五十步笑百步的道理寓言故事?1、五十步笑百步——《孟子·梁惠王上》,我來為大家科普一下關于五十步笑百步的道理寓言故事?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!
1、五十步笑百步——《孟子·梁惠王上》
梁惠王好大喜功,對外發動的幾場戰争都大敗。他又自認為自己很努力治國,然而國家治理得并不好,人口數量并不多。他問孟子是什麼原因。
孟子
孟子回答說:“大王您喜歡打仗,那我就用打仗來作比喻吧。戰鼓咚咚敲響的時候,雙方戰士刀兵相見打在一起,而有些士兵就丢下盜甲,拖着兵器向後逃跑。有的一口氣逃跑了一百步停下來,有的一口氣逃跑了五十步停下來。逃跑了五十步的士兵嘲笑那些逃跑了一百步的士兵,大王您以為如何?”梁惠王說:“這不行。盡管沒有逃跑一百步,他們同樣是逃跑呀。”
梁惠王幾十年的當權,和韓、趙、齊、秦等國作戰有勝有負,國家并沒有強大,人口也并沒有增多,而其他國家的國君并不像他那樣為國操勞,國力也和魏國不相上下。他想不明白為什麼會有這樣結果,就向孟子提問。
孟子用五十步笑一百步的故事來告訴梁惠王,在錯誤的方向努力,不管努力多還是努力少,都隻不過是白費力氣而已。梁惠王的所謂努力治國,隻不過是頭痛醫頭,腳痛醫腳,甚至是擾民,而并未施行仁政,孟子告訴他,隻有真正施行仁政,才能從根本上改善百姓生活。
孟子
2、拔苗助長——《孟子·公孫醜上》
宋國有個人,擔心自己的禾苗長得慢,就把禾苗一棵棵往上拔高了些,累得筋疲力盡。他回到家,告訴家人說:“今天可把我累壞了,我幫助禾苗長高了。”他的兒子趕緊跑到田裡一看,禾苗已經全部都枯死了。
孟子講浩然之氣至大至剛,這種至大至剛的浩然之氣,需要平時不斷地積累仁義才行,并非一朝一夕可以完成的,需要不斷地堅持培養。就像種禾苗一樣,需要耐心耕耘,不能忘記,也不可以拔苗助長,隻有不斷地集義,才可能培養得了浩然之氣。
3、王良請辭——《孟子·滕文公下》
從前,趙簡子派王良給他寵幸的小臣奚駕車打獵,一整天打不着一隻鳥。奚回報趙簡子說:“王良是天底下最差勁的車夫。”王良知道後就說:“希望再來一次打獵!”他盡力說服奚,奚才答應了。一個早上就打了十隻鳥。奚回報趙簡子說:“王良是天底下最棒的車夫!”趙簡子讓王良專門給奚駕車,王良拒絕了,說:“我為他按照規則來駕車,整天打不着一隻鳥;我違背規則駕車,一早上就打了十隻鳥。我不慣替小人駕車,請别讓我幹這種事。”
孟子得不到諸侯國的任用,他的主張不能得到實現,他的弟子替他惋惜,委婉地建議他去主動遊說諸侯。孟子以王良自比,把當時的諸侯比作小人奚,他不肯歪曲自己的主張去追随諸侯。孟子還指出:枉己者,未有能直人者也。
4、子學齊語——《孟子·滕文公下》
有個楚國的大夫,想讓他的兒子學習齊國語言。一個齊國老師教他,衆多楚國人用楚國話在他耳邊吵鬧,即使每天用皮鞭逼他兒子學齊語,也不可能學不好。倘若讓小孩在齊國住上幾年,必然天天說齊語,即使每天用皮鞭逼他兒子說楚國話,他兒子也不幹。
孟子用這個故事說明環境的重要性,一個諸侯國君如果被一群阿谀奉承的小人包圍,他想要做好人,幹點有益于百姓的事情,基本上是不可能的,如果要喚醒其良知,隻能換一片土壤。對于我們今天學習英語,也是苦于沒有環境,如果把孩子扔在英國、美國這些英文環境中,學不好英文都不可能。
5、二人學奕——《孟子·告子上》
有一位全國的圍棋高手名叫奕秋。現在讓奕秋教兩個人下棋,其中一個人專心緻志地學習,隻聽奕秋的教導。而另一個人盡管也在跟他學習,但心裡一直胡思亂想:想着天鵝要飛過來,打算拉弓去射它,把天鵝射下來後,又怎樣烹煮,雖然他同前一個人一起學習,卻遠遠比不上前一個人。能說這是他的智慧不如前一個人嗎?不是的。
孟子舉這個下棋例子,說明做什麼事情都不應該一心二用,隻有專心緻志才能夠把事情做好。
6、下車馮婦——《孟子·盡心下》
晉國有個叫馮婦的人,很能打老虎,後來終于成了善人,不再打虎了。可是有一次他到了野外,看見有許多人正追趕老虎。老虎背靠着山角頑抗,沒有人敢上前打。他們看見馮婦,便快步走去請他幫忙。馮婦捋起袖子,下了車子,準備搏鬥。大家都很高興,可是士人卻譏笑他。
成語“下車馮婦”出自《孟子》,形容重操舊業的人,帶有諷刺意味。孟子向齊王進言,而齊王不聽。他用下車馮婦的故事告訴身邊的人,他不會再向齊王進言了。
【飛仙時空】傳播儒道佛國學傳統文化。
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