#小學三年級的孩子應該怎樣學習# #教育聽我說# #培養學習習慣#

大家好，我是王老師，今天跟大家一起分享一下3、4年級的孩子應該如何進行學習？

在正式分享前，我還是先給大家介紹一下我表達觀點的參考依據：

在雙減之前，我所在的線下機構有近3萬名學生，低至3年級高至9年級。

也就是說，對于每個年級的學生情況，我都有數千個不同的學情标本做參考。

這個數據量不是一般老師所能夠累計到的，畢竟大部分的培訓機構隻有幾百個學生。

數據是不會騙人的，所以我所闡述的觀點都是建立在數以萬計的學情數據之上。

如果您能夠從中受益，那麼請給我點個贊，或者給個打賞，我都會非常感謝！[耶]

今天從“課前預習”的角度來給大家分享，幹貨較多，請耐心看完。

該圖片僅供本人使用，禁止轉載！

養成預習的習慣

圖片來自網絡

預則立，不預則廢的這種話對家長們說了不下1萬次[捂臉]

但是真正聽進去，并堅持讓孩子做下去的真的很少[泣不成聲]

并不是家長不明白預習的好處，而是不知道如何讓孩子進行有效的預習而無從下手。

要想做到預習有效果，請引導孩子做好以下幾點：

1、預習的目标要清晰。也就是說通過這一次預習，孩子至少要達到一個怎麼樣的标準。

至少要了解本節課大緻是在講什麼知識點？這個/些知識點之間有什麼關系？

哪些知識點是基礎（孩子看一遍就懂）進行标記⭐

哪些知識點是提高（孩子看幾遍才懂或者看了幾遍都不懂）标記⭐⭐

孩子自行判斷哪些知識點是重難點？進行标記⭐⭐⭐

圖片來源于網絡

這樣帶着目标的學習，遠遠勝過一目十行的走馬觀花。

因為在做标記的同時，孩子的腦袋裡已經在逐漸對知識點進行了串聯，

那麼上課時，再加上老師的教導，

這個知識鍊自然就串聯起來并且伴随着練習會越來越牢固。

2、預習的模式。

預習的模式對預習的效果有很大的影響。您可能會問，預習還需要個什麼模式嗎？

我把預習模式大緻分為以下3類：單人模式、多人模式、AI模式

單人模式

就是孩子獨自或者在父母的陪伴下進行預習，這種預習模式非常适合培養孩子的自律能力，對于自律能力不是很好的孩子，同樣也考驗着父母的監管能力。

多人模式

就是讓幾個孩子一起組團預習，這種模式的好處就是有學習氛圍，孩子之間競相學習你追我趕，這種模式的學習好處是非常容易提高學習效率和學習效果，壞處就是需要家長進行組織，摁住刺頭。因為隻要有那麼一、二個孩子情緒有問題，那麼會影響到整個團隊的氛圍。

AI模式

顧名思義就是依靠科技輔助學生進行學習，可以是單人 AI，也可以是多人 AI。好處是通過第三方智能産品的輔助，可以有效的了解到孩子的預習效果，方便為孩子接下來的學習規劃學習路徑。缺點就是，對于不自律的孩子來說，需要進行嚴格的監管，因為電子産品對孩子的吸引力太強了，所以要嚴格把控電子産品的使用時間。

在線下授課時，我們就會通過孩子們的學習數據來總結學情，通過預習數據總結出孩子們在學習中的可能會遇到的重難點，問題。然後進行有針對性的教法制定，那麼在授課過程中就可幫助孩子們快速掃清學習障礙，提高學習效率和效果。

3、預習的具體措施。

思想意識到位了，我們就要開始進行實踐了。實踐的也是檢驗我們方法論的最好依據。

預習的方式有很多種， 我會列舉幾種我認為最好的方法給各位家長進行參考。

标記重點

在第一條中，已經用該方法為大家做了示範。通過動手畫圈、标記知識要點，是為搞清楚概念，了解主要内容，在預習過程除了中要把重點，難點做上标記，也可以把自己的理解、體會寫在書上的空白處或筆記本上，不懂不會的要打上問号或者備注出來。

嘗試挑戰

以數學學科為例，數學有大量的公式，有的課本上有推導過程，有的課本上沒有推導過程，無論課本上有無推導過程，學生預習的時候都應當合上書，親自把公式推導一遍，這無論是對培養學生獨立地分析問題和解決問題能力，還是引導學生發現自己的知識缺陷都很有好處。

通常，推導不下去或推導出現錯誤，要麼是知識理解不夠，要麼是沒學過，或者是學過的忘記了，隻要設法補上，自己也就進步了。

同理，以語文學科為例，小學3、4年級主要學習的内容是字、詞、短句，那麼孩子在閱讀完文章後，可以通過背誦、或者查字典的方式嘗試組詞造句，加深對标記内容的認識，同時可以發散和提高預習效果。

英語學科也是一樣，可以在初次預習後，嘗試默寫、拼讀和造句。

自我考驗

預習時，一定要把課本中的例題和練習題動手做一做，因為例題都是很典型的，而且課本習題安排的都是與例題同步的模仿練習，學生一做題就知道了自己預習的效果，知道對新知識的理解程度、掌握程度，然後回顧整個預習過程，歸納出新知識的重點，找出自己不理解的難題、有疑問的地方，以便聽課時重點解決。

如果孩子預習的效果好，那麼一般書後所附的習題是可以做出來的。這時候我們就需要根據孩子的練習結果進行恰當的表揚。

練習結果好的，一定要鼓勵，提升孩子的成就感和自信心，可以嘗試讓孩子，試着完成後面的預習

練習結果不好的，也要進行鼓勵，勝不驕敗不餒，鼓勵孩子自己查找問題原因，積極改正。

今天主要是分享預習習慣能夠給孩子帶來的好處

接下來會為大家分享課中以及課後部分的學習方法，

幫助各位家長和同學打造學習閉環，讓學習成績有效提高!

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