你家出現過這樣的情況嗎？父母其中一方正在嚴肅地教育犯了錯的孩子，而另一方就在不斷插科打诨，想着幫孩子輕松過關。于是在孩子面前，你總是“惡人”，而他總是“好人”。表哥和表嫂就是這樣一對組合。寒假在家時，因為不能出去玩，表嫂就為小侄子安排了一些學習計劃，想讓孩子能每天學習一會兒。但是小朋友玩心重，放假了更是難管，想讓孩子順利地坐下來學習何等不容易，于是第一天就碰到了大難題。到了學習的時間，小侄子還在玩遊戲，表嫂苦口婆心、威逼利誘地說了半天，小朋友終于快答應了。這時一直在旁邊玩遊戲的表哥突然來了一句：“孩子不願意學就不學，幹嘛老是強迫他。”小侄子一聽到這句話，立馬不幹了。最後表嫂忍不住吼了他幾句，小侄子嚎啕大哭，撒潑打滾地躲到表哥的懷裡，就是不願意去學習。最後表嫂也生氣了，對表哥丢下一句話：“你這麼會帶孩子你就自己帶吧！”扭頭進了房間。至于那個完美的假期學習計劃自然是泡湯了。

當兩位家長口徑不一緻時，會讓對孩子的整個教育都變得糟糕。當父母意見不一緻時，給孩子展現的是兩套标準，孩子會在兩種原則中搖擺不定、猶豫不決。而如果一方比較縱容，一方比較嚴格，孩子趨利避害的天性會讓他向寬容的那一方靠近，隻聽其中一個人的話，在爸爸媽媽的管理空檔下，自我放松。家庭教育畢竟是爸爸和媽媽兩個人的事，隻有兩個人都能在孩子面前樹立權威，才能“分工合作”，共同做好孩子的教育引導。僅僅靠一方的影響教育，不僅會讓其中一方感覺疲憊，而且不利于家庭教育的全面性，會使孩子在人格發展方面出現偏差。父母對孩子的教育問題有不同意見是很正常的，關鍵問題在于父母如何在孩子面前表達這種不同。有的小朋友在學校被欺負了，回家告訴媽媽，媽媽對他說：“你要勇敢地跟老師說，這樣才不會讓别的小朋友也被欺負。”又告訴爸爸，爸爸對他說：“别人打你，你就要打回去。”于是小朋友陷入迷茫，到底該聽誰的？

首先，大部分的教育問題都需要父母提前商量好方式。比如孩子撒謊了，欺負别的小朋友了，對别人不禮貌等這些問題，家長要提前确定好正确的行為是什麼，再去教育孩子，而不是把自己認為正确的都告訴孩子，讓他自己選擇，或者是在孩子面前兩方争執不下。在這個過程中，雙方的溝通很重要，要學會體諒雙方的的立場，多一些包容和理解。而不是驕傲地要去辯論自己的觀點最正确。提高溝通質量，與另一半共同教育好孩子，需要雙方共同付出努力，并且有願意讓步和改變的勇氣。其次，在一方管教孩子時，除非對方要求配合，否則不要輕易攙和進去。或許你覺得應對當下的情況你有更好的解決方案，但這事實上會影響對方解決問題的能力和進展。因此，爸爸媽媽在進行家庭教育時一定要“協作配合”，無論是“紅臉黑臉”還是“同仇敵忾”，總之就是在孩子面前一定要顯示出“不聽爸爸的就是不聽我的話！”反之亦然。為對方樹立權威其實就是給自己“減壓”。隻有都權威了，孩子的教育任務才可能得到雙方分擔。而孩子看着一直步調一緻的父母，也會更加健康地長大。

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