關于給孩子報興趣班這件事，我想很多家長都是↓↓

小編兩年時間花了50000元上了10個興趣班，有8個興趣班，孩子上了幾周，确實沒有太大的興趣放棄了，最終隻留下2個繼續學習。

對于怎麼安排興趣班，我問了很多人，看了很多資料，最終是按三個方向來選擇的。

分别是興趣、策略、技能。

興趣

先說說第一個，興趣。

如果你問孩子，你想上什麼興趣班，他很有可能回答你，都想上。

孩子天生對這個世界充滿好奇，什麼都想嘗試。

所以，我在孩子上小學前，盡可能多地讓孩子去參加體驗各種興趣班，目的就是篩選出孩子真正有“興趣”的興趣班。

能長期堅持，并且“做得傑出”的人，一定是有熱愛的加持。

隻是“咬牙堅持”，很難走得長遠。

這裡舉一個的例子，我兒子很喜歡上籃球課，原本我以為，他隻是三分鐘熱度，因為班上有同學去上了，他覺得很酷，要求要上的。

直到有一天他騎自行車，摔倒了，扭傷了腳，醫生讓他靜養一個月的時間，不能運動。

那一個月裡，他在家經常坐着做拍球練習，而且經常問我，媽媽我能去上籃球課了嗎？我真的很想去上，哪怕站在旁邊看也行。

從那一次，我基本可以判斷兒子是真的喜歡籃球，而且很有天賦很勤奮練習，學習了近一年，水平已經快趕上學了兩年的孩子。

所以在10個興趣班裡，我留下了籃球課。

這就是興趣的力量，這樣的興趣會成為孩子學習的内驅力。

策略

接下來我再聊聊，策略。

策略型的興趣班屬于孩子能堅持上，不排斥，長期上還能改善某些東西，利于以後的成長。

感統訓練課就是屬于策略型興趣班。

我兒子在做過感統測評，報告上顯示的他感統能力正常，但是我依然給他報了2年的感統訓練課。

感統訓練的好處在于，在專業教具的幫助下，通過各種各樣有針對性的感覺刺激，讓孩子的大腦和各大感覺系統在不斷相互作用的過程中實現感統能力的提高，幫助孩子——

✔改善注意力，有效提高學習成績；

✔改善身體控制能力，提高抗挫能力；

✔提高孩子自信心，養成好性格；

✔促進語言發展；

✔讓孩子學會合理表達情緒。

實現“培優補差”，讓優秀的孩子更出衆，讓感統失調的孩子更健康更自信。

策略型興趣班像是人生旅途上的加油站，加了這罐油，不隻是為了這一段路程，而是為了更好地去探索世界。

技能

最後說一下，技能型興趣班。

這一類興趣班完全不是從孩子興趣出發，而是功利導向，比如加分，或者有“一技之長”，今後的簡曆更加好看。

相信很多有女兒的家長給孩子報了跆拳道班，希望孩子可以鍛煉強壯一些，以後不被欺負。

但是往往孩子并不喜歡，卻還是被逼着上課，越上越抗拒，越抗拒越學不好。

然後家長也陷入困擾中，花重金讓孩子學習，怎麼就那麼讨厭上課呢？

如果當我們的選擇起點本來就沒在在乎孩子“愛不愛”，那麼過程中就不要在糾結“她為什麼不愛”。

學這項技能的起點是為了強壯身體，那麼目标就很明确了，很系統地學學技法，一步一步地幫助孩子掌握，完全都是可以的。

但是如果和孩子深度交流，把學習的目的和好處，都明确跟她表達了，她仍然不喜歡，而且可以清楚地、堅定地表達自己不喜歡的原因，同時還對其他體育項目做了類比，告訴你跆拳道在她心目中的排名非常靠後。

那家長們要允許孩子放棄。

最後，還有一個小建議。

那就是——幫孩子在小區裡找到一個興趣班同伴，會事半功倍。

偶爾有着急的事情不能接送孩子，還能拜托一下鄰居幫忙。

孩子也會因為有了同伴，更加願意去參加興趣班。

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學習不是一個簡單的過程，是需要多個感覺系統相互配合所共同達成的結果。

而感覺統合訓練，能夠通過給予兒童視覺、聽覺、嗅覺、前庭覺、觸覺、關節、肌肉等多種刺激，并将這些刺激與運動相結合，讓孩子做出正确的反應，提升兒童的綜合能力水平，以此提高兒童的學習力。

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