文章之初，讓我們先來看一個段子《等咱老師有了錢》
等咱老師有了錢，懸賞100萬通緝那個說沒有教不會的學生隻有不會教的老師的家夥，讓他來教教50個參差不齊的學生，看他能不能把他們都培養成四有新人！
等咱老師有了錢，讓領導去下鄉支教，咱去歐洲考察！
等咱老師有了錢，開個教師法律援助中心，哪個家長無理取鬧，咱也告他個诽謗侵犯！
等咱老師有了錢，金嗓子喉寶要列入醫保藥物範圍，讓那草珊瑚見鬼去！
等咱老師有了錢，超課時一律拒絕，代課老師請倆，上課一個，改作業一個！
等咱老師有了錢，論文一天發表一篇，要帶刊号的！反正那些出版社也都認錢，評這評那又硬卡這個。
等咱老師有了錢，自己辦學校自己編教材！三天兩頭換教材所謂新版都是換湯不換藥，煩不煩？幹脆自己定标準！
等咱老師有了錢，進修培訓一律報銷，職業進修也是為工作服務，幹嘛又燃燒自己還又要自己掏腰包？
1.沒有學不會的學生，隻有不會教的老師孔子三千弟子，72閑人！0.024%，千分之二多一點！萬世師表的孔聖人尚且如此，你讓我們這泛泛之輩教出各個英才！
這一句極具雞湯、煽動性的話，不知道出自哪個傳銷組織！沒有幹過教師的同志們，你回家耐耐心心的把你家一個娃收拾清楚了再說話！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹
這句話原本出自：李商隐《無題》
相見時難别亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬓改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
“春蠶到死絲方盡”中的“絲”字與“思”諧音，全句是說，自己對于對方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。“蠟炬成灰淚始幹”是比喻自己為不能相聚而痛苦，無盡無休，仿佛蠟淚直到蠟燭燒成了灰方始流盡一樣。
本來是一首閨情，現在用來形容老師兢兢業業，到死方休！老師就是一個職業，一個崗位，沒啥事的時候把老師擡得高不可攀，出點啥事，老師就是衣冠禽獸！我認為，老師應該被評為危險職業！
好孩子是誇出來的自從教育開始賞識，家長以及學校領導就不再允許老師批評學生，一旦違反，可沒有人賞識或者誇獎老師，老師肯定要吃不了兜着走。
陶行知“三塊糖”的故事。
陶行知以校長的身份單獨在校長室教育一位犯錯誤的學生，和教師在教室面對五六十名甚至七八十名學生有着本質的不同。
教育就是奉獻、就是選擇清貧、選擇寂寞
我要這樣的！
當前社會對教師渲染當是高品德、窮山溝、堅守等。一旦老師有錢了，便是不誤正業。
老師并不是不食人間煙火的神仙，憑什麼就要求老師必須要清貧、要寂寞？
将老師和清貧劃上等号，讓老師安于清貧，這對老師是不公平的。
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