原始時期的兒童觀? 一、案例：，我來為大家科普一下關于原始時期的兒童觀?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!
一、案例：
一次，帶着3歲的外孫，在老家小縣城溪邊散步，發現外孫對小車很感興趣，女婿就指着一輛輛小車，介紹了起來：這個标志的車叫龍威，這個标志的車叫雪鐵龍……共有10多種。半個月後，又來到這裡，讓外孫重認（車有變，但品牌種類差不多），竟然準确報出全部車的品牌名。這讓全家人興奮不已：啊！我家的孩子就是聰明！
各位家長，你發現沒有？幾乎所有的家長，都覺得自己家中三五歲的孩子比别人家的孩子聰明。這是因為許多家長的兒童觀出了偏差，造成了誤判。其實，别人家的孩子也是這樣聰明的。
二、總結：
1. 兒童觀就是對兒童總的看法和基本觀點。包括兒童能力的判斷，兒童的地位和權利，兒童身心發展特點等等。家長的兒童觀影響家教的态度和行為。
2.中國流行的兒童觀：（1）孩子是“小人”。意思是孩子是個子小、能力弱、比較笨、不懂事。（2）孩子是“空白”。意思是孩子出生時是“空白”，沒有差異沒有個性，怎麼家教都行。
3. 幾個著名的兒童觀：（1）盧梭認為，兒童是人，不是成人的玩物，教育要遵循“自然法則”。（2）杜威認為，兒童是具有獨特生理和心理結構的人，提倡教育要以“兒童為中心”。（3）蒙太梭利認為，兒童期是人生發展的關鍵期，早教是最重要的教育。
三、建議
1. 要建立正确的兒童觀。其中包括：（1）兒童首先是人，同樣有人的基本權利。（2）兒童有超凡的能力，尤其是記憶力和語言能力。（3）兒童期教育最重要，且越早越重要。
2. 要充分尊重和相信兒童。要尊重兒童的尊嚴和個性，對孩子要講平等，不能把孩子當成私人物品。千萬不要低估孩子的能力，孩子能做的事要讓孩子自己去做，不要疏忽關鍵期的教育。
3.要充分認識兒童的差異性。孩子一出生，就帶有父母的遺傳密碼，帶有初始的“操作軟件”。孩子天生有好奇心（最初的學習動力），天生有一定的學習（感覺）能力。這一切家教都應該充分利用。
視頻來源：本地頭條
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