作者：粒粒

（原創首發自lilixiyouji)

因為名字，這本書很親切。 雖然它廣為流傳，又有多個版本電影上演，但讀原著還是第一次。

故事好玩而荒誕，真是一場小女孩的夢。 一場夢引發的故事就成了全世界範圍内流行百多年的兒童文學，光是為它畫插圖的畫家就有一百多個， 可見想象力的影響之強大。

我問女兒是否也想畫自己版本的插圖，她笑笑不答話；我又問她故事是不是很奇怪，她說有很多奇怪的情節，愛麗絲一會兒變大了，一會兒又變小了，吃一點點蘑菇脖子又長到纏繞在樹上，小嬰兒變成了小豬，的确好奇怪啊！

這就是作者想象力獨到之處， 而就是這樣的荒誕古怪才賦予了故事的特色獨到。

故事中很多地方小姑娘用自己學校裡學的東西，總是颠三倒四，錯誤百出，愛麗絲很是緊張。

聊到這裡，我問女兒在學校被老師提問是否緊張，她說不會。

“ 那你是舉手回答問題還是被點名？” 似乎平常太少問她課堂的情況了， 剛好順便了解一下。

“都有。” 女兒說。

“ 那你是站起來回答問題， 還是坐着？” 我又問。

“ 坐着。” 女兒又說。

“ 你有時答錯嗎？ 答錯後老師說什麼？” 我 再問。

女兒還沒有回答，爸爸插話說：“ 當然會有錯的時候，每個人都會有。”

女兒說：“ 是啊，有時候會錯，但大部分都對。答錯了老師說錯了，就讓另一個同學回答。”

知道她被提問不緊張，可以平常心态面對自己的錯誤， 放心不少。總體來說，美國學校對待孩子學習方面的錯誤比較寬容，鼓勵較多，這對低齡學生來說還算不錯。

說到小主人公愛麗絲，剛好是女兒一般大的年齡， 七八歲。

我問女兒怎麼看愛麗絲這個人物形象？

她說：“ 好奇心很重， 喜歡問為什麼，會炫耀自己的知識，很善良，也很勇敢。”

我馬上補了一句：“ 很好哭！” 女兒笑笑， 不語。

這似乎就是一個七八歲孩子應該有的模樣， 而這就是一場七八歲小女孩的夢。 一場夢境引發的一場奇遇，如此以來， 怪誕就有了最好的理由。

我問女兒她有沒有做過奇怪的夢？ 她說：“ 我好像不做夢。”

爸爸說夢是有，可能都忘了。 不做夢也好， 最重要的是不要做白日夢，當然，除了寫作以外。

後記

這五本書裡，我最愛《小王子》，我和女兒如是說。 這之間的原因可能還無法與女兒有更深刻的溝通， 或許就像作者書中所說，大人都無法理解孩子，而孩子眼中的大人多麼無聊。

所有的閱讀都精彩，卻唯《小王子》是簡單而溫柔的，那種溫柔會讓心疼，會讓眼睛起霧，想起一朵晨晖裡玫瑰上的朝露，晶瑩剔透。

這些話，我藏在心裡。

女兒喊：“我最喜歡《彼得· 潘》，因為同樣是曆險，卻沒有《愛麗絲夢遊仙境》裡那麼多砍頭！”

我笑了，羨慕她的童真。

一起閱讀，一起聊閱讀，聊着聊着，總是聊到生活裡，說到很多平常很重要、卻又被忽略的話題，如以說來，這是閱讀的另一層收獲。

當然，讀寫不分家。讀了這麼多有名的兒童文學， 和女兒說到作者是多麼巧妙的開啟一個故事： 一場夢就掉進了兔子 洞，一扇窗飛來了彼得·潘，捉迷藏鑽進衣櫥裡卻走進了一片冰雪世界... ...

寫一個故事有成千上萬種引子，而不是隻有在很久很久以前... ...

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