一位中國的留學生和房東探讨熬夜的秘籍。

留學生說，他晚上會吃一些零食（Snack）來充饑。

結果房東聽到的是他晚上會吃一些蛇（Snake），立刻腦補了他偷偷在卧室養蛇吃蛇的畫面，吓壞了。

Snack 和 Snake 的發音比較接近，隻有元音/æ/和/ei/的不同，但是，差之毫厘失之千裡，意思就完全不一樣了。

非英語為母語的孩子記單詞準确發音，為什麼這麼難呢？那是因為沒有掌握拼讀的發音規則。

其實，英語作為母語的孩子，記單詞不是靠“背”，而是靠“拼讀”，也就是今天我們分享的主角：

風靡全美的“自然拼讀教學法”，又稱“Phonics”。

什麼是自然拼讀法？

這是一種學習英語發音規則和拼讀技巧、增進閱讀能力與理解力的教學方法，這種教學法簡單高效，符合語言學習的規律，不僅讓英語學習輕松有趣，還大大提高了學習效率。因此，自然拼讀法也成為了目前國際主流的英語教學法。

據統計超過80%以上的單詞是符合自然拼讀規律的。所以，通過學習字母及字母組合的發音規則，孩子看到單詞時，就可以根據這些規則拼讀出來，反過來聽到一個單詞的讀音後，也可以根據規則進行拼寫，這就是我們常說的“見詞能讀、聽音能寫”。

比如當孩子熟悉了a和o在單詞裡的通常發音時，就不會把sack讀成sock, 也不會把sock讀成sack，同樣地，當他聽寫其中一個單詞的時候，也不會搞混。

學英語為什麼要從自然拼讀開始

“對于小學生特别是低年級的學生而言，國際音标的學習相對複雜和困難，并不是一個最方便快捷學習英語的方法。”PRT項目特聘專家郭植梅表示：“低齡孩子學英語最好的方法是自然拼讀法，從3歲開始就可以學。”

讀音與拼寫是相互聯系的，當我們看到 goat 這個單詞時，很容易根據拼讀規則讀出這個單詞，自然拼讀建立的是讀音和拼寫之間的關系。

但英語是表音不表意的，要理解單詞的意思，最簡單的方式就是結合圖片來理解，也就是我們常說的"圖文結合"。

為什麼要從小學？在孩子的繪本裡，圖畫占了非常大的比例。而且孩子年齡越小，圖畫越大，文字越少，正是利用了圖文結合，文字所涵蓋的信息都在圖畫中有所體現。

自然拼讀會不會和漢語拼音混淆？

在正确有效的教學下，孩子是不會混淆的。

首先，一年級的學生已基本掌握漢語拼音，用拼音閱讀的能力基本形成。及早學習自然拼讀，可以利用漢語拼音的正遷移作用，幫助學生掌握英語字母和字母組合的發音。

其次，英文和漢語的音素很多都是相同或相近的，剛開始有部分孩子混淆是正常的，但是采用“字母操”等教學方式，每個字母都可以用身體語言表達出來，幫助孩子識記單詞，掌握英文發音。

如果等年級高一點才學，孩子的成績差距已經開始拉大，沒有學會識記單詞的方法，到了四、五年級就很難補救了。

自然拼讀要怎麼學呢？

第一階段，26個字母大小寫，基本發音；

第二階段，拼讀；第三階段，字母組合……

然後，利用符合 自然拼讀規則的繪本引導孩子進行閱讀。

可以配合孩子的興趣愛好加入詩歌、歌曲、繞口令，以及不同題材的繪本，豐富閱讀，鞏固拼讀規則。

最後，等孩子可以開始獨立閱讀的時候，自然拼音學習就可以告一段落了。

自然拼讀與閱讀的關系

自然拼讀學習能夠有效促進學生提高流利度和閱讀理解力。

閱讀包含流利度（fluency）和理解力（comprehension），當孩子還不能流利閱讀時，需要将90%以上的注意力放在詞彙上，隻有不到10%的注意力理解文字意思，這時很難進行理解性閱讀。

掌握自然拼讀後，不需要借助國際音标就能拼讀80%的英文詞彙，這就保證了閱讀的流暢。隻需要40%的注意力放在詞彙本身，還有60%的精力去理解文字，也就能更好地了解文章的含義，進而培養閱讀理解的技巧和策略。

我們是這樣學自然拼讀

您能從上圖看出多少有哪些字母嗎？字母操就是一個法寶。

腦子記不住的，身體來幫你記憶！

26個字母可以做成卡片讓孩子們随時複習，

相信這樣的設計一定會讓孩子們愛上字母哦！

如果可以自己設計，可以讓拼讀變得好玩起來，

即使重複很多遍，都不覺得枯燥呢。

金拱門的薯條好好吃，還可以這樣玩，

下次記得把吃完的薯條盒收集起來哦。

孩子們利用“思維導圖”記憶和總結，知識從輸入到輸出，準确又完整。

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