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高考志願填報模拟投檔和正式投檔

圖文 更新时间:2024-07-03 18:29:22

高考志願填報模拟投檔和正式投檔?高招志願填報最易混淆的概念,什麼是投檔線和錄取線,我來為大家科普一下關于高考志願填報模拟投檔和正式投檔?下面希望有你要的答案,我們一起來看看吧!

高考志願填報模拟投檔和正式投檔(高招志願填報最易混淆的概念)1

高考志願填報模拟投檔和正式投檔

高招志願填報最易混淆的概念,什麼是投檔線和錄取線

投檔線和錄取線 -- 晨霧高考志願填報系列(6)

晨霧 / 文

【晨霧按語】

這是一個高考志願填報的系列文章。将從志願填報的基本概念術語講起。零起點,由淺入深。目的是讓從未接觸過高考志願填報的考生或家長學會志願填報。已經有一定志願填報基礎的人員可以有選擇性地閱讀。每一篇文章都配有一節視頻課程。我的文章特點是從最基礎的開始講,從名詞術語開始講。上一節我們講的是高考新概念投檔要求。今天我們談談高考志願填報最易混淆的概念,投檔線和錄取線

各位考生好,各位家長好。我是晨霧,早晨的晨,雲霧的霧。今天我們繼續講

關于高考志願填報的基礎篇 ---- 名詞術語。今天我們講的基本概念是:錄取和錄取線。

我們将講三個問題,一個是專業錄取,是高招錄取的第二環節。第二是什麼是錄取線。第三是容易混淆的概念,投檔線和錄取線。

專業錄取是高招錄取的第二環節。那麼第一環節是什麼?第一環節我們已經講過了,第一環節是投檔。我們說高招錄取總的來說就是兩個環節,第一環節是投檔,第二環節是錄取,也叫專業錄取。

關于高招錄取的第一個環節,我們前面講了是投檔。投檔是什麼意思?我們複習一下,就是高招辦根據高校提供的投檔比例和招生計劃把考生從高分到低分投檔到某一個學校投滿為止。然後由此産生了投檔線。投進去的最後一名考生,他的分數就叫投檔線。這就叫投檔。投檔完成了之後,我們的考生檔案都進了高校了。其實錄取工作并沒有完。第二環節就叫做錄取,也叫專業錄取。反過來了。我們注意一下,在錄取環節操作者是高校,然後高招辦,也就是省級招辦是監督。而投檔第一環節操作者是高招辦,省級招辦。高校進行配合。高校的配合僅僅也就是提供一個投檔比例。然後那個錄取,就是說什麼時候錄取開始就是意味着投檔已經結束了。就是有關考生的檔案都已經投進了這個學校了。這個時候錄取才開始高招錄取的第二個環節。錄取是高校要根據投檔後的考生填報高校的專業志願以及是否服從專業調劑,按照高校的專業錄取規則進行錄取。有什麼規則呢?通常比如有分數優先規則、專業優先規則、專業分數級差規則等等。這些規則大家可能現在還不太了解。沒關系,隻要接着聽我的課,後面我都一個規則一個規則會給大家講。大家以後還有機會了解。錄取還有其它的條件。比如身體條件,單科成績條件,根據這些條件進行衡量,然後決定你錄取哪個專業?如果有不合格的考生就進行退檔。這就是第二環節錄取。

錄取與投檔有什麼區别?一個是投檔,是省級招辦來操作的。而錄取是高校操作的。這兩個是不一樣的。投檔,高校是協作方,而錄取省級招辦是個監督方。就錄取的過程省高招辦并不參與。當錄取結束之後,高校要把錄取名單給省級招辦,同時退檔的名單也給省級招辦。省級招辦這時候有監督。就是發現高校有什麼地方不合規,可以提出異議,這就叫監督。然後還有區别是投檔和錄取的區别,就是投檔隻看分數和學校志願,不看專業志願。這是一個區别。我再說一遍,就隻看分數和學校志願,不看專業志願。就是說我報了某個學校某個專業了,報那個專業是什麼?高招辦是不會看的,隻要夠分,隻要你報的這個學校排到你了,你還夠分就能夠投進去。錄取看的維度就多了。首先分數要看,專業志願也要看,你報什麼專業?你報的是計算機,還是報的機械工程?還有其它條件。其它條件有什麼呢?比如單科錄取規則。比如說這個專業要求數學分不能低于多少分。就是你總分夠了投進來了,你的數學分不夠這個專業的要求,那對不起也不能錄取。還有專業錄取規則,剛才說的分數優先、專業優先、專業分數級差。那是一個非常複雜的規則,以後我們會慢慢講。就是按照這個規則來進行錄取,你符合這個規則你才能錄取,不符合有可能就不錄取。還有很重要的,看是否服從專業調劑?就是這個如果你所報的六個專業一個一個地看都不滿足,都不能錄取,這個時候如果你不服從專業調劑,那就把你退出來了,那就叫退檔。如果你服從專業調劑,如果這時候還有一些專業空着,那麼就可以把你調劑進去。所以這就看出投檔和錄取的區别了。

那麼什麼是錄取線?我們講一下下面這個概念。錄取線就是專業錄取之後各個專業錄取考生的最低分。就是專業錄取線。我們說高校錄取有兩個錄取線。一個是專業錄取線,就是高校不是分很多個專業嗎,比如計算機專業,比如機械工程專業,各個專業都錄取完之後,每個專業都會産生一個專業錄取線。就是這個專業錄取的最低分的那個考生的分數就叫專業錄取線。然後所有專業中最低的專業錄取線是高校的錄取線。比如有十幾個專業,每個專業不都有個最低的錄取線,就比較出十幾個專業裡的最低分的那個專業錄取線就是這個高校的錄取線。

