編者按：
你還記得自己讀書時，老師們的那些“絕活”嗎？
是以手肘為原點，一揮手畫出一個完美的圓？或是合着書，一字不差說出課本某頁某段某行是什麼内容？還是嚴肅刻闆的物理老師，化身成讓學生發出驚呼的“魔法師”，讓物理課變得生動有趣？
身懷“絕技”的老師們，用行動影響着學生，在孩子們心中埋下夢想的種子。
感恩那些年，曾經教導過我們的老師。
今天，上遊新聞帶你一起來看老師們的那些絕活，如果你還記得自己老師的絕招，趕緊來評論區告訴我們！
約摸5分鐘，一坨泥巴在黃經老師的手上，就“華麗變身”成了一個張着嘴大笑的兒童頭像半成品。
作為陶藝兼美術教師，黃經在孩子們的眼中跟其他老師比起來似乎有些不一樣。“她幽默風趣、創意無限”“她有一雙有魔法的手，什麼都能變出來”……孩子如是說。
2012年，黃經從大學藝術設計專業畢業，2014年以兩江新區教師公招第一名的成績進入童心小學。站在講台上，面對台下那一雙雙充滿好奇的眼睛，彼時的黃經是有些緊張的，“我的示範畫并不拔尖，隻能想辦法不斷自我提升。校長也鼓勵我，在教學中，引導孩子發現美，比示範畫更加重要。”
2017年，學校邀請民間藝人劉強到學校授課，看到劉師傅手下翻轉的泥巴，黃經一下子來了興趣。在劉師傅的指導下，黃經開始了自己的陶藝學習。
“一開始，把泥巴拿在手裡，翻來覆去，什麼都捏不出來。”後來，黃經幹脆以自己1歲多的兒子為原型，在近一年的時間裡每天不停歇，捏了幾百個陶藝作品。
黃經笑言，那段時間不論多晚，自己一定會保證當天完成一個作品才休息。有時候哄着孩子睡覺，半夜突然驚醒，想起今天的陶藝還沒有完成，也會掙紮着起床，捏完一個作品後才能安心睡覺。
在兩江新區童心青禾小學的陶藝教室裡，整齊地碼放着黃經的部分作品，人像高約20公分，神态各異、造型逼真。
以黃經兒子為原型的那組作品，每個表情、動作各不相同，有的抱着一個足球，有的自得地腳踩紙箱，有的雙手捂嘴大笑。學生們制作的陶藝作品則充滿了童趣，長眼睛的杯子、擁有翅膀的鞋子、各式各樣精巧的闆凳桌子……
黃經說，現在，她更喜歡用陶藝記錄校園生活，會選擇以學生們比較熟悉的生活場景為教學基礎，“都說藝術的靈感往往來源于生活，單純書本上的内容對于孩子們來說，太遙遠同時也缺少了具象的概念。我特别喜歡看到孩子們有自己的想法，希望他們可以天馬行空，通過這些泥巴，盡情地揮灑自己的想象力。”
上遊新聞記者 林祺
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