很多孩子的悲哀。

而這種家庭最大的悲劇，就是有個懂事的孩子，就像餘淮。

因為這份懂事，他不敢抗争，雖然嘴上叛逆，其實早已把父母給的這些擔子背在了自己身上。

他不能失敗，更沒有退路。可他内心的恐懼和焦慮，卻沒有人能夠分享和安撫。所以，被逼上絕路，是遲早的事。

他付出了所有心血的物理競賽，卻因為漏答了一題，沒有拿到名次，他無法面對自己的失敗，一蹶不振，也因此導緻了他高考的失利，他的人生從此陷入黑暗，節節敗退。

電視劇裡沒有演那段時間的餘淮是怎麼熬過來的，因為他從此在大家的視野裡消失了十年。

但我能想到，高考失利這樣的重大失敗，對于一個心智尚不成熟，卻背負着三個人活着的希望和整個家庭的命運的十幾歲的孩子來說，無疑是緻命的打擊。

也戲劇性的印證了他媽媽的那句常常挂在嘴邊的話：

“我們垮了，我們的家完了。”

餘淮的媽媽是愛餘淮的，卻從來沒有懂過，或者說，沒有試圖去懂過他。

物理競賽失敗後，餘淮像變了個人，沒了笑容，不再和朋友有交流，也不再認真地學習，而是常常發呆，或者拼命的打遊戲。

他的同桌耿耿非常的擔心，主動找他說話，給他聽勵志的歌曲，幫他複習語文，不停地鼓勵他，幫助他重新站了起來，開始認真的複習高考。

可餘淮的媽媽無意看到了他們在教室裡打鬧，就認定是耿耿影響了餘淮的學習，才導緻他競賽的失敗。

于是她悄悄地找到耿耿，讓她遠離自己的孩子。而且，據餘淮說，媽媽已經不是第一次這樣做了。

餘淮的媽媽看到了自己的付出，看到了自己的不易，卻獨獨看不到孩子的痛苦和努力，她不遺餘力地希望幫孩子掃清所有阻礙，其實，是斷了孩子所有的退路。

父母的世界觀裡，總有一套自成體系的判斷對錯和價值的标準，這套标準是否适合孩子，很少有父母會真的關心。

這讓我想起了關于自己的一個故事。

我上中學的時候，非常流行寫同學錄，尤其是臨近畢業的時候，同學之間會互相交換同學錄，互相寫。

其實也就是普通的筆記本，在上面寫下自己最喜歡什麼，自己的理想之類的東西，然後還有給彼此的祝福和一些不能讓别人知道的悄悄話。

雖然現在看來幼稚又傻氣，卻承載着那段青春歲月最美好的回憶，我也一直認真的保留着。

後來去上大學就留在了家裡，誰知，有一次回家，無意翻了翻，卻發現那些本子都隻剩下空頁，寫了字的部分都被撕掉了。

大驚之下，我趕緊問媽媽，結果媽媽說前一陣收拾房間，看到那些本子都寫過了還放着，沒什麼用又占地方，于是就把那些寫過字的部分撕掉了，我媽還為自己的機智有些得意。

我趕緊又翻了翻我以前上課留下的那些筆記，結果發現無一幸免，全都隻剩下了空頁。

這就是我們和父母的矛盾，在他們的眼裡，那些還能寫字的空頁更加有用，而那些寫滿字的紙則失去了價值；

而對于我來說，那些空頁一文不值，而那些一筆一筆寫下的，和那段最美好的時光有關的回憶，才是無價之寶。

而這樣的矛盾，還會繼續在我們和自己的孩子身上上演。

當然，讓父母完全懂自己的孩子，似乎也有些強人所難，畢竟，是生活環境和年齡都差異很大的兩代人。

但至少，父母應該尊重和看見這種“不懂”和“差異”，不武斷地用自己的标準，擅自為孩子做決定。

餘淮的悲劇早已注定，因為來自父母的壓力和負擔，導緻他隻能接受成功，無法接受失敗。

可人的一生，怎麼可能沒有失敗？那些成功的人，不過是在不斷的失敗中，找到了自己的出路。

不敢面對失敗，也就導緻餘淮幾乎堵死了自己所有的出路。

電視劇裡還有一個有趣的小細節，就是餘淮平時在學習上表現出衆，可卻總在關鍵的考試面前錯失良機。

他本來能考上比振華中學更好師範附中，卻在最後的考試中沒有發揮好，不但沒能進師範附中，還沒能考進振華最好的尖子班；平時對物理知識如數家珍的他，卻會在最關鍵的物理競賽中，漏掉最後的大題。

他的這些看似無意的失敗裡其實也有刻意的部分在裡面，這部分刻意，或許是連他自己都無法意識到的潛意識在作祟。

因為餘淮太害怕失敗，而這種害怕反而在他的潛意識裡放大了失敗，給了他自己“失敗其實無法避免”的暗示。

而這些潛意識，又反過來決定了他會看到什麼，會相信什麼，甚至會在某種程度上決定了他的行為。

就像《思考緻富》一書中所寫的那樣：

“是那些不幸的人自己，制造了他們的不幸。因為潛意識選擇了他們負面的信念，并且将這些信念轉化成了相應的行為。”

和餘淮不同，他的同桌耿耿就有一個非常溫暖的家庭。

雖然是重組家庭，但是她的爸爸和繼母都給了她最大的尊重和理解。

耿耿的成績一直在班裡墊底，可是爸爸卻看到了耿耿的數學從28進步到了33，誇獎她有進步，還告訴她不能一口吃個大胖子。

繼母知道耿耿喜歡攝影，于是精心準備了數碼相機作為禮物，想給耿耿一個生日驚喜。在得知耿耿要和同學一起慶祝生日的時候，繼母也沒有生氣，還不停地勸耿耿的爸爸，說孩子應該有自己的生活。

父母知道以耿耿的成績，大概很難考上好的大學，所以積極地幫耿耿尋找别的出路，陪耿耿考藝校。即使耿耿沒能如願通過藝考，父母也沒有責怪，反而不停地安慰她。

這樣溫暖包容的家庭，給了耿耿面對困難和失敗的勇氣，也讓耿耿比餘淮能夠更加勇敢地追求自己想要的生活。

最後，耿耿考上了自己心儀的大學，學了自己喜歡的攝影專業。大學畢業幾年的時間，就成了小有名氣的攝影師，并且回家開了自己的攝影工作室。

耿耿這樣的孩子，或許剛開始沒有餘淮聰明，成績好，但是他們比餘淮更有生命力。一旦他們明白了自己想要什麼，就會毫無畏懼地朝着自己的目标前進。

所以，一個人的人生能企及的高度，往往不在于成功時能爬多高，而在于跌落時，是否還能樂觀面對，整裝待發。

而家庭的溫度，則決定了孩子是否有勇氣和底氣去面對這些困境。

雖然電視劇是藝術化了的生活，但是它在豆瓣上的高分，還是能說明它的邏輯是忠于生活的，所以能引起大家的共鳴。

生活中像餘淮這樣的孩子，其實并不少見。在理想化的，隻以成績論英雄的校園裡，他們是學習能力極強的佼佼者，可是一旦進入複雜的社會，就會被殘酷的現實和猝不及防的失敗，暴擊的一蹶不振，毫無還手之力。

生命，本來就是一場和自然、和社會的向死而生的博弈。

比起成績和技能，如何讓孩子擁有頑強的生命力，在任何困難和失敗面前都能擁有重頭再來的勇氣，才是每個父母真正需要認真思考的問題。

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