我們講第三個概念。就是最容易混淆的概念,投檔線和錄取線。原因是什麼?很多高校隻公布錄取線,不公布投檔線。大家搞不清楚,就覺得投檔線就是錄取線。還有一個更重要的原因,就是大多數高校的投檔線就等于錄取線,所以大家就不在乎它們之間的區别。但實際上這個區别是存在的,隻是大家不是十分的重視。從專業的角度來講,這是高招錄取規則裡面的基本概念。我要把這個區别給大家講出來。

實際上高校的錄取線可以高于投檔線,可以等于投檔線,也可以低于投檔線。這幾種情況都有可能。我們知道投檔線是什麼?我們回顧一下,也就可以說投進去所有的考生,比如100個考生或者200個考生投進去,第100 名或者第 200 名那個考生他的分數。那是不是最低最低的了?我們就知道投檔線一定是這個學校裡面投進去的考生裡的最低分。

那麼錄取線,我們就要分情況了。我來解釋一下。為什麼可能高于,可能等于 ,可能低于投檔線呢?那麼我們說第一個情況,高校的錄取線等于投檔線。

什麼情況?大多數情況都是這個情況,就是說沒有退檔,或者退檔的不是投檔的最低分那個考生,那麼投檔線就是錄取線。我舉個例子,比如我們還說這個高校,是投檔的100個考生,第100名那個考生他的分數是600分,那麼第99 名他就是601分,如果沒有退檔,那麼就所有100個考生全都錄取了,那麼錄取線是不是等于投檔線。那麼這個學校不管什麼專業都錄取了最低的。錄取的專業錄取線一定是那個600分。然後我們說如果退檔,發生了退檔退了一個,那麼退的這一個考生,隻要不是最後那個,這時候退檔完之後投檔線仍然等于錄取線。對不對?他退檔不影響錄取線。因為最後那名考生仍然被錄取了,退檔的是高分考生,所以這種情況下投檔線仍舊等于錄取線。

我告訴大家,關于投檔的情況由于現在高校考慮到考生的利益,在模拟投檔的時候,會精心測算最佳投檔比例,盡量的把合格的投檔考生全部都錄取,不發生退檔。所以現在越來越多的高校投檔線等于錄取線。就是這個原因。其實呢,這個是好事。當我們所有高校的投檔線都等于錄取線,你就意識到可能退檔的情況特别特别少。

那麼我們讨論高校錄取線高于投檔線是什麼情況?就是兩種情況,一個是填報高校的考生人數太少,發生了斷檔。斷檔就是比如這個學校招生計劃是100名,那麼往裡投檔的時候,報的人沒那麼多,投到第90名就沒了。那麼隻到第90名,這就叫斷檔了。後面沒有考生報它了。它就隻能錄取這90名這時候,而我們的高招政策裡還有一個規定,就是這種情況下投檔線定義為批次線。什麼意思?比如說他投檔100名考生的計劃,投檔到90名的時候這個時候它那個投檔線比如說是580分,但是投檔線不确定為580分,而确定為批次分數線,批次分數線比如說550分,它因為斷檔了,就定義就是550分。沒有那麼高。因為它如果定的580分,對明年的考生會誤導,就是以為它的招生情況比較好。那麼當你看到這個情況,就說明這個學校今年可能發生斷檔了。那麼它的錄取線,你就不能說等于投檔線了。它的投檔線不是批次線嗎。它錄取線580分,那麼投檔線卻是550分。這種情況發生的不是很多。

第二種情況,退檔了末位分數的考生,那麼錄取線一定高于投檔線。對不對?招100名就把那個第100名退了,那麼第99名,他一定分數高于第100名了,那麼第99名錄取了。他的錄取分就是最低的錄取線。它一定高于投檔線。

第三種情況,高校錄取線低于投檔線。這個情況我要講一講。可能不是特别好理解。填報高校的考生人數太少發生斷檔,或者高校模拟投檔測算的比例不周到,專業錄取後好多不合格考生被退檔,或者是因為其它的原因,導緻招生計劃沒有完成。這個時候的在第二志願(順序志願下)或者是在征集志願的時候錄取了低分考生才完成的招生計劃,這個時候錄取線就會低于投檔線。這什麼意思?就投檔線已經産生了,但是由于退檔,各種原因或者斷檔,各種原因就是缺了又退出去了,它沒完成招生計劃,但是投檔線不能變。這個時候,比如說發生了征集志願,征集志願就是有可能錄了更低的考生(也可能錄了高的,

也可能錄低了),就看征集志願裡報的考生都是什麼分數了。隻要錄了更低的考生才完成招生計劃,那麼它的錄取線,你說是不是就會低于投檔線的。

所以這個現象我們要理解。有一種情況屬于正常,一個是達到了高校的投檔線的考生沒有被錄取,而高校卻參加了征集志願。就是說我報了這個學校了,我沒被學校錄取。然後學校的那個錄取分數線也公布了,可是又發現這個學校還參加了征集志願,我已經達到了批次線了,這個學校它參加征集志願,說明它沒錄滿了呀,可是它為什麼不錄我呀?因為它又發生了高分考生的退檔情況,退檔之後它沒有完成招生計劃,所以才參加了征集志願,你就可以意識到,有高于你成績的學生發生了退檔,這個很正常。你不要有什麼疑問。如果你真的喜歡這學校,你去參加征集志願,争取被這個學校錄取。

今天這節課就講到這。歡迎大家下次繼續聽我的課。謝謝!

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