圖為鐵玉花給學生講課。 受訪者供圖

中新網青海循化9月10日電 題：青海循化教師鐵玉花：每個孩子都有自己的“成長專線”

作者李隽

“老師，教師節快樂！”“感恩您多年教導，今天是您的節日，祝您節日快樂。”……

10日一早，在中國唯一的撒拉族自治縣——青海省海東市循化撒拉族自治縣，教師鐵玉花的手機上不斷彈出祝福信息。

圖為青海省傑出教師鐵玉花。 受訪者供圖

“這些都是我的學生，很多已經大學畢業在外地上班，看到他們走出‘撒鄉’到更廣闊的天地，我很高興。”鐵玉花幸福滿滿。

有27年教齡的鐵玉花是循化縣第二中學語文高級教師。27年來，她為教育事業所付出的心血和汗水得到了各方認可。2021年，鐵玉花被青海省政府授予“傑出教師”榮譽稱号。

鐵玉花手機裡有千餘張照片，卻鮮有她和學生的合影或與家人合照。“我的每個學生都有‘成長專線’，從高一記到高三畢業，我很喜歡當他們成長的見證者和記錄員。”她說。

回憶起1996年剛從師範學校畢業，鐵玉花被分配到循化縣查汗都斯鄉西灘小學當四年級和六年級複式班的語文老師。

“我滿懷激情地上了一周課，發現四年級學生的課堂反應不太好。我就向一位老教師求教：‘這是怎麼回事’。”鐵玉花說，那位老教師笑眯眯地告訴她，這是一個不會退步的班，讓她慢慢來。

圖為鐵玉花在三尺講台。 受訪者供圖

“為什麼是不會退步的班？”“這個班二年級和三年級下學期的時候都沒有語文老師，他們的統考成績在學區18個平行班中一直穩定在第18名，所以，不管你怎麼教，至少他們不會再退步的。”

聽到這樣的答案，鐵玉花心裡不是滋味。于是，她給四年級制定了補課計劃，和學生一起“早到晚歸”，經過兩學期的努力，這個“不會退步的班”在學區統考時成了第一名。

“孩子們都在進步，我也不能落下。”自從參加工作，鐵玉花就用業餘時間學習，1999年開始參加各類考試，從成人大專到青海師範大學文學學士，再到青海師範大學教育碩士，一路走來整整十年。

繼續教育學習絲毫沒有耽誤鐵玉花鑽研教學業務，她倡導自主、合作、探究的學習方式。她講得很多課曾獲全國優質課一等獎、全國中小學生創新作文一等獎等多項殊榮。

2005年鐵玉花考入循化高級中學任教，她注重培養學生創新意識和實踐能力，要求自己的語文課有趣有料，學生能說會寫。她給自己帶的每一屆學生建立了“成長專線”，從高一自我介紹開始，用照片和視頻記錄孩子們三年來在語文學習上表現，讓孩子看到自己的進步。

“你看，這是2018屆畢業學生的95個相冊，3073張照片，802個視頻；這是2020年9月份從高一帶的兩個班，剛上高三，成長專線上有77個相冊，4292張照片，1789個視頻。”鐵玉花指着電腦上的相冊說。

圖為鐵玉花(中)與學生們互動交流。 受訪者供圖

在高中教學中，鐵玉花除了讓學生認真學習教程内容，還會帶學生研讀四大名著、《史記》《資治通鑒》《菜根譚》等，寒暑假布置學生學習北大、清華等名校的美學課、哲學課、經濟學課等。

“高一高二兩年穿插演講、辯論、課本劇表演等，僅演講這一項，從高一開始安排帶稿演講、背稿演講、即興演講等，幾輪下來，學生個個都是演講好手，自信滿滿。”鐵玉花驕傲地說，2020年高三畢業的兩個班85人，高考語文均分為103。其中一個班的韓英同學語文單科128分，刷新了循化高考語文單科曆史記錄。

經常和鐵玉花參加教研活動的語文教師李光祖說：“面對青年教師的求助，鐵老師從來都是知無不言，言無不盡，耐心指導。”

“‘三人行必有我師’，我們需要向身邊的每一位老師學習，在課堂教學中，不講論資排輩，隻談收獲結果。唯有學習創新，才能讓課堂充滿活力。”鐵玉花說。(完)

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