來源：【現代教育報】

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教育部近日發布了對于政協十三屆全國委員會第五次會議第01482号（教育事業類153号）提案答複的函（以下簡稱《答複函》），在答複“關于建立健全碳中和教育相關一流課程與教材體系的提案”中介紹，近年來教育部加強雙碳領域人才培養頂層設計，優化專業結構，新批準設置儲能科學與工程、新能源汽車與工程、碳儲科學與工程、氫能科學與工程、智慧能源工程等10餘個本科專業。

全國共設置21個

“碳達峰”和“碳中和”領域直接相關本科專業

截至目前，全國共設置新能源科學與工程、智能電網信息工程、能源與動力工程、電氣工程及其自動化和環境科學與工程等21個“碳達峰”和“碳中和”領域直接相關本科專業，布點2223個。

《答複函》指出，在明确工作任務方面，教育部于2022年4月，印發《加強碳達峰碳中和高等教育人才培養體系建設工作方案》，從加強綠色低碳教育、打造高水平科研科技攻關平台、加快緊缺人才培養、促進傳統專業轉型升級、深化産教融合協同育人、深入開展改革試點、加強高水平教師隊伍建設、加大教學資源建設力度、加強國際交流與合作9個方面，明确了22條主要任務和重點舉措。

同時，《答複函》中還指出，教育部從建設一流課程、出版優秀教材，搭建開放平台方面不斷推動雙碳相關領域教學資源建設，擴大雙碳相關課程學習覆蓋面。還在總結慕課與在線教學發展經驗的基礎上，于2022年3月28日上線了“國家高等教育智慧教育平台”，平台專門設置了碳中和專題，并上線《綠色建築與可持續發展》等一批優質雙碳教育類慕課，進一步加快優質教育資源開放共享。

對于下一步的工作考慮，教育部表示将加大工作力度，進一步鼓勵高校加快新能源、儲能、氫能、碳減排、碳市場等專業人才培養，建設一批雙碳領域未來技術學院、現代産業學院和示範性能源學院，鼓勵校企聯合開展産學合作協同育人項目，加快國家儲能技術産教融合創新平台建設。同時支持高校開設雙碳教育相關課程、編寫相關教材，為逐步構建全面、持續、有效的雙碳教育課程與教材體系打下堅實基礎。

40餘所高校

已布局“碳中和”

2021年，教育部制定了《高等學校碳中和科技創新行動計劃》，旨在發揮高校基礎研究主力軍和重大科技創新策源地作用，為實現碳達峰碳中和目标提供科技支撐和人才保障。

兩年來，各高校紛紛響應國家号召，邁上助力“碳中和”之路，相關研究院/研究中心、學院陸續成立，加速補齊人才短闆。

據不完全統計，目前已有40餘所高校成立“碳中和”機構。

來源：教育部官網 中國環境 澎湃新聞@軟科

編輯：張秋穎

編審：郝彬

終審：王宇 蘇金柱 鮑丹禾

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本文來自【現代教育報】，僅代表作者觀點。全國黨媒信息公共平台提供信息發布傳播服務。

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