暑假日常生活日記300字以上?關注語文教學發展，解決語文學習困惑，我來為大家科普一下關于暑假日常生活日記300字以上?以下内容希望對你有幫助!

暑假日常生活日記300字以上

關注語文教學發展，解決語文學習困惑。

進入暑假，不少小學生又開啟了一年一度的“練字”、“寫日記”、“閱讀”等暑假标配語文練習。對于練字和閱讀，小學生完成學習任務相對比較容易。最難的就是寫日記了，暑假日記4個大字，就像一座泰山，壓得小學生們喘不過氣。甚至不少同學，學會購買“打包的暑假日記”，電子版，然後謄寫在日記本上，交差了事。作為語文老師，雖然認為暑假每天寫日記确實沒有必要，但是對于寫作練習，這還是我們暑假必不可少的一項語文練習作業。

為什麼小學生都怕寫暑假日記？對于孩子們來說，暑假基本都和補課、上興趣班、在家宅着無聊打遊戲，這三件事分不開。不管什麼樣的補課，消耗掉了一整天的時間，孩子在整個暑假都處于一個學習的狀态，上完課寫作業，寫完作業繼續上課。确實沒什麼好記的生活瑣事，暑假也是一個放松的假期，孩子們打打遊戲，看看電視，一天就過去了，所謂觀察力練習，沒有家長盯着和督促，也是無法完成的。所以寫不出暑假日記也很正常，小島老師想推薦一個8篇暑假周記練習法，讓小學生輕輕松松過暑假，再也不怕寫日記。

1、一周以内總有好玩的事值得記錄

暑假有2個月，也就是8篇周記，對于小學生來說，一周寫一篇周記就比較輕松了。如果你的暑假一直在補課、學習中度過，每天的日子差不多，一周的時間，總會讓你去發現好玩的事，值得記錄的事。為什麼有些同學覺得寫日記很困難？不會寫，無事可記？就是因為沒有學會去觀察生活，觀察力在寫作練習中是很重要的寫作能力，不會觀察的同學往往就會無事可以，眼睛看不到，腦海中沒有存儲，當然就寫不出來了。

雖然我們的暑假學習的壓力也很大，但是偶爾有放松的時候，就是新的發現，周記的形式也很多，我們要讓學生明白，日記、周記除了記錄生活點滴，也可以當做是學習的總結，把這一周的學習感悟、學習的目标都寫一寫，作為暑假結束的一個回顧，看到自己走的路，通過周記的形式，也可以讓新學期的老師看到，我們在暑假學習的狀況和進步。這是8篇周記的練習意義，讓學生減少了對暑假日記的負擔，明白練筆不用天天寫，而是要篇篇精練。

2、周記要詳略得當，鍛煉素材選擇能力

有的同學會說，即使是寫周記，我也沒啥好寫的，這一周的每一天都一樣，我認真觀察了，就是學習和寫作業，沒有有趣的事。我們在寫作練習中，需要掌握的一個技巧就是，對作文素材的選擇，一定要詳略得當，我們要對素材選擇有篩選能力。就算是記錄無聊的日常，我們也要練習對文章有主次分明，重點突出的寫作能力。這是避免把8篇暑假周記寫成流水賬記錄，對于高年級的同學，即使是寫周記也應該有自己的想法和思考。

在暑假的第一個月，我們的周記可以寫哪些事呢？對暑假的期盼、對補課的無奈、對美好假期的向往。都可以成為我們素材選擇的方向，很多同學不會寫作文，覺得日記沒有内容寫，其實是素材選擇的能力不夠。我們家長和老師在引導的時候，應該多鼓勵孩子，記錄點滴生活，而不是強調什麼可以寫，什麼不能寫。對于素材選取能力有限的同學，我們可以提供相關主題，讓孩子進行主題選擇。比如“媽媽做飯、天氣太熱自己去買冰棒、在家做家務等等，有了主題素材，不知道該怎麼選擇的同學，就像是有了命題一樣，就會選擇了。

3、做成有意義的暑假記錄冊，培養寫作興趣

很多小學生怕寫作文，更怕練作文寫日記，當語文學習變成了學習任務和學習目标後，學習興趣的位置就變少了，怎樣讓孩子對練筆感興趣，我們要淡化練筆對考試的影響。讓孩子體會到周記的樂趣，就是把暑假周記不當成是作業，而是孩子主動設計自己的暑假記錄的一個手工制作。

從培養寫作興趣上，讓孩子把8篇周記裝訂成冊，也可以讓家長幫助整理，把暑假周記做成一本有意義的回顧紀念冊。配圖、封面制作、甚至是插畫和貼圖，都能讓原本較為單調的文字記錄立刻活躍起來。我們家長要明确一件事：8篇周記并不能讓孩子的寫作能力有明顯地提高，語文的學習是積累的過程，隻有我們保持一個持續性地寫作練習記錄，才能提高寫作能力。大家對于暑假期間的寫作練習有什麼困惑？都可以給我留言或評論。

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