有很多詩句，往往不是我們表面理解的意思。隻是後世在運用它們時，給它們賦予了新的意義。最有名的例子，很多人經常會提到的這樣一句話：貧賤夫妻百事哀。咱們經常會用它來表示沒錢的夫妻，事事都不順心。但事實上，這是當年元稹悼念自己妻子的話，目的是想說他們這樣的患難夫妻，離了對方才會更加傷感。

既然這詩的意思平時很多人都理解錯了，那為什麼大家不改呢？因為現在大家在日常生活中，用到它時，已經默認了這種用法，所以就和很多俗語一樣，這個意思已經約定成俗。如果還糾結于詩的原意，不利于大家平時的溝通。

無獨有偶，除了元稹這個名句外，還有一個大家耳熟能詳的句子，也是這樣的情況。在詩詞大會第三季第7場，曾出過這樣一道題：

下列名句哪項不是勸别人努力學習、珍惜光陰的？

A、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功

B、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金

C、少年易老學難成，一寸光陰不可輕

初看這道題時，筆者覺這3個選項每一句都是勸我們努力學習的。當時台上的選手，也猶豫不決，最後他蒙對了正确答案B。雖然選手蒙對了答錯，但百人團卻錯了50人。

第一個選項，出自唐代大詩人杜荀鶴的《題弟侄書堂》，确實是個鼓勵晚輩努力學習的詩句。第三個選項出自宋代大文人朱熹的《勸學詩》，都已經取這樣一個名字了，很顯然這是勸大家好好學習了。

而第二個選項，百人團之所以會有50人選錯，原因就在于“一寸光陰一寸金”大家理解錯了。不少觀衆在節目後都感慨：難道當年語文老師錯了？是的，這7個字，當年語文老師可是沒少在咱們耳邊念叨着。而且那些年寫作文時，我們也經常會用到它，難道我們一直都理解錯了，語文老師也理解錯了？我們來看看原詩：

《白鹿洞二首.其一》（作者:王貞白）

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

這首詩的作者，是我國唐末五代詩人王貞白作品。詩題中的“白鹿洞”是一個書院的名字，它是我國古代最早的書院之一，頗有名氣。這首詩記錄的就是詩人自己在白鹿洞書院讀書時的情形，翻譯成白話文的意思是：我讀書太投入了，以至春天都過了才後知後覺。我讀起書來時，覺得光陰像金子一樣珍貴。來來往往的行人，看見我這麼投入的樣子，經常和我開玩笑，結果卻打斷了我研讀周孔之道。

理解清楚了詩的意思，其實我們就明白了，王貞白這詩隻是寫他自己而已，并沒有想用“一寸光陰一寸金”來勸别人努力的意思。詩詞大會上這道題出的是“哪項不是勸别人努力”，那選它自然是沒錯的。

但這隻是王貞白原詩的意思，并不能證明當年語文老師用這話來鼓勵我們是用錯了。因為這話流傳到明代後，被明人編撰在《增廣賢文》中。而且明人還在其後加了一句：寸金難買寸光陰。《增廣賢文》本就是古代的一本兒童啟蒙讀物，加了這句後，“一寸光陰一寸金”也就妥妥地成了勸學名句了。

了解了這些，我們能确定，雖然王貞白的原詩并沒有勸學的意思，但經過後世文人對詩意的引申，現在我們把當成勸學名句，是沒有任何問題的。我們沒理解錯，當年語文老師也沒有理解錯。

近些年，很多朋友在解析古詩詞時，經常糾結于詩句原本的意思。比如指出王維“紅豆生南國，春來發幾枝”，本意是寫友情的，所以用來形容愛情就是錯了；比如指出“執子之手，與子偕老”，最開始《詩經》也是用它贊友情的，所以大家也用錯了。

其實個人覺得這種糾結是沒什麼道理的。一句詩從問世之日開始，就會随着時代的不同，詩意會有所變化。隻要這種變化是能被普遍接受的，那就不能算是錯了。不然，我們就成了讀死書、死讀書了。對此事，大家怎麼看？歡迎讨論。

